记叙文阅读第四讲 环境描写的作用-2024年中考语文二轮专题

这是一份记叙文阅读第四讲 环境描写的作用-2024年中考语文二轮专题，共15页。试卷主要包含了考点，知识点讲解，方法点拨，例题解析解，自主练习解，学生总结解，课后作业解等内容，欢迎下载使用。

1、环境描写的作用
二、知识点讲解
环境描写的作用：
（1）交代故事发生的时间、地点或时代背景 (社会环境)
（2）渲染气氛
（3）烘托心情或人物形象
（4）为下文故事情节的展开或表现主题作铺垫
三、方法点拨
（一）提问方式
1、文中第x段的环境描写有什么作用。
2、文中xx处为什么用环境描写。
（二）答题格式
通过描写天气、景物或格局、陈设、民俗民风等具体环境，交代了……渲染了……烘托了……为下文……做铺垫。
四、例题解析解
（一）分析下列文字 = 1 \* GB3 ①分别属于哪一类环境描写 = 2 \* GB3 ②标划出表现环境特点的词语 = 3 \* GB3 ③分析环境描写的作用
例1：鲁迅《故乡》
我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？
答：自然环境描写；
严寒，深冬，隐晦，冷风，苍黄，萧索，没有一些活气。
通过对故乡阴冷天气和萧条景象的描写，交代了故事发生的时间；渲染了萧条的气氛，烘托了作者悲凉的心情，为下文目睹故乡人的变化，心生悲哀作铺垫。
例2：鲁迅《孔已己》：
鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
答：社会环境描写
格局，曲尺形大柜台，靠柜外站着，下酒物、短衣帮，穿长衫，慢慢坐喝
通过描写鲁镇酒店的格局和来往酒客的情形，交代了故事发生的时代背景，为下文展开孔乙己的多余人形象，揭示孔乙己的悲剧作铺垫。
五、自主练习解
（一）
奶奶的星星
史铁生
世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状像个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢﹣﹣，噢﹣﹣”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听，”奶奶忽然说，“你快听，听见了么？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清。“噢噢﹣﹣，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟……
我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧。翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？
奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟。”仿佛已经满足了的样子。
“等不到哪会儿呀？”我问。
“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。”
我笑个没完。我知道她不是真那么想。不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：“用不着花那么多钱买这个。”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。
一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。“行了吧？”我问。“再踩两趟。”我大跨步地打了个来回：“行了吧？”“唉，行了。”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：“长大了我还给您踩腰。”“哟，那还不把我踩死？”过了一会我又问：“您干嘛等不到那会儿呀？”
“老了，还不死？”
“死了就怎么了？”
“那你就再也找不着奶奶了。”
我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。那又是世界给我的第一个可怕的印象。
一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我趴着窗台喊她，窗外是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的。我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出乎意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！”
夏夜，满天星斗。奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一颗星星。
“怎么呢？”
“人死了，就变成一颗星星。”
“干嘛变成星星呀？”
“给走夜道儿的人照个亮儿……”我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星，永远留在我的记忆里。
那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。
奶奶已经死了好多年。她带大的孙子忘不了她。尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摩哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……
1、“我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有时候能吹响”“凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星”，文中的这些环境描写有何作用？（3分）
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【答案】交代讲故事的时间，渲染和谐、温馨的气氛，表现作者在当时听故事时的轻松愉悦．
（二）
绳子那头
太阳仿佛从来没有这样近过，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着。一幢楼房的六楼窗户外，有一根绳子，下头吊着一个人﹣﹣他是我父亲，一个空调修理工。
暑假的一天，闷热的天气实在使人感觉无聊，我便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了，出发前，父亲专门去买了一瓶廉价的防晒油，在我身上抹了个遍。这是我第一次与父亲出去干活。
到了雇主家里，了解了空调的问题后，父亲从麻袋中拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上转了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后父亲高兴地对母亲说：“这回不用你了，孩子拉着我就行了，他拉着我我更踏实，你只管递工具就行了。”
说完父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却是笑笑，接着他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地释放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米的墙上。
站在窗户边，一股热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊刚碰到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得特别烫了。
绳子那头传来一阵声音：“手套！”
母亲慢慢递下一副粗糙的手套，我不禁问道：“这么热的天还要戴手套？”母亲回答：“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润。
突然，我感到绳子那头重重地一坠，我眼疾手快，迅速地拉住绳子。绳子那头传来一阵声音：“踩空了，吓死我了……”“你没事吧？”我和母亲焦急地问。“没事，你看儿子劲儿就是大。”父亲带着笑意说，我却哭了。
绳子那头喊了声：“拉我上去些！”父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野，我蓦然发现，他已然没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁，岁月啊，你过早地催老了我的父亲！
一会儿，雇主拿来一支冰糕送给正在干活的父亲，父亲接过冰糕，道了声谢，然后摘下脏手套，把雪糕袋在衣服上干净的地方擦了擦，递给我。“天气热，儿子你吃吧。”“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的冰糕，父亲笑着看我吃完整块冰糕，我从来没有吃过如此美味的冰糕。
父亲又要下去了，我慢慢地释放着绳子，感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。我紧紧握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头﹣﹣那个伟大的人。
（改自《意林》2015年第三期）
问：文章开头的画线句子属于什么描写？有什么作用？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答】环境描写（景物描写）．突出了天气的炎热，为下文写一家三口出外工作创设了环境，为下文表现父亲的艰辛做铺垫．
（二）
零下三十度的温暖
包利民
①那是记忆中最冷的一个冬天，最初的时候雪少，干冷干冷的，连我们在这地方长大的人都有些受不了。而且，那时候我刚刚经历了一场挫折，仿佛看透了世态炎凉，所以愈发地觉得从心里往外的寒冷。
②闲得无聊，也是为了躲避伤痛和失望，我决定去乡下的老叔家。老叔一直和我很谈得来，他由于种种原因，大学没有读完就回乡务农，可从没见过他露出过落寞的神情，相反却生活得有滋有味。在老叔那里，受他的情绪感染，我的心情也许会好些。那时老叔正赶着马车给镇上拉煤，每天都忙得团团转。于是我决定第二天和他一起去干活，也许劳累也可以使人忘掉很多事。
③没想到当天夜里下了这个冬天最大的一场雪，早起一看，那雪足有一尺多厚，大风呼啸，寒气逼人。我和老叔赶着马车出发了。煤场距镇上十多公里，那里荒无人烟，很是偏僻。虽然出发前我们已经全副武装，厚厚的棉衣棉裤棉鞋，大狗皮帽子，毛围脖，只露出一双眼睛，可坐在马车上，我还是冻得眼睛生疼。老叔的鞭子打着响亮的哨子，说：“今天零下三十度，最冷的一天让你赶上了！”我眯着眼睛，看着白茫茫的雪野，冻得说不出话来。
④装完车，身上的汗便多了起来，竟是丝毫感觉不出冷了。休息片刻，马车开始向镇上奔去。风一吹，浑身的汗顿时变凉，接着便是彻骨的冷。那马身上一层细细的白霜，口鼻间突突地吐着大团的白气。我和老叔的帽子上围脖上也是白糊糊一片霜，风像细刀一样钻进身体，连打寒战的力气都没有了。中途路过一个小村子，远远地看见一个人站在村口的路边。待马车行近，看清那是一个四十多岁的妇女，手里拿着笤帚和一只编织袋。老叔忽然用力一甩鞭子，收回时鞭杆戳到煤上，立时一团冻在一起的煤滚下车去。
⑤走出很远，不经意回头，见那女人正捡着马车一路颠簸下来的煤，装进编织袋里。又拉了两车煤，每次经过那个村子，那女人都等在那里捡煤，而老叔也总是故意弄掉些煤。终于我忍不住问他为什么，老叔说：“你老婶的弟弟住在这个屯儿，他跟我说起过这个女的。这女的家里很困难，男人死得早，为了供儿子上大学，把地都卖出去了。自己家的那点儿口粮田，到秋天割下来的柴禾还不够平时做饭用的，她家冬天连炉子都不点，屋里冷得直挂霜，她每年冬天都冻得一身伤！”我点点头，说：“哦，所以她才在这儿等着捡些煤！”老叔甩了个鞭哨说：“捡的那些煤她也不烧，要等到儿子放寒假回来时，才把炉子点着，让儿子热热乎乎地过个年！”我心里一动，忽然觉得不那么冷了，便想着也帮那个女人一把。
⑥可是最后一次拉煤回来时，车却在半路陷进了雪地里。我和老叔又推又拉的，马蹄把雪蹬得飞溅，仍没能拉出去。老叔坐下来，说：“只好等过路的车帮忙了！”我也坐在车上，北风正紧，寒冷包围着我们。老叔从衣兜里摸出卷烟纸，掏出烟料来，熟练地卷好一支烟，点燃，深吸了一口，然后递给我。我虽不会吸烟，还是接过来吸了一口，立刻被呛得直咳嗽，忙又还给了他。他一边吸烟一边仔细地看着那明灭的火光，对我说：“你看，这么冷的天也不能把这一点烟头冻灭！”看着那一点火光，我亦很有感触，老叔又说：“这么大风，越吹，这烟头上的火越亮！人啊，有时也该像这烟头上的火光一样，冻不灭，吹不灭，那就有奔头了！”我一阵感动，老叔用最形象的比喻点醒着我。
⑦等过路的马车把我们的车拉出来时，天已经有些黑了。最后路过那个村子时，竟没发现那个女人等在那儿，可能她觉得天太晚了，我们从别的路直接回家了！老叔一路打着极响的鞭哨，并大声地吆喝着马匹，我手一推，一些煤便落在了路边。车穿过村子时，我回头张望，见那个女人的身影正出现在路边。
⑧返回城里后，心里竟是暖暖的有了春意。想起那个为儿子捡煤取暖的女人，想起冰天雪地中老叔不灭的烟头，那份爱，那种启示，便会点燃我心中所有的希望和热情。每一个冬天都是春天的先行者，是的，在那个零下三十度的冬天，我却感受到了生命中最动人的温暖。
（选自《时代青年》2012年第3期）
1、请简要分析第③段画线句环境描写的的表达效果。
没想到当天夜里下了这个冬天最大的一场雪，早起一看，那雪足有一尺多厚，大风呼啸，寒气逼人。
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（三）
蜗牛驮着青蛙
李良旭
①失业已经半年的诺丁·塞鲁堰散步来到池塘边，脑海里还一直想着如何再去找一份工作，心里不太平静。忽然，眼前出现一幕情景，让塞鲁堰一下子停住了脚步：从池塘水中悄悄地伸出了一只青蛙的小脑袋。小青蛙的头伸出水面，刚好看到池塘边的小石头上爬着一只蜗牛。蜗牛伸出有两只触角的小脑袋，和小青蛙的脑袋差一点碰在了一起。短暂的停顿后，它们似乎开始在窃窃私语诉说着什么。
②这一幕情景，让塞鲁堰感到很有趣。职业的习惯，使他屏住呼吸，悄悄地打开相机，将这一幕及时地拍摄了下来。接下来发生的事情，更是让他惊讶万分。只见青蛙和蜗牛好像商量好了什么，青蛙挪动身子慢慢地爬到了蜗牛的背上。蜗牛回过头来，好像对青蛙叮嘱了什么，然后蜗牛开始慢慢爬行。青蛙骑在蜗牛的背上，悠然自得地眨着湿漉漉的眼珠，蜗牛伸出长长的脖子，驮着青蛙开始慢慢地爬行，身后拖着一条湿漉漉的印子。
③塞鲁堰屏住呼吸，飞快地按动着相机的快门，他一步不敢挪动，生怕发出了一点声响，就会惊动了蜗牛和青蛙。
④温暖的阳光出来了，静谧的池塘开始热闹起来，不时有鱼儿跃出水面，水面上荡起层层涟漪；几只蜻蜓抖落了翅膀上的露珠，开始在池塘边的草丛中飞来飞去；几只水鸟从远处飞来，不时掠过水面……池塘里的声音越来越大，可是，蜗牛和青蛙却仿佛置身于另一个世界，池塘里发出的声响一点没有影响它们。蜗牛继续往前慢慢地爬行，爬累了，它就停下来休息一会儿。那只蜗牛背上的青蛙一点也不急躁，仿佛它很享受这种慢节奏的生活，有时它还将眼睛闭上，似乎进入了梦乡。
⑤时间一分一秒地过去了，太阳也变得热烈起来。那只蜗牛大概感到口渴难耐，它用力伸出脖子，开始驮着那只青蛙往池塘里爬去。蜗牛的头慢慢地触到了水面，水面上荡起了一丝细微的涟漪。蜗牛的身子渐渐地浸入水下，它背上的青蛙也渐渐地浸到了水下。
⑥直到再也看不见了它们，塞鲁堰才挪动了下身子，他看了下手表，不知不觉，他站在那儿拍摄了四个多小时，而在这四个多小时里，那只蜗牛驮着青蛙爬行了大概有一米长的距离。这个距离对于青蛙来说，只须轻轻跳几下，可它却心安理得地享受着被蜗牛驮着行走的感觉。而那只蜗牛，尽管累得气喘吁吁，却似乎心甘情愿。
⑦塞鲁堰将这组蜗牛驮着青蛙的照片发给了印尼主流媒体《雅加达环球报》，很快，这组照片在《雅加达环球报》刊登了出来。照片刊登后，立刻在读者中引起强烈反响，并被世界众多媒体转载。看了这组照片，好似吹来一缕清新的春风，在人们心里溢满了柔软。与此同时，塞鲁堰还收到了该报的聘任书，邀请他到报社工作，并开出了诱人的薪酬。
⑧令人没有想到的是，塞鲁堰婉言拒绝了这份工作。他决定当一名自由摄影师，开始一种蜗牛驮着青蛙的生活方式，寻找到更多的美丽的景致。
（选自《当代青年》）
文章第④段画线句中的景物描写有什么作用？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】运用景物描写（环境描写），烘托池塘边热闹的气氛，突出（反衬出）蜗牛和青蛙对慢节奏生活的享受。（答到“环境描写”、“烘托”、“反衬”或“对比”手法中任意两点得分。意对即可）
（四）
我那莽撞的17岁
青青的山坡上，报春花正次第开放。查玛采撷枯草中的报春花，身子一起一伏。她偶尔左右看看，阳光照在她长长的睫毛上，闪闪发光。
我喜欢她却不敢接近，远远地望着她。那头牛犊却形影不离地跟着她。它去年冬天刚刚出生，查玛用心呵护，它长大后便形影不离地跟着她了。
我若是那头牛犊多好，能够得到她轻轻地抚摩……查玛一定不怎么喜欢我。谁会喜欢衣衫褴褛、瘦若干柴的邻家17岁男孩呢？那时我们刚刚迁徙至此。我只有在需要牛奶时才去查玛家。那家的女主人和蔼可亲，她给我装了满满的两瓶牛奶之后，又给了我一些牛初乳。在一旁蹬着缝纫机忙碌的查玛看了我一眼，微微一笑。我在回家的路上脑子里满是查玛的微笑。我暗暗想，我一定要想尽方法博得查玛的欢心。查玛喜欢花。那次她赶牛犊时，我捧着一大束报春花出现在她眼前。
“你好！”我把花束递给她。或许是因为那捧花，她眼中含笑，与我握手。
“跟我一起赶牛犊吧。”她说。我们从山坡的一边开始赶。还没有长出犄角的公牛犊轻轻顶了我一下，或许是在保护自己的主人。我先是一惊，之后又想如果能化险为夷，这头牛犊定会成为我和查玛聊不完的话题。我从怀里掏出烙饼，撕了一些喂它。它像是在吃嫩草，嚼着烙饼。
“你……有空吗？”我鼓起勇气问道，“我们去河边吧。”
我们来到河边。之前，我用书本粗糙的纸张做了一条船。
“我们赛船吧！看谁能拿第一！”看来查玛非常喜欢这游戏。
“好啊！”当我的船要超过查玛的船时，公牛犊跑过来顶了我一下，真不知道它是从哪里钻出来的。我险些掉进河里，一只靴子湿透了。
“哈哈哈！”查玛嘲笑我。
之后我们常常见面。我相信查玛一定会成为我的恋人。我是多么想搂住她，轻吻她，只是这头牛犊一点都不懂得谦让，不让我碰她。我得想办法对付它。
夏天来了。6月末，家里来了一位客人，他带了一只旱獭来。旱獭肉用野葱熏香后真是美味。我背着家人弄了一块肉去找查玛。
“给！你吃旱獭肉吗？”她用洁白的牙齿将肉吃了个精光。可惜，肉就只有这么一点。
为了博得她的欢心，我背着哥哥的猎枪上了山。我看到一只旱獭在洞口附近悠闲地吃草。
“哞，哞……”是这头牛犊坏了我的好事，想必它又找我要东西吃。
我疯掉了，把瞄准猎物的枪口对准了那头牛犊。牛犊踉跄了几下，腿上流出了鲜血。此时我后悔莫及，向牛犊走过去。牛犊流着殷红的血跑远了。
我终于有了收获，打算为查玛做一顿美美的野餐。去她家，她不在。我立刻变得焦躁不安。
“查玛呢？”我问道。
“去苏木（镇）里了，有个小伙子带她去的，据说是她的男友……”那家的女主人给我盛了一碗酸奶。我喝完酸奶准备回家时，公牛犊横在了门口，它腿上的血已凝固。
“哞，哞……”
为什么要伤害这无辜的小东西呢？或许查玛预感到了我的狠心，才弃我而去吧。至今我都觉得在那次决斗中，两头公牛犊，一头腿上受了伤，另一个的伤则深深烙在心里，挥之不去。我从我的衣带上撕下一条布，为公牛犊包扎。
走出她的家门，我心痛至极。
哦，我公牛犊般鲁莽单纯的17岁哟！
1、文章开头的景物描写有什么作用？
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【答案】
1.点明了故事发生的时节;营造出春意融融的意境;衬托了查玛的美，为下文写“我“对查玛的喜欢并讨她欢心作铺垫。
六、学生总结解
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七、课后作业解
（一）
尊重夜色
张劲
①城里能见到夜晚，却见不到正宗的、完整的夜色。城里的夜晚很肥硕，夜色却瘦弱如残片。它像只失魂落魄的耗子，被灯光的猫追得东躲西藏，被市声的刀阉割得七零八落。还让人想起贬值的稀薄的奶粉，或是掺了假的地沟油之类。
②正宗的夜色应该是大大的笔蘸上浓浓的墨，挥洒在宣纸上的黑体字。那墨汁慢慢浸润开来，一笔一划，饱满，厚实，酣畅淋漓，且不带杂质。这样的笔墨，现在多数已隐居在乡村了。前些日子，我随一帮人去开阳县一个叫禾丰的乡村采风，便有幸经历了这样一场纯净的夜色的洗礼。
③禾丰的夜色来得浓情，而又斯文得体。仿佛是赶赴一场约会，它有些急不可待，但又不失稳重的传统。直到家家炊烟即将散尽，只只倦鸟陆续归巢，它才应和着雀噪，拽着炊烟的尾巴，一点点、一缕缕地翩然降临。住的这个荒村野店似的小旅舍，其实白天不荒，野店也不算野，但因许多房间电灯坏了，或关不严门窗，于是入夜就被荒野化了。我住小店顶楼，夜色激活催生了白天种在心里的烦心事。反正睡不着觉，索性起身下床，在露台上独坐，与夜色相对作竟夕谈。
④开头以为夜色不善言辞，其实错了。山峰，河流，远村，近树，田垅，庄稼……虽被宽广的、浑无际涯的黑幕所笼罩，所覆盖，但那似无却有的碎语，柔软，绵长，很为晚风所赏识。蛙鸣是早就约好了的，开始是两声，三声，如传递开会通知，后来群蛙响应如辩论，鼓点似的呱呱韵押得铿锵而又活泼。虫鸣则押的是仄声韵，不成阵势，在我耳畔细吟如箫声断续。
⑤还有几声忠实值勤的狗吠，混合着小儿的啼哭，远远传来，沉沉夜幕被咬破了几个洞。有夜气从中淌出来，似有微波漾动，然而转瞬即逝，夜色毫不滴汤漏水，仍是那么平静，饱满如初。也有阵阵流水的低沉暗唱，那是一条名叫青龙河的波浪，在夜以继日地诠释着那句“逝者如斯，不舍昼夜”的含义。
⑥我在露台上徘徊，看不见河的流动，只能看见远处公路桥上的一盏路灯，闪烁其辞。蓦地想起了前人的诗句：“悄立市桥人不识，一星如月看多时。”面对那“一星”，诗人不仅觉得它“如月”，且还要悄立良久“看多时”，以前不太理会，现在似乎有些领悟了，是期待和憧憬着什么，却又有说不出的寂寥和凄清。今夜恰好无月色，也无星光，我只能是“一灯如豆看多时”了。那如豆的孤灯，是打在夜幕上的一个小小补丁，一个金黄而又梦幻般的神秘补丁。
⑦黑暗中，有些东西被夜色吸去，有些则被夜色放大。比如，田禾的暗香就一阵阵轻撞我的鼻尖，但我闻得见，却摸不着。凭气味，我知道那是待收割的油菜荚，告别季节时的些许惆怅，也有刚移栽的秧苗，初上岗时的按捺不住的兴奋。
⑧还有身旁的一树枇杷，它也兴奋得快要忘乎所以了。它的果实已经成熟，急盼着出嫁市场。它手舞足蹈地想要挣脱夜色私奔，结果，被晚风扇了两耳光，爆出一阵噼噼啪啪的脆响。我被逗乐了，心中的郁闷也消解了许多。
⑨乡村夜色从来都是很自我的，不比日色可以大白于天下。很自我的夜色不愿被人窥测尚未公开的秘密，它总有一种提防被欺骗了的谨慎。所以夜色很矜持，也很低调。它也不想让鸡声、犬吠、蛙鸣、虫吟之外的好事者高调入局。当然，低调并不等于无调。开阳禾丰，之所以稻盛麦丰，不仅与开朗的阳光有关，也与含蓄的夜色有关。
⑩日出而作，该光明时就应光明，该站起来的就别躺下。日入而息，该漆黑的就应漆黑，该躺下来的就别站起。正如鲜亮、热烈的日色，该有白天的尊严一样，庄重、沉静的夜色，也该有夜的体面！日夜往复，黑白交替，阴阳互补，刚柔相济，乃天地人生之大道
EQ \\ac(○,11)尊重日色，也尊重夜色，按自然规律办事，乃有禾丰乡之禾谷丰登景象！
1、文章第①自然段写城里的夜色，请简要分析其作用。
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结合文章第④至⑧自然段内容，概括作者从哪些感官角度描写了禾丰夜色中的哪些景物。
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赏析文章第④自然段画线句的修辞及表达效果。
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4、全文以"尊重夜色"为题，试探究其好处。
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1．表明作者认为城里的夜色不正宗的看法；为下文写禾丰乡村的夜色作铺垫；反衬（或"对比"）禾丰夜色的纯净正宗。
2．从听觉角度写了柔软绵长的碎语（或"蛙鸣、虫吟、狗吠、儿啼、流水、果树等声音");从视觉角度写了闪烁梦幻的路灯；从嗅觉角度写了田禾（或"油菜荚"）的暗香。
3．拟人、比喻，生动形象地写出了蛙鸣由少渐多的过程和热闹欢快的情状，流露出作者对蛙鸣的喜爱和对禾丰夜色的欣赏之情。
4.①贯穿全文，照应结尾，使文章前后呼应，文脉贯通，浑然一体；②紧扣文章对夜色的描写和看法，表达了作者对乡村夜色的喜爱和尊重的态度；③点明主题，揭示尊重自然规律的道理。
（二）
瞎子
莫泊桑
看见初升的太阳便觉得衷心喜悦，这种喜悦到底是怎么回事？为什么降到大地来的这片光明会如此这般使我们感到幸福？天空蔚蓝，田野碧绿，房舍雪白；我们喜洋洋的眼睛畅饮着这些鲜艳的色彩，把它们化成我们心中的快乐。于是我们一心只想跳舞、奔跑、歌唱，在思想上感到轻松愉快。门洞底下的那些瞎子处在永恒的黑暗之中，早已漠然无动于衷，在这个新的欢乐气氛中，也仍旧是安安静静地待着。只是时时刻刻吆喝身边的狗，叫它们安静，不明白为什么它们老想蹦蹦跳跳。这样的人我曾经见过一个，他过着难以想象的最残酷的苦难生活。
他是一个乡下人，父亲是诺曼底的一个农庄主人。父母在世的时候，总算还有人照看他，他感觉苦痛的只是他那可怕的残疾。可是两老一去世，残酷的生活就开始了。有一个姐姐收留了他，然而农庄里的人待他却像待一个白吃饭的穷鬼，每顿饭都要怪他吃得太多，叫他懒虫、饭桶。尽管他的姐夫把他那份遗产夺到自己手里，可是连汤也舍不得给他多喝，给他的也就是刚刚够而不至于饿死的那么一点。
几年里情况就是这样。不过他什么事也不能做，再加上老是冷冰冰的不声不响，最后惹恼了他的亲戚们，于是他成了受气包，成了一种供人虐待折磨的小丑，一种牺牲品，专供周围那些粗胚子发泄他们的兽性，惨无人道地取乐。
凡是他的失明使人想到的残忍的恶作剧，都被想出来了。为了叫他吃了东西付出代价，他的吃饭时间变成了邻居们散心、他受罪的时刻。
他的姐夫因为总这样养着他，心里有气就动手打他，不停地抽他的嘴巴，看见他躲躲闪闪或是举手还击时的那种瞎费气力的样子，不禁笑了起来。从此又有了新的玩法，就是打耳光。那些长工、短工、女仆高兴起来就给他一巴掌，打得他眼皮直眨巴。他不知道往哪儿躲，只好不停地伸着胳膊阻挡别人的攻击。
最后他被逼着去要饭。赶集的日子他被带到大道边上，一听见有脚步声或是车轮声，就伸着帽子结结巴巴地叫喊："求求您，行个好吧。"
可是乡下人是不喜欢乱花钱的，一连几个星期，他一个铜子也带不回来。
有一年冬天，地面盖满了雪，天冷得出奇。可是他的姐夫一大早把他带到很远很远的一条大路上去求乞，一整天都把他撂在那里。到了晚上，他的姐夫当着那些雇工的面说自己没有找着他。随后他又说："用不着担心，一定是有人因为他冷把他带走了。丢不了。明天早上他一定会回来喝汤的。"第二天，他没有回来。
他的亲戚们在一个星期里假装着到处打听他的消息，到处找他。他们甚至还哭了几声。
那一年冬天十分冷，很迟才解冻。一个星期日，农民们上教堂做弥撒，发现一大群乌鸦在平原上空不停地盘旋，然后像一阵黑乎乎的雨点集中落在同一个地方，一会儿飞走，一会儿又飞回来。
接下来的一个星期里，这些乌鸦还在那里，它们像一片乌云似的浮在天空，简直可以说四面八方的乌鸦都聚集在这里了。它们常常落到亮闪闪的雪地上，在上面铺下一片怪里怪气的黑点子。顽固地搜寻着。
一个小伙子跑去看看它们究竟在干什么，这才发现了瞎子的尸体，已经支离破碎，被吃掉了一半。他那双无光的眼睛已经不见了，让乌鸦啄走了。现在我遇到有太阳的日子感到舒畅快乐的时候，就不禁要想到这个可怜虫，心里泛起一种凄凉的回忆和莫名其妙的悲哀，是啊，他在世上是这样命苦，以至于见过他的人听说他惨死，反倒感到一阵轻松。
(1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（)
A ．小说开篇写到光明给正常人带来了喜悦和幸福，人们用眼睛畅饮着天空、田野、房舍的鲜艳色彩；作者只是想给小说营造一种轻松愉快的氛围，其实这与小说后面的情节基调是不吻合的。
B ．瞎子什么事也不能做，并且老是冷冰冰的不声不响，因此惹恼了他的亲戚们，如果他能有一技之长，或者活泼些，就不会被亲戚抛弃。
C ．无论是农庄的人，还是瞎子的亲戚，虽然他们身体没残疾但都不是正常的人，他们都在欺负瞎子，他们想出各种残忍的恶作剧来折磨瞎子，这些都不应是正常人对待残疾人的做法，这群人的同情心已经泯灭。
D ．小说主体部分以瞎子的悲惨遭遇为线索，描写了瞎子的悲苦人生，表现出莫泊桑对弱者的同情，对资本主义社会的谴责。
E ．在一个十分寒冷的冬天的早晨，瞎子的姐夫故意把瞎子带到很远很远的一条大路上去求乞，把他撂在那里一个星期，一个星期后还是乌鸦最先发现瞎子已经死了，瞎子是可怜的，他感觉不到人世间的温暖。
(2）文中作者塑造了一个群体形象，如"亲戚们"、"雇工们"，请简要分析这个群体形象。
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(3）小说运用近似夸张的手法描写乌鸦，"像一阵黑乎乎的雨点集中落在同一个地方","像一片乌云似的浮在天空"，这样写有什么作用？
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(4）小说给我们提出了一个严肃的命题：人的生存权问题。你是怎样看待"瞎子"的生存权被剥夺这个问题的？
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【解析】
(1） A 开篇的描写是为了引出瞎子的故事，起衬托作用； B ．有道理，但文中并没有这方面的暗示； E ．时间上有错，文中只是说"一个星期日"农民们看见乌鸦落在瞎子死的地方，并没有说是瞎子死后的第几个星期日。
(2）本题考查赏析作品人物的形象的能力。本文的标题是"瞎子"，但文中还出现了许多他身边的人：姐夫，亲戚们，邻居们，长工、短工、女仆。作者描写了这些人对待瞎子的态度和行为，这些态度和行为反映出他们是一群虚伪、麻木不仁、缺乏起码的同情心的人。
(3）本题考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术的能力。对于小说艺术技巧的鉴赏。一要明确使用的手法，二要分析表达效果。
对乌鸦的描写集中在倒数第三、第四段，营造了一种阴沉、凄凉的气氛，就是在这种气氛中人们发现了瞎子的尸体。这一环境衬托，让读者更加感受到了瞎子命运的悲惨。
(4）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力，是一道探究性题目，考生只要有自己的观点和看法，言之成理即可。细读题干，可以看到题干已经给出了一个提示：人的生存权问题。人生而平等，但联系现实生活，往往有不平等的现象。这值得我们深思。
【答案】
（1）CD
（2）这是一些虚伪、麻木不仁、缺乏起码的同情心的人组成的群体。"瞎子"遭到姐夫的歧视、虐待，周围人不仅没有同情、怜悯他，反而拿他取乐，甚至不停地打他。当"瞎子"失踪后，这些人假装着打听消息，"甚至还哭了几声"，这些都惟妙惟肖地刻画出了这些人冷酷、虚伪、狠毒的嘴脸。
（3）这是环境描写，渲染了一种凄凉悲惨的气氛，突出了"瞎子"悲惨的命运：活着受人嘲弄、歧视、虐待，死后被乌鸦吃掉。这样写，加重了小说的悲剧色彩。
（4）生命是宝贵的，是一个人最值得珍惜的。"瞎子"的生存权被人剥夺而没有引起周围人的同情，这便是最大的不幸。从"瞎子"的生存权被剥夺可看出，人类对待弱势群体时所表现出的丑陋的一面。其实，任何人都应有生存权，无论他是瞎子还是瘸子，我们都应该尊重、爱护他们，而不是歧视他们，践踏他们的尊严。"瞎子"的生存权被剥夺，更清楚地揭示了人性的丑恶，让人感到十分悲。