小学人教部编版西门豹治邺优质ppt课件

这是一份小学人教部编版西门豹治邺优质ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了西门豹治邺，西门豹治理邺县，识字游戏，了解原因，惩治巫婆官绅，概括文章的方法，田地荒芜，人烟稀少，天灾人祸，补充资料等内容，欢迎下载使用。

读课题，想一想：西门豹是谁？他是干什么的？课文写了他的哪些事？“邺”是一个地名吗？
西门豹：复姓“西门”，名“豹”，战国时期魏国人，历史上著名的政治家、水利家。任邺令时，他曾破除当地“河神娶媳妇”的陋习，并开凿水渠十二条，引漳水灌溉，改良土壤，发展农业生产，深受百姓爱戴。
25 《王戎不取道旁李》26 《西门豹治邺》
两篇课文都是以主要人物+主要事件为题。
比一比这两个课题，你有什么发现呢？
请同学们以较快的速度默读课文。圈画出生字词。读完后想一想，故事中有哪些人物。
西门豹 巫婆 官绅 徒弟 娶媳妇分派 淹水 硬逼 浮着 旱灾扔下 骗钱 开凿 灌溉提心吊胆 面如土色 磕头求饶
注意这些部分，不要写错
撇画较多，要写出不同的长短与角度，竖提写在竖中线上，最后一笔捺略往上扬。
运用：妈妈打（dǎ）开冰箱，发现里面有一打（dá）鸡蛋。
①击。②表示各种动作，代替许多有具体意义的动词。③与某些动词结合为一个动词。④介词，从，自。
“旱”由日字头和声旁“干”组成，意思是长时间没有降水或降水很少
___指荒无人烟的意思。___形容非常担心，十分害怕。___（田地）因无人管理而长满野草。___脸色像土的颜色一样。形容极端惊恐或气急的样子。
A.人烟稀少 B.荒芜 C.面如土色 D.提心吊胆
自由读课文，想一想，文中的主要人物都有谁？
文中的主要人物都有谁？
快速默读课文，想一想人物与人物之间发生了什么事情。
1.西门豹找老大爷了解邺县田地荒芜、人烟稀少的原因。
2.西门豹恶狠狠地惩罚了危害老百姓的巫婆和官绅，使老百姓受到了教育。
3.西门豹带领老百姓开凿水渠（兴修水利），灌溉庄稼。
课后第一题为怎样概括第三件事做了示范，你能像这样用简洁的语言概括前两件事吗？
（ ）→（ )→兴修水利
根据文中讲述的关键事件，课文可以分为三个部分：
第一部分（第1—9自然段）：摸清底细。第二部分（第10—15自然段）：破除迷信。第三部分（第16自然段）：兴修水利。
（调查情况）→（惩治巫婆和官绅）→兴修水利
思考：你能将几部分连起来，说说本文的主要内容吗？
西门豹在治理邺县时，发现巫婆和官绅以给河神娶媳妇为由骗取老百姓钱财。西门豹治了巫婆官绅，并带领老百姓兴修水利，灌溉田地。
一、从事情的六要素入手，把握文章主要内容，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。
二、从形式上来说，可以运用“什么人干什么事，结果怎么样”的句式来说。
读第1—9自然段，说说西门豹初到邺城时，邺城是怎样的？西门豹做了什么？
没有发过。倒是夏天雨水少，年年干旱。
为什么这儿田地荒芜，人烟稀少？
西门豹奉命出任邺郡太守，见百姓纷纷出走，遂颁律令，禁止巫风。巫吏勾结，煽惑百姓跪衙抗之。西门豹为解谜团，唤醒百姓，暂撤禁令。于河伯纳妇之日将计就计，巧将吏巫投掷河中。百姓幡然省悟。
阅读文章时要结合时代背景整体把握文章的意义
西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。 下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”
课文第9自然段中西门豹的话应该怎样理解？
“这样说来，河神还真灵啊。” 从表面看，河神还真灵。因为每年给河神娶媳妇后，漳河的确没有发过大水。事实上，这是因为这里降水量少，从年年干旱就可以看出来。巫婆和官绅正是利用了这里的气候条件来欺骗老百姓。西门豹讲这句话时心里已经明白河神娶媳妇是个骗局。
“下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。” 这说明西门豹已经根据了解到的情况，想好了对策。
第9自然段的这段话和上下文有什么关系呢？我们把这样的段落或句子叫作什么？它的作用是什么呢？
这段话既有对上文的总结，又能够引出下文，我们把这样的段落或句子叫作“过渡段”或者“过渡句”，它就像桥梁一样，把上下文连接起来，衔接自然，浑然一体。所以这段话的作用就是承接上文，引起下文。
从西门豹的这些行为中，你认为他是一个怎样的人？
西门豹是一个计划周密、神机妙算、为老百姓着想的人。
豹（ ） 派（ ） 淹（ ）逼（ ） 浮（ ） 旱（ ）徒（ ） 饶（ ） 骗（ ）灌（ ） 溉（ ）
二、给加点字选择正确的解释。
都是河神娶媳妇给闹的。 （ ）到了夜晚，这里会十分喧闹。（ ）