[语文][期末]安徽省安庆市潜山市2023-2024学年七年级下学期语文6月期末试卷

这是一份[语文][期末]安徽省安庆市潜山市2023-2024学年七年级下学期语文6月期末试卷，共6页。试卷主要包含了填写答题卡的内容用2B铅笔填写，提前 xx 分钟收取答题卡等内容，欢迎下载使用。
考试时间：分钟 满分：分
姓名：____________ 班级：____________ 学号：____________
*注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
一、语文积累与运用（35分）(共3题；共35分)
1. 默写。
（1） 诗文绘景。《木兰诗》中用“____________________，____________________”特定的北方之景烘托出木兰的勇敢、坚强；杜牧在《泊秦淮》中，用“____________________，____________________”两句写月色迷离，轻烟微笼，渲染出一种凄清的气氛；杜甫在《望岳》中，用“____________________，____________________”两句写泰山的神奇秀丽、高大巍峨，抒发自己的惊叹喜悦之情。
（2） 诗文言志。“____________________，____________________”（陆游《游山西村》）表达了在困境中坚持下去，终会出现豁然开朗的局面的人生思考；“____________________，____________________”（龚自珍《己亥杂诗》）作者借“落花”自喻，表达了自己虽然脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志。
2. 请运用积累的知识，完成（1）--（4）题。
这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切争扎与困苦的总结果与报chóu，像身经百战的武士的一颗微章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀luó；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人，有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。
（1） 根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
报chóu____________________陀luó____________________ 拴车____________________ 敷衍____________________
（2） 上面文段中有错别字的词语是____________________，正确的写法是____________________。
（3） 以上文段选自老舍的《____________________》，文中的“他”是____________________，这部作品反映了一个有良知的作家对____________________生存状况的关注和同情。
（4） 从上面的选段中，可以看出“他”是怎样的一个人？后来“他”又成了怎样的人？
3. 【中华优秀传统文化】安徽某学校七年级（1）班开展以“百善孝为先”为主题的综合性实践活动，请你参与。
下面是小艳同学发言稿中的部分内容，请你帮她补充、修改。
A如果生活是一条船，感恩之心就是前进中的双桨，如果生活是一条路，感恩之心就是路途中的明灯。从我们第一声嘹亮的哭声起，我们要感谢的人就一个一个在我们成长的路上出现。感恩是每个人应有的道德准则，B我们要学会感恩，感谢老师的教诲之思，感谢一切善待自己的人，感谢父母的养育之思，感谢朋友的帮助之思。
（1） 写出两句孝亲敬老的名言或古诗。
（2） 发言稿中A句有一处标点错误，请提出修改意见。
如果生活是一条船，感恩之心就是前进中的双桨，如果生活是一条路，感恩之心就是路途中的明灯。
（3） 发言稿中B句有语病，请提出修改意见。
我们要学会感恩，感谢老师的教诲之思，感谢一切善待自己的人，感谢父母的养育之思，感谢朋友的帮助之思。
（4） 结合语境，仿照画横线语句补全句子，使之构成语言连贯的排比句。
“孝”，彰显着中华民族的优良传统。孝道、孝敬、孝心、孝顺……孝亲敬长，就是多一些感恩，真诚回馈长辈的恩泽；孝亲敬长，就是多一些努力，全力实现长辈的期待；孝亲敬长，____________________，____________________。
二、阅读（55分）(共13题；共55分)
阅读下面的文字，回答问题。
夕阳不舍桑麻情
孟祥菊
①“五一”小长假返乡，进门后发现父亲不在。母亲嗔怒着告诉我，昨晚下了场小雨，父亲一大早就到自家的田里忙活去了，说是过两天要雇机器种玉米。
②父亲已七旬过半，对自己的几亩口粮田仍不舍初衷，至于春种夏忙秋收冬藏之类的农事，他更是从不马虎。去年冬天，父亲患了很重的腰疾，考虑他年事已高，不适合再做耕种之类的农活，我和家人商量，劝他将家里的土地承包出去，进城随我同住。父亲原本答应得好好的，病情好转后，却绝口不提此事，每天仍旧早出晚归地在田里忙活不停，常常弄乱了作息时间。
③为早些见到父亲，我稍作休息，便拿着洗好的两样水果，疾步朝村东走去。远远地，我看到自家的田里有成片的新绿涌动，那是父亲在边沿处早栽的几垄小葱和韭菜，还有一小片刚刚破土的早熟土豆，它们长势茂盛，蓄满生机。走近细瞧，年迈的父亲戴着一顶遮阳帽，弓着身子，正用铁锹认真地整理地块中央的几条垄台。天热的缘故，他的帽檐湿了一圈，鬓角处的白发俏皮地打起了卷。
④父亲见到我后，即刻直起腰杆，扬手擦了擦汗。我忙奔过去，将洗好的香瓜一掰两半，递到他手里。父亲用力咬了一口，直夸真甜。随后大声告诉我，天气预报说后天还有雨，他要先把地块平整好，待地温回升，就可以套种花生和玉米了，入秋后留给家人啃青吃。我随手抓起一把沙土，好奇地问到这里的土质情况，父亲说，土地和人一样，要用水和肥料去供养才行，如今的这块地儿，被他用间种、套种和轮种等方式养得肥肥壮壮的，种啥长啥，好着哩。父亲说话时，眉眼含笑，底气十足，我的心情也随之（ ）起来。
⑤我简单地帮父亲忙活一阵儿，待田埂弄平后，便跟父亲一同朝自家走去。路过一座小桥时，父亲用手指着不远处的一处坡地给我看，说镇政府要在那里建养老院，暑期动工，明年秋天投入使用，到时候村里上了年岁的老人就可以去那里享福了。说到这里，父亲转头看了看我，然后语气（ ）地对我说，等他自己老得走不动时，也要去那里养老，吃穿不愁，还能给家人减轻负担，一举多得呢。我听后鼻子酸酸的，竟一时不知如何作答。
⑥迈进屋门，即刻被一阵熟悉的菜香吸引，母亲早把小鸡炖蘑菇和排骨炖豆角摆上桌。我习惯地给父亲烫盅白酒，然后陪他边吃边聊。酒酣处，我再次和他谈起把土地出租、随我进城定居的事宜。父亲听罢，（ ）地摇头，随后直白地说出了原因。土地是乡下人的命根子，上面长出来的每样东西都有营养，顿顿吃也不犯病，就连里面的腐殖质都泛着甜香味。城里的环境虽好，出行也方便，可整日生活在鸽笼样的悬空房子里，脚飘站不稳，吃睡不香甜。还有，老年人将来的安葬也是个大问题，城里人多地少，埋个骨灰盒的墓地就得几万块，哪像咱农村方便……我知道，在父亲面前我永远是个败将，但此次的失败，我竟然口服心服。
⑦乡下的夜寂寥安静，一片祥和。我躺在母亲的热炕上，腰身舒爽，却辗转难眠。父亲早已步入人生的夕阳阶段，可他人老心活，不舍桑麻，把对故乡的深情全寄托在日夜耕种的几亩薄田上，不为收获，只为感恩。恍惚中我做了个梦，只见父亲侍弄的土地上，各种农作物长势喜人，葱郁蓬勃。他自己默立田间，躬身含笑，终至化作一株倔强的老玉米。
（选自《思维与智慧·上半月》，有删改）
4. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
A . 疏朗 柔美 顽固 B . 舒缓 柔美 固执 C . 疏朗 柔和 固执 D . 舒缓 柔和 顽固
5. 结合全文内容，试着概括分析父亲的形象。
6. 从文中我们可以感受到作者的家庭氛围如何？从哪些句子中可以看出。
7. 赏析文中画线的句子。
①我忙奔过去，将洗好的香瓜一掰两半，递到他手里。父亲用力咬了一口，直夸真甜。（从描写手法的角度）
②他自己默立田间，躬身含笑，终至化作一株倔强的老玉米。（加点词语“倔强”的表达效果）
8. 联系全文，文章以“夕阳不舍桑麻情”为标题有何妙处？
阅读下面的文段，回答问题。
材料一：
什么是美育？蔡元培先生曾说：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。”美育是通过探索艺术、音乐、文学、建筑等领域中的美学原理和审美体验，促使人们获得启发，对现代社会进行反思，重拾对美的敏感和欣赏能力，重新审视和感知身边的美好，从而提升生活的品质和幸福感。美育教育在青少年成长过程中发挥着重要作用。以下是中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1024名受访家长进行的调查结果。
你觉得青少年的美育重要吗？
材料二：
在乡村振兴建设中，美育扮演着重要的角色。美育不仅为乡村、为青少年种下＂美＂的种子，而且拓宽了他们的视野。与此同时，通过调查发现，美术教育也是部分地区基础教育的薄弱环节。专业美术教师少、美术课上课难、对美育重视不足、艺术设施不够完善、学校艺术氛围不浓、艺术活动开展较少等问题，大大影响了乡村学生艺术核心素养的提升。
针对这一情况，美好乡村艺术共创营将采用＂1＋1＋1＋N＂的运营模式，即每个空间由1家爱心企业冠名支持，1名美术教师进行日常运营管理，通过1套贴近乡村实际、面向全人教育的现代美育课程常态化开展美术教学。此外，还将支持美术教师进行跨学科探索，如美术和语文、美术和科学等，通过学科融合让美术教学和乡村自然环境、传统文化紧密衔接起来，逐步培养立足乡村、面向未来的新时代乡村美育少年。
乡村就是一个大的美术课程，应该用美育实践唤醒乡村学生对故土的认同感和归属感。融入地方特色的关育，在育人的同时推动当地传统文化的传承发展。
（刊载于2023年4月19日）
材料三：
解决乡村美育面临的挑战，需要社会各界的共同参与和支持，需要政府、学校、社会机构等多方合作，共同为乡村的美育事业搭建更加稳固的桥梁。首先，应加大资金投入，建设更多艺术设施。政府可以提供资金支持，鼓励企业和社会组织参与建设。其次，应培养专业的美育师资队伍。设立美育相关专业并提供奖学金，吸引年轻人从事美育教育。最后，要将美育融入乡村日常教育。政府可以制定政策，将美育纳入教育课程，并为乡村教师提供培训和课程指南，以确保更多孩子受益。通过这些措施，可以更好地解决乡村美育面临的问题，为乡村振兴和美育事业的共同发展创造条件。
毋庸置疑，美育正成为乡村振兴的一大助力。它不仅是培养文化传承、创新能力的途径。也是促进产业融合、提升乡村形象的有力工具。相信在乡村美育的助推下，广大乡村必将焕发出更加绚丽多彩的艺术风采，中华大地上乡村振兴的优美画卷也将愈发绚烂多彩。
（刊载于2023年9月6日）
材料四：
乡村具有得天独厚的美育资源。源远流长的乡土文化，生态宜人的自然景观，乡村从来都不缺乏美的素材。青山远黛，袅袅炊烟，潺潺溪水，声声蝉鸣……乡村之美自古就令无数人如痴如醉、真心咏叹，大量描绘乡村之美的文艺作品千古流传，乡野间的一切，永远是乡村美育的源头活水。重视乡土资源的价值及利用，是发展乡村美育的应有之义。挖掘乡土历史文化资源，结合传统村落文物古迹等，探索打造美育文化新空间；同时结合乡村生活实践，在日常生活中开展美育，让乡村儿童在日复一日中接受美的滋养和浸润。
让关育真正扎根乡村，激发出乡村孩子发现美、感受美、创造美的能力。那些种在孩子们心中的美的种子，终会发芽、开花、结果，为乡村文化振兴带来更多精彩。
（刊载于2023年8月18日）
9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）
A . 蔡元培先生认为，美育就是将美学的理论应用于教育，且美育的目的是陶养感情。 B . 美育在青少年成长过程中发挥着重要作用，但美术教育也是部分地区基础教育的薄弱环节。 C . 乡村美育教育还存在艺术设施不够完善的问题，解决乡村美育面临的挑战，需要社会各界的共同参与和支持。 D . 乡村缺乏美的素材和美育资源，这大大影响了乡村学生艺术核心素养的提升。
10. 材料四中划横线的句子很美，你能说说它美在哪里吗？
青山远黛，袅袅炊烟，潺潺溪水，声声蝉鸣……
11. 乡村振兴建设中，为什么要重视美育？结合材料，谈谈你的理解。
12. 请结合后三则材料，为乡村美术教育工作的开展建言献策。
阅读下面的文段，回答问题。
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】司马文正尝铭范蜀公所惠布衾云：“君子以俭为德小人以侈丧躯然则斯衾之陋其可忽诸？”范淳父为之跋曰：“元丰中，公在洛，蜀公自许往访之，赠以是衾，公取高平公布衾铭，书于衾之首。公于物澹无所好，惟于德义名利，欲其清如水而澄之不已，其道直之如矢而端之不止，故其被服如陋巷之士，一室萧然，群书盈几，终日正坐，泊如也。”
（节选自胡仔《苕溪渔隐丛话》）
【注释】①范蜀公：范镇，累封蜀郡公。②范淳父：范祖禹，字淳父，是司马光编修《资治通鉴》的主要助手。③：地名。④高平公：范仲淹的次子范纯仁。
13. 请解释下列加点词在文中的意思。
①斯是陋室 斯：____________________ ②调素琴 素：____________________
③蜀公自许往访之 自：____________________ ④惟于德义名利 惟：____________________
14. 请用“／”给文中画横线的句子断句（断三处）。
君子以俭为德小人以侈丧躯然则斯衾之陋其可忽诸？
15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。
①苔痕上阶绿，草色入帘青。
②一室萧然，群书盈几。
16. 【甲】【乙】两文段是如何表现主人公安贫乐道的情趣的？请结合两文段内容具体分析。
三、写作（60分，其中卷面书写占5分）(共1题；共60分)
17. 请阅读下面的文字，按要求作文。
坚持，让石子承受住大海的冲击，终于化作细软的沙滩；坚持，让天空忍受住雨水的冲刷，终于现出那一道彩虹；坚持，让泉水忘记流进山谷崎岖的历程，终于汇入蔚蓝无垠的大海。
以上材料引起了你怎样的联想、感触与思考？请联系你的学习和生活经历，请以“那一次的坚持”为题，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。
【提示和要求】①文中不要透露你个人的身份信息；②抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章：③不少于600字。题号
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