小学语文人教部编版三年级上册语文园地课堂教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册语文园地课堂教学ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了《卖火柴的小女孩》，《那一定会很好》，《在牛肚子里旅行》，《一块奶酪》，减一减的方法，跟吃的动作有关，跟叫唤的动作有关，跟声音有关，提手旁，木字旁等内容，欢迎下载使用。

童话总是带给我们很多惊喜，从美丽的童话世界到奇妙的童话人物，离奇的童话情节，总是让人流连忘返。
回顾本单元的课文，在这些故事中，你最喜欢的故事是哪一个？说说理由。
小女孩在看到各种奇特的景象时是幸福的。
种子愿望成真之后是快乐的。
红头从进牛肚子到得救，是从绝望到惊喜的。
蚂蚁队长战胜了自己，以身作则。
小女孩擦燃火柴时看到了各种奇特的景象。
一粒种子有不同形态的变化。
蟋蟀在牛肚子里旅行，最后脱险。
蚂蚁有秩序地搬运奶酪。
我们要好好珍惜现在的幸福生活。
启示我们要做一个对社会有贡献的人。
科学小知识：牛有四个胃，牛有反刍现象。
在集体活动中要以身作则，严守纪律。
在本单元的学习中，我们接触了四篇童话，相信同学们课外也看过、听过很多童话故事。现在，请大家用一句话来总结你心中的童话是什么样的。
童话不只是儿童们享用的食品。 ——列宁
以小儿之目观察万物，而以诗人之笔写之，故美妙自然，可称神品，真前无古人，后亦无来者也。 ——周作人评《安徒生童话》
人生就是一个童话，充满了流浪的艰辛和执著追求的曲折。我的一生居无定所,我的心灵漂泊无依,童话是我流浪一生的阿拉丁神灯。 ——安徒生
伸—申（申请） 界—介（介绍） 棕—宗（祖宗）忆—乙（乙方） 试—式（方式） 教—孝（孝顺）
读一读，比一比，认一认。
伸—申 界—介 棕—宗忆—乙 试—式 教—孝
① 每组的第二个字都是第一个形声字的声旁。
② 第一组两个字读音相同，第二组两个字读音相近。
从这些生字中选择合适的字填在括号里。
1.小明一（ ）手，弄破了我写的入队（ ） 请书。
2.导游对景点的历史（ ）绍，让我们大开眼（ ）。
3.这次考（ ）的难度很大，与以往的形（ ）不一样。
4.古老的（ ）祠旁，有一棵高大的（ ） 榈树。
5.爸爸怎么也回（ ）不起来，甲（ ）两 方分别得了多少分。
6.老师经常（ ）育我们要（ ）敬长辈、 团结同学。
你能再说出几个形声字吗？
斧 fǔ（斧头）——父 fù 锯 jù（锯断）——居 jū 眯 mī（笑眯眯）——米 mǐ 燃 rán（燃烧）——然 rán跺 duò（跺脚）——朵 duǒ
部件识字法：是利用已学过的熟字部件，通过“加一加、减一减、换一换”，更改生字的偏旁，帮助学生识字的一种方法。此方法主要适用于形声字和部件相同的字。
你还知道哪些带有某个偏旁的一类字？
扎 扒 打 扫 扔 扣 执 扭
杆 标 栋 棵 柳 柏 杨 槐
汗 泪 汁 江 河 湖 海 沟
人病了要去找医生，句子病了，谁能来当它们治病的医生呢？
认真读句子，了解句子本来的意思，理清关系。
反复默读，运用所学知识认真分析，根据症状，找出病因。
给句子看病的原则：不改变原意，以最简单的方法修改。
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
改——词语搭配不当和常识性错误的句子都可以直接更改，使句子表达的意思前后连贯。
加——对搭配不当的句子，可以用加的方法进行补充。
删——重复累赘和归类不准确的句子，都可以把多余 的、归类不准确的词删掉。
对错误的字词句进行修改替换
大家试着用一用这些修改符号吧！
小朋友们唱起了动听的歌谣，欢快的舞蹈。花园里种着各种各样的花，有月季、番茄、玫瑰和牡丹。花园里有一群勤劳的小密蜂。
修改病句对我们来说，虽然只是刚刚起步，但只要大家把握了一些常见的、简单的病句类型和修改方法，并在以后的学习中一一巩固，以后“修改一些常见的病句类型；指出句子中的毛病并加以改正的题型”就不会难倒我们。
灯不拨不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。
自由读一读，和小组同学交流谚语的意思。
灯/不拨/不亮，理/不辩/不明。有理/走遍天下，无理/寸步难行。一时强弱/在于力，万古胜负/在于理。
灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
1.有时我们面对一个复杂的问题，只有通过讨论才能弄明白，它就是俗话说的（ ）。2.两个男生因为意见不合吵了起来，李老师用 （ ）来教育他们要以理服人。3.我的奶奶总爱说“天大地大，不过一个‘理’字”，这让我想起一句谚语（ ）。
等不拨不亮，理不辨不明
一时强弱在于力，万古胜负在于理
有理走遍天下，窝里寸步难行