小学数学北师大版六年级上册3 身高的情况精品习题课件ppt
展开结合具体情境，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。
能根据实际，选择合适的统计图。
通过对数据的分组整理，能读懂统计图表所蕴含的信息，会填写简单的统计表。
1. 我们学习了哪些统计图？它们各自有什么特点？
能够清晰地反映每个项目的具体数目。
能够清晰地反映事物的变化情况。
能够清晰地表示部分与整体的关系。
2.下面是小明6~11岁的身高情况统计表，应该选择什么统计图来表示呢？
下表是淘气所在班学生的身高情况。（单位：cm）
纵轴上的数怎么标合适？每一格表示几人？
结合右面的统计图，回答下面的问题。
（1）哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？
基础题：1.下面是六（1）班同学1分钟仰卧起坐的成绩记录。（单位：个）
41 43 41 54 27 44 39 46 58 40 45 4850 29 38 42 51 50 38 39 38根据以上数据记录，完成下表。
基础题：2.根据下表中的数据，回答问题。
（1）（ ）身高段的人数最多，（ ）身高段的人数最少。（2）一共有（ ）人。
基础题：3.如图是某班一次数学测验成绩的频数分布直方图，则数学成绩在69.5～89.5分范围内的学生占全体学生的（ ）%。
提高题：4.下面是六（1）班2018年下半年音乐成绩统计情况，请回答问题。
（1）六（1）班2018年下半年音乐成绩的及格率是多少？
（16+9+8+5）÷（16+9+8+5+3）≈92.7%
答：六（1）班2018年下半年音乐成绩的及格率约是92.7%。
（2）六（1）班2018年下半年音乐成绩的优秀率是多少？
（16+9）÷（16+9+8+5+3）≈61.0%
答：六（1）班2018年下半年音乐成绩的优秀率约是61.0%。
（3）从统计表中，你还知道了什么数学信息？
答：六（1）班2018年下半年音乐成绩在100~90分人数最多，60分以下人数最少。
我还会根据统计图中的数据分析问题和解决问题了。
身高的情况
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