辽宁省盘锦市盘山县2023-2024学年统编版四年级下册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

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一、看拼音写词语，书写要整洁。
1. 看拼音写词语，书写要整洁。
zhuāng shì méng lóng yōng jǐ
（ ）（ ） （ ）
líng chén fèn nù fàn wéi
（ ）（ ） （ ）
【答案】 ①. 装饰 ②. 朦胧 ③. 拥挤 ④. 凌晨 ⑤. 愤怒 ⑥. 范围
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“饰”“朦”“胧”“晨”“愤”“怒”的笔画较复杂，易写错，需注意。
二、选出读音完全正确的一组。( )
2. 选出读音完全正确的一组。( )
A. 脸颊(jiá) 刹那(chà) 引吭大叫(kēng)
B. 可恶(wù) 徜徉(táng) 不懈努力(xiè)
C. 挣扎(zhá) 应和(hè) 头晕眼花(yūn)
D. 倔强(jiàng) 机械(jiè) 呜哩哇啦(wā)
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
A．引吭大叫(kēng)——háng；
B．徜徉(táng)——cháng；
D．机械(jiè)——xiè；
故选C。
三、选出书写完全正确的一项。( )
3. 选出书写完全正确的一项。( )
A. 稿纸 末期 祥细 拆除
B. 乖巧 开僻 即将 潇洒
C. 分辨 爆炸 遭殃 践行
D. 慰藉 坚巨 和谐 毛茸茸
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查汉字易错字及字形。
A．祥细——详细；
B．开僻——开辟；
D．坚巨——艰巨；
故选C。
四、比一比，再组词。
4. 比一比，再组词。
疏（ ） 调（ ）吨（ ） 拆（ ）
蔬（ ） 绸（ ） 钝（ ） 折（ ）
【答案】 ①. 疏通 ②. 调走 ③. 一吨 ④. 拆门 ⑤. 蔬菜 ⑥. 绸子 ⑦. 钝角 ⑧. 折纸
【解析】
【详解】本题考查形近字辨析组词。
疏：疏朗、疏忽、疏远、稀疏。
蔬：果蔬、时蔬、青蔬、菜蔬。
调：调动、调换、对调、高调。
绸：丝绸、绸缎、彩绸、绸缪。
吨：吨位、吨数、几吨、公吨。
钝：迟钝、钝器、利钝、愚钝。
拆：拆解、拆迁、拆卸、强拆。
折：打折、折扣、几折、对折。
五、积累小能手。
5. 补全词语。
惊慌失（ ） 无能（ ）力 （ ）天动地
（ ）千（ ）万 （ ）息凝视 铁杵成（ ）
手不释（ ） 无忧无（ ） 一（ ）不苟
【答案】 ①. 措 ②. 为 ③. 惊 ④. 成 ⑤. 上 ⑥. 屏 ⑦. 针 ⑧. 卷 ⑨. 虑 ⑩. 丝
【解析】
【详解】本题考查补全词语。
惊慌失措：由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
无能为力：指用不上力量或者力量薄弱。
惊天动地：形容事业伟大或事情影响极大。
成千上万：数以千计、万计。形容非常多。
屏息凝视：指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。
铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功
手不释卷：手中总拿着书卷，比喻勤奋好学。
无忧无虑：形容没有什么可忧虑和担心的，心情安然自得。
一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。
6. 苏联作家_____的《十万个为什么》是一部很有意思的科普作品，从“房间旅行记”、“灯的故事”、“时钟的故事”、“_____”四方面为我们揭示了与生活相关的科学知识。我们读的时候，遇到不理解的科技术语，可以运用课上学的_____、联系生活实际、_____和请教别人等办法解决。
【答案】 ①. 米·伊林 ②. 书的故事 ③. 观看相关视频 ④. 查阅资料
【解析】
【详解】本题考查作家作品及阅读策略与方法。
《十万个为什么》的作者是苏联作家米·伊林，从“房间旅行记”、“灯的故事”、“时钟的故事”、“书的故事”为我们揭示了与生活相关的科学知识。
我们读的时候，遇到不理解的科技术语，可以运用课上学的查阅资料、翻阅工具书、联系生活实际、观看相关视频、上网搜索和请教别人等方法来解决。
7. 用你学过的方法写出下面文言文加点字的意思。
胤恭勤不倦：________ 世传李太白读书山中，未成，弃去：_______
【答案】 ① 疲倦 ②. 放弃
【解析】
【详解】本题考查文言文字词解释
胤恭勤不倦：意思是是晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦。倦：疲倦、疲劳。
世传李太白读书山中，未成，弃去：可以联系句子的意思：传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的功课，就出去玩了。弃：表示放弃。
8. 古诗名句填空。
（1）宋代________《四时田园杂兴(其二十五)》中“_______________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”两句诗写出了初夏田园生活_______的气氛。
（2）杨万里《宿新市徐公店》诗中“________________ ,__________________。”两句诗让人仿佛看到了菜花正在盛开的情景及儿童追蝶的活泼情态。
（3）王昌龄《_______》诗中“洛阳亲友如相问，_____________。”两句诗表现了诗人_____________的志向和品格。
（4）李白《独坐敬亭山》中“众鸟高飞尽，_________。”两句诗表达了诗人的孤独之情。
（5）“书上有路勤为径，__________。”这句话鼓励人们要多读书，不怕吃苦，只有勤奋刻苦才能有所成就。
（6）突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，___________……(艾青《绿》)这小节诗让人感受到“绿”蕴含的__________．
（7）家贫不常得油，__________，以夜继日焉。(《囊萤夜读》)(按课文内容补全句子)所补句子的意思是_________________________________________________________
【答案】 ①. 范成大 ②. 日长篱落无人过 ③. 安静 ④. 儿童急走追黄碟 ⑤. 飞入菜花无处寻 ⑥. 芙蓉楼送辛渐 ⑦. 一片冰心在玉壶 ⑧. 洁身自好，不与他人同流合污 ⑨. 孤云独去闲 ⑩. 学海无涯苦作舟 ⑪. 所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起 ⑫. 生机与活力 ⑬. 夏月则练囊盛数十萤火以照书 ⑭. 夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本
【解析】
【详解】本题考查古诗、名句的默写与理解。
（1）“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》，意思是白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去，这两句写出了初夏田园生活的宁静与闲适。书写时注意“篱、落”的正确写法。
（2）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，意思是小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了，两句诗让人仿佛看到了菜花正在盛开的情景及儿童追蝶的活泼情态。书写时注意“童、蝶、菜”的正确写法。
（3）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐朝王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，意思是朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！这两句表现了作者洁身自好、‌廉洁正直的志向和品格。书写时注意“蓉、渐、壶”的正确写法。‌
（4）书写时注意“孤”的正确写法。‌
（5）书写时注意“涯”的正确写法。‌
（6）“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”出自艾青的《绿》，意思是春风将绿带来人间，万事万物在春风的吹拂下起起伏伏，富有节奏，这一切好似按着节拍飘动，这小节诗让人感受到“绿”蕴含的生机和活力。书写时注意“绿、整、飘”的正确写法。
（7）“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”出自文言文《囊萤夜读》。“练囊”意思是用白色绢子做袋。“夏月则练囊盛数十萤火以照书”是指夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本。
六、句子乐园。
9. 选词填空。
依山傍水 灯火辉煌
（1）从车水马龙、（ ）的城市来到这座（ ）、炊烟袅袅的小山村，心平静下来了，人也轻松了很多。
铁公鸡 纸老虎 小蜜蜂 领头羊
（2）不用怕，他虽然总是对人张牙舞爪，其实就是一只（ ）。
（3）他是带领全村人民发家致富的（ ）。
临危不惧 心急如焚
（4）面对敌人，他（ ），机智地掩护战友转移到安全区。
（5）眼看敌人要攻进来了，可援军还没到，他（ ）地走来走去。
【答案】 ①. 灯火辉煌 ②. 依山傍水 ③. 纸老虎 ④. 领头羊 ⑤. 临危不惧 ⑥. 心急如焚
【解析】
【详解】本题考查的是选词填空。
“依山傍水”：指地理位置靠近山岭和水流，形容环境优美。
“灯火辉煌”：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。
（1）在句中“依山傍水”用于形容小山村靠着山和水的优美环境。“灯火辉煌”这里用来描绘城市夜晚灯光璀璨、热闹繁荣的样子。
“铁公鸡”：通常形容极度吝啬、一毛不拔的人，这类人在钱财方面非常小气，不愿意付出或分享。
“纸老虎”：比喻外表强大凶狠但实际空虚无力的人或集团，表面看起来吓人，实则没有真正的实力。
“小蜜蜂”：常用来比喻那些辛勤劳动、忙碌工作、无私奉献的人，就像蜜蜂一样勤劳。
“领头羊”：指在羊群前面领路的羊，常用来比喻在团队、群体中起主导作用、带领大家前进的核心人物或领军者。
（2）句中说他看似凶猛，实则无力，用“纸老虎”形容恰当。
（3）此句中表示他在带领村民致富方面起着带头作用，所以选“领头羊”。
“临危不惧”：指面临危险毫不畏惧。
“心急如焚”：心里急得像火烧一样，形容非常着急。
（4）在句子中体现他在敌人面前勇敢无畏的精神，所以选“临危不惧”。
（5）在句中描绘他因援军未到、敌人将至而极度焦急的状态，所以选“心急如焚”。
10. 比较下面句子，有加点词语和没有加点词语，表达效果有什么不同？
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
__________________________________________________________
【答案】有加点词语，语气更自然，更亲切。
【解析】
【详解】本题考查的是语气助词。
加点词语“吧”“啊”“呢”，增强了句子的语气和情感色彩，使表达更加亲切、自然、富有生活气息。
没有加点词语的句子“说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？”相对比较直接、平淡，只是在陈述猫贪玩的事实。
而有加点词语“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”中，“吧”字使语气稍显缓和，带有一种推测和不确定的意味；“啊”字增强了肯定和感叹的语气；“呢”字则带有疑问和探寻的感觉，让人更容易感受到说话者对贪玩这一行为既有些无奈又带着喜爱的复杂情感，这样的表达更能引起读者的共鸣。
11. 下面句子加点部分表达了什么样的感情？照样子改写后面的句子。
例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
__________________________________________________________
她跳着轻快的舞蹈。
__________________________________________________________
【答案】 ①. 运用比喻的修辞手法，让句子更生动，更形象。 ②. 她像一只美丽的蝴蝶，跳着欢快的舞蹈。
【解析】
【详解】本题考查分析句子和仿写句子。
例句使用了“像小鸭子一样”这一比喻，将雨来的动作和神态与小鸭子联系起来。这种比喻不仅形象生动，而且富有童趣，使得读者能够立刻在脑海中描绘出雨来活泼可爱的形象。仿写时也要用上比喻的手法。
如：她像一只欢快的小鸟一样，在舞台上跳着轻快的舞蹈，脚尖轻点地面，脸上洋溢着灿烂的笑容，充满了生机与活力。
12. 仿照下面例句，用作比较的方式介绍一种事物。
例：如果把直径为1纳米的小球放在乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多小。
__________________________________________________________
【答案】这只长颈鹿真高呀，有三层楼那么高。
【解析】
【详解】本题考查的是仿写句子。
这个例句运用了作比较的说明方法，将“直径为 1 纳米的小球”与“乒乓球”的大小比例，类比为“乒乓球”与“地球”的大小比例，通过这种悬殊极大的对比，非常直观且形象地突出了纳米的极小尺寸，让读者能够更清晰地理解纳米这种极小的度量单位。
例如：如果把一颗芝麻放在一个西瓜上，就好像把这个西瓜放在一座大山旁，可见芝麻有多小。
13. 体会下节诗中加点部分，仿写诗句。
春天的早晨，怎样的可爱呢？融冶的风，飘扬的袖，静悄的心情。
__________________________________________________________
【答案】这些事是永不漫灭的回忆，月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
【解析】
【详解】本题考查的是仿写诗句。
在这句诗中，“融冶的风”“飘扬的袖”“静悄的心情”通过对风、袖、心情的描绘，展现了春天早晨的美好和令人愉悦的氛围。这三个短语结构相似，都是“形容词 + 的 + 名词”的形式，语言简洁而富有画面感。
例如：秋天的傍晚，怎样的迷人呢？凉爽的风，金黄的稻，喜悦的笑容。
14. 仿照下面句子，选一种情况写一组连续的动作。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗户。
老师走进教室 妈妈下班回到家 小男孩打羽毛球
__________________________________________________________
【答案】下午，妈妈下班回到家，把东西放下，换了拖鞋，系上围裙，快步走进厨房，洗了一下手，开始忙碌起晚饭来。
【解析】
【详解】本题考查的是仿写句子。
这个例句通过一系列连续的动作描写，生动地展现了“他”攀窗的情景。“勇敢地抓住”表现出“他”的果敢和决心，“有力地蹬着”突出了“他”动作的力量和坚定，“攀上了窗户”则是整个动作的最终结果。这些连续的动作一气呵成，让读者能够清晰地在脑海中构建出具体的画面，感受到“他”的勇敢和敏捷。整个描写使人物形象更加鲜活、立体，增强了句子的感染力和表现力。
例如：老师轻轻地推开门，稳步走进教室，把教案放在讲台上，然后微笑着看向同学们。
15. 用修改符号修改病句。
今天，我们班获得了拔河比赛第一名，我很开心，放学路上都忍不住情不自禁地笑出声来。老师告诉我们，团队合作精神是我们能否取得比赛胜利的关键。
【答案】##
【解析】
【详解】本题考查修改病句。
认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，注意：修改病句不能改变原句的意思。然后检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
第一处：语义重复，“情不自禁”和“忍不住”都有感情激动得不能控制的意思，去掉其中一个即可。
第二处：一面对两面。“团队合作精神”是一面，“能否取得比赛胜利”是两面，可将“能否”去掉。
七、阅读天地。
《白鹅》(节选)
①鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
②鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
③鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
④鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
⑤这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
16. 在文中找出和下面句意相近的词语。
A．最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致。（ ）
B．镇静,不慌不忙。 （ ）
17. 选文是围绕哪句话写的，在文中用“____”画出来。
18. 第②段划线句中的冒号作用是：___________________。请仿照这种用法，在下面词语中选一个写一写。
活泼的小狗 细心的小亮 热心肠的老奶奶
__________________________________________________________
19. 第③段，把鹅和鸭的步调进行对比，这样写有什么好处？
__________________________________________________________
20. 第⑤段，作者把鹅称作“鹅老爷”，你从中有什么体会？
__________________________________________________________
【答案】16. ①. 一丝不苟 ②. 从容不迫
17. 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
18. ①. 先总写再举例子。 ②. 她是一个热心肠的老奶奶：每年过春节的时候，她总是免费给大家剪漂亮的窗花；平日里，她经常把自己种的新鲜蔬菜送给大家品尝。
19. 两者之间通过比较更突出鹅的高傲。
20. 称呼它为鹅老爷，抬高了鹅的地位，感受到作者对白鹅的喜爱之情。
【解析】
【16题详解】
本题考查词语理解。
A．结合第④自然段的句子“这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。”中“一丝不苟”强调了鹅做事要认真，不能疏忽，强调对工作或事情的高度负责和严谨态度，与题干“办事认真细致”意思相近。
B．结合第⑤自然段的句子“这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。”中的“从容不迫”指鹅能够保持冷静，情绪稳定，思维清晰，与题干“不慌不忙”意思相近。
【17题详解】
本题考查中心句。
中心句是能够概括文章或段落主要内容的句子。
结合第①自然段的句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”可知，这句话是总起句，起到了统领全文的作用。后面的第②自然段写鹅的叫声特点，第③自然段写鹅的步态特点。第④⑤自然段写鹅的吃相特点，分别从叫声、步态、吃相这三个方面具体阐述的详细展现了鹅的高傲，是对第①自然段提出观点进行了有力的支撑和具体的阐述。好的
所以选段是围绕“鹅的高傲更是表现在它的叫声、步态和吃相中”这句话来写的。
【18题详解】
本题考查标点符号的理解及仿写句子。
结合第②自然段的句子“后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。”中冒号的作用是解释说明的作用，先总写再举例子，冒号后面的内容是对“凡有客人进来，鹅必然厉声叫嚣”这一现象的具体描述。
仿照这样的写法来写“活泼的小狗”“细心的小亮”“热心肠的老奶奶”。
活泼的小狗总是充满着无尽的活力：只要听到一点动静，它就会立刻竖起耳朵，瞪大眼睛，汪汪叫着冲过去查看；但带它出去散步，它就像脱缰的野马，欢快的跑在前面，一会儿嗅嗅草丛，一会儿追追蝴蝶。
小亮是一个特别细心的男孩子：做数学题时他会仔细阅读，不放过任何一个细节，每一步计算都反复验算；拜拜整理书包时，它会按照科目将书本和玩具分别摆放的整整齐齐；打扫卫生时他会连角落的灰尘都不放过，先用扫帚扫，再用拖把拖好几遍。
【19题详解】
本题考查文章的写法。
第③段把鹅和鸭的步调进行对比，有以下好处：1、突出特点，通过对比更加鲜明的突出鹅的步态“傲慢”的特点。鸭子的步调急促，局促不安，而鹅的步调从容，大模大样，两者形成强烈反差。2、对比的手法能够引起读者的注意，使其对鹅的步态特征留下更深刻的印象。
【20题详解】
本题考查文章的主旨或情感。
作者把鹅当作“鹅先生”，凸显了鹅的高傲形象，称鹅为“先生”，赋予了它人的身份和地位，暗示了鹅有一种尊贵不可侵犯的气质，进一步强调了俄的高傲和不可一世。增强了趣味性，这种拟人化的称呼是描写更加生动有趣，体现作者对鹅的特殊情感。作者以一种虐待调侃和亲昵的方式来称呼它，写出了作者对鹅的喜爱之情。
放羊汉
①卢伟是一位放羊汉。每天一早，他都会带上干粮和水去放羊，这群羊是家中唯一的收入来源，是妻儿老小的指望。
②那天，卢伟像(经常 往常)一样到村西北山坡上放羊。下午5时许，天气突变，狂风暴雨夹杂着冰雹骤然而至。正当他急慌慌想把羊群赶进一个临时羊圈时，200多米外的一条山沟突然传来恐怖的响声，一道泥石流轰响着冲了下来，瞬间涌上京原铁路路基，很快泥土、石块在铁轨上堆积起1米多厚。
③就在这时，远处传来了火车鸣笛声，糟了！卢伟意识到事态的(严重 严肃)性。
④被泥石流淹没的铁轨，恰好位于两个隧洞之间，列车司机从隧洞外面很难观察到。怎么办？他看了一眼乱跑的羊群，发狠似的转过身，扔下鞭子，用尽力气向山坡下的京原铁路线飞奔过去。荆棘撕扯着他的雨衣，腿上已经开始流血，大雨浇得他喘不上气来。一定要让火车在离泥石流更远的地方停下来！上了铁路线，他迎着火车开来的方向用力跑去。
⑤列车从前方隧洞中鸣笛而出，距离他只有200多米远了⋯⋯千钧一发之际，卢伟跳到铁路中央，拼命地挥舞手臂做出紧急停车手势。列车(连续 陆续)鸣着笛向卢伟冲过来，不到100米了……不能放弃最后一点儿希望！卢伟无奈而又坚定地在铁轨上猛跳着，一边(连续 继续)做出紧急制动手势，一边声嘶力竭地喊着……“嘎吱——”车轮擦着火花，油罐列车终于在距泥石流仅10米的地方停下来，距卢伟仅仅半米远……
⑥列车司机下车后，看着前方的泥石流，再看看衣衫破烂、全身淋透、累瘫在地的卢伟，一个劲儿表示感谢。
21. 划掉文中( )里不恰当的词语。
22. 短文第④⑤段对卢伟的动作描写，表现了他_____的品质。
23. 第⑤段加点部分反复强调距离，有什么作用？
__________________________________________________________
24. 你怎样理解第④段划线部分中“发狠似的”？
__________________________________________________________
25. 第⑥段，列车司机“一个劲地表示感谢”，你觉得列车司机会做什么？说什么？
__________________________________________________________
【答案】21. 经常 严肃 陆续 连续
22. 勇敢、善良、坚定
23. 体现当下的情形十分危急。
24. 他在羊群和列车之间做出了选择，放弃了自己的羊群。能体会到他内心的挣扎。
25. 示例：列车司机紧紧握住卢伟的手，激动地说：“谢谢你！要不是你，我在大雨中很难发现前方险情，即使发现泥石流也很难停住。而一旦火车撞上泥石流，极有可能造成火车出轨，甚至翻下大桥，后果不堪设想！”
【解析】
【21题详解】
本题考查词义的辨析与选择。
经常：常常；时常。
往常：往日的一般情况；平素。
根据词义，结合第②自然段中句子“一样到村西北山坡上放羊”可知，应使用“往常”，划去“经常”。
严重：容易解决的、很重要或很有影响的。
严肃：令人敬畏、认真的，可以是形容人的状态，也可以形容气氛。
结合第③自然段中句子“卢伟意识到事态的（严重 严肃）性”可知，句中形容“事态”选“严重”，划去“严肃”。
连续：一个接一个；一次连一次。
陆续：表示前后相继，时断时续。
结合第⑤自然段中句子“列车（连续 陆续）鸣着笛向卢伟冲过来”可知，句中指列车的鸣笛声一声接着一声，应使用“连续”，划去“陆续”。
连续：一个接一个；一次连一次。
继续：连续；承继，嗣续；与某一事有连续关系的另一事。
结合第⑤自然段中句子“卢伟无奈而又坚定地铁轨上猛跳着，一边做出紧急制动手势，一边声嘶力竭地喊着不放弃最后一点儿希望”可知，应使用“继续”，划去“连续”。
【22题详解】
本题考查人物描写和人物形象的分析。
结合第④自然段中句子“他看了一眼乱跑的羊群，发狠似的转过身，扔下鞭子，用尽力气向山坡下的京原铁路线飞奔过去。荆棘撕扯着他的雨衣，腿上已经开始流血，大雨浇得他喘不上气来。一定要让火车在离泥石流更远的地方停下来”和第⑤自然段中句子“千钧一发之际，卢伟跳到铁路中央，拼命地挥舞手臂做出紧急停车手势。”“卢伟无奈而又坚定地在铁轨上猛跳着，一边继续做出紧急制动手势，一边声嘶力竭地喊着……”可知，这两段主要是对卢伟的动作描写，卢伟在面对突如其来的灾难和两难的抉择时，忍痛割舍家里唯一的经济来源，冒着生命危险拦停火车，从中可以看出他身上具有朴实善良、坚定正直、奋不顾身、舍己为人等令人敬佩的品质。
【23题详解】
本题考查对关键语句的赏析。
阅读文章第⑤自然段，从“距离他只有200多米远了”“不到100米了”“油罐列车终于在距泥石流仅10米的地方停下来，距卢伟仅仅半米远”等关键语句可知，文中这些数字让我们感受到当时的情况非常紧急，卢伟是冒着生命危险在拦停火车。
【24题详解】
本题考查对关键词语的理解和分析。
阅读第④自然段画线句子“他看了一眼乱跑的羊群，发狠似的转过身，扔下鞭子，用尽力气向山坡下的京原铁路线飞奔过去”，从“发狠似的”一词可以看出卢伟在面对两难抉择时内心经历的挣扎：于己，羊群是家里唯一的经济来源，如果不管它们可以会损失惨重；于他，列车上有许多乘客，如果不管可能后果不堪设想。最终，他选择了割舍羊群，去拦停火车。
【25题详解】
本题考查开放性作答。
本题应结合对文章的理解，发挥合理想象，并进行作答。答案不唯一，合理即可。
示例：列车司机对卢伟鞠着躬颤抖地说：“谢谢！谢谢！谢谢你不顾生命危险救了我们！”
八、习作展示台。
26. 习作展示台
你游览过哪些地方？哪个地方让你印象最深？写下来，要按照一定顺序，把游览过程写清楚。题目自拟，300字以上。
【答案】例文：
西安之旅
去年暑假，我和爸爸妈妈一起去了历史悠久的“世界历史名城”——西安。
一踏上西安的土地，四四方方的城墙、潺流不息的护城河，方方正正的主城道，及随处可见的历史遗迹都深深地渗透着这座城市浓厚的历史文化气息。
三天时间，我们游览许多有名的景点，其中令我印象最深的便是兵马俑了。秦始皇兵马俑是世界八大奇迹之一，是世界最大的地下军事博物馆，距今有两千多年历史。漫步在秦坑旁，望着近万平方米的土地，其中有成千上万的兵马，但千人千面各不雷同，这真不愧对“世界第八大奇迹”的美誉。
在第二号坑中，一个个挺着笔直的士兵威武地站着，目光中透出一丝坚毅；跪射兵那英俊潇洒的姿态，仿佛发誓要与敌人决一死战，同归于尽；而那大腹便便的将军俑，好像在大声地发号施令，指挥着全部兵马作战。他们有的仰望天空，似乎在跟家人告别；有的目光坚毅，仿佛在想着如何战胜敌人；有的目光深邃，仿佛在思考一个问题……我望向大门口，四匹上好良马雕塑栩栩如生，从远古缓缓地朝我走来。
夕阳西下，落日的余晖洒在兵马俑身上，照亮了他们的全身，在他们身上，那闪闪发亮的盔甲中，隐藏着一个不为人知的秘密。
后来我看到一篇新闻，“兵马俑嘴唇边发现2200年前工匠指纹”，看到那篇新闻后，我非常激动，那是被一位替兵马俑拍照文物摄影师发现的。这个小小的指纹如同一个传输门，把一个文明的画面，有血有肉地传到了我们眼前，那一刻，历史与现实都交融在了一起，仿佛穿越到了两千多年前，看到那位工匠在一寸一寸地雕刻着这尊俑。
作为中国人，我们庆幸自己拥有着厚重的历史文化，一尊一尊的兵马俑文物从历史中风尘仆仆地起来，历史弥新，让我们感受到了中国的工匠精神。
西安是十三朝古都，见证了中国五千年兴衰，承载了中华民族最厚重的历史。
【解析】
【详解】本题考查书面表达与习作。
一、审题
本作文为自命题的写景作文，要求写一处你游览过的地方。
二、立意
回顾游览过的景色，想想哪处让你印象最深刻，最想介绍给大家，与大家分享，然后确定写作内容。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。
三、构思写作
开头：开门见山，点出游览过的地方。
中间：按照一定的游览顺序，将游览过的某处景点及游览过程写清楚，重点描述留给你印象最深刻的一处或两处地方。做到详略得当、重点突出、刻画生动、语言精练。
结尾：直抒胸臆，表达对大自然的赞美与热爱。