河北省石家庄市高邑县2023-2024学年冀人版四年级下册期末考试科学试卷（原卷版+解析版）

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一、填空题。
1. 土壤是指地球表面的一层疏松的__________物质，由各种矿物质、有机质、水分、空气、微生物等组成。
【答案】颗粒状
【解析】
【详解】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体，是覆盖在地球表面的一层疏松的颗粒状物质。土壤是由各种矿物质、有机质、水分、空气、微生物等物质的混合物。土壤的形成过程非常缓慢，形成几厘米厚的土壤层要经历成千上万年的时间。
2. 植物的根大都生长在（ ）中，植物的茎大都分节，节上有（ ）。
【答案】 ① 土壤 ②. 叶和芽
【解析】
【详解】植物的根呈向地性，向着地心吸力的方向生长，能深入土壤中，巩固在地上的植物体，并能从泥土中吸收水分及矿物盐。茎是植物的主要部分。茎上有叶，有节，有芽，花和果实也生长在茎上。茎把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部分。
3. 剪下一小段月季枝条，插入土中，生根发芽后形成新月季植株，这种方法叫__________。
【答案】扦插
【解析】
【详解】植物会结出种子，种子可以长成新的植物，大多数植物是利用种子繁育后代的，这属于有性繁殖；除了用种子繁殖外，有的植物是利用植物体上的一小部分根、叶、茎来繁殖后代的，这属于无性繁殖中的营养繁殖。扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，比如剪下一小段月季枝条，插入土中，生根发芽后形成新的月季植株，这就叫扦插。
4. 运动后呼吸加快，能够帮助我们获得更多的__________。
【答案】氧气
【解析】
【详解】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人体需要消耗更多的氧气，肺就必须更加卖力地工作。所以运动后呼吸加快，能够帮助我们获得更多的氧气。
5. 人体活动需要的能量来自__________器官对食物营养中的消化和吸收。
【答案】消化
【解析】
【详解】人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的消化和吸收。当人体从食物中摄取的热量总和不能满足人体需要时，就会影响人体的生理功能，我们每日三餐按3：4：3的比例摄入热量较为合理，要想身体健康均衡营养特别重要。
6. 茧里面有__________，茧能起到__________的作用。
【答案】 ①. 蛹 ②. 保护蛹
【解析】
【详解】茧里面有蛹，因为蚕蛹不会动，没有保护自己的能力，所以利用茧把自己包住，免受侵害。
二、选择题。（请把正确答案的序号填在后面的括号内）
7. 土壤放入水中会有气泡冒出，说明土壤中有（ ）。
A. 砂土B. 水C. 空气
【答案】C
【解析】
【详解】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。土壤放入水中会有气泡冒出，说明土壤中有空气。
8. 下列哪个选项不是种子萌发必需的条件？（ ）
A. 充足的阳光B. 适宜的水分C. 适宜的温度
【答案】A
【解析】
【详解】种子是有生命的，一粒种子就是一个幼小的植物体，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽长成一株新的植物。种子发芽需要的条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气。充足的阳光不是种子萌发必需的条件。
9. 下列哪种说法是错误的？（ ）
A. 舌在消化过程中没有意义，它的作用是辅助发音
B. 舌帮助牙齿切碎和磨碎食物
C. 舌帮助唾液充分与食物混合
【答案】A
【解析】
【详解】A．舌在消化过程中没有意义，它的作用是辅助发音，说法错误，舌在牙齿咀嚼食物时起着搅拌器和传送器的作用。
B．舌帮助牙齿切碎和磨碎食物，说法正确
C．舌帮助唾液充分与食物混合，说法正确。
三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
10. 我们吃的竹笋其实就是竹子的根。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】绿色开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。不同植物可供食用的部分不同，我们吃的竹笋是它的茎。
11. 沙质土土壤疏松，透气性好，利于根系生长。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】植物的生长一般离不开土壤，不同的土壤适宜生长不同的植物。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质组成的混合物。土壤的可分为沙质土、黏质土和壤土。沙质土、黏质土和壤土的疏松性和保水性都不同。含沙量较多的土壤叫沙质土，土壤疏松，透水性好，透气性好，利于根系生长， 所以题干中的说法是正确的。
12. 认真思考、查阅资料、请教他人都是寻找解决问题的方法。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】遇到难以解决的问题，需要我们可以通过查阅资料、请教他人、头脑风暴等方法，寻找解决问题的方法，将有用的信息记录下来，以便于以后完善。
13. 肺是最主要的呼吸器官，肺活量越大，肺供氧的能力越强。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】肺是进行气体交换的重要器官，肺活量越大，呼吸功能越强，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量。
四、实验。
14. 探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同？
实验准备：烧杯A，烧杯B，澄清石灰水，注射器，吸管。
活动步骤：
1.向烧杯A和烧杯B中注入等量的澄清石灰水。
2.
3.
现象：
结论：
【答案】
2.用注射器向烧杯A中打气，观察澄清石灰水的变化
3.用吸管向烧杯B中吹氯，观察澄清石灰水的变化
现象：烧杯A没有变化，烧杯B浑浊
结论：呼出的气体二氧化碳增多
【解析】
【详解】设计实验探究人体呼出气体和吸入气体的不同，
实验步骤：
a.向1号、2号两个烧杯中分别倒入50毫升澄清石灰水；
b.用注射器吸取空气向1号烧杯中反复注入空气；
c.用吸管向2号烧杯中吹气。
实验现象：1号烧杯中的澄清石灰水不浑浊；2号烧杯中的澄清石灰水变浑浊。
结论：结合二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特点，可以得出人体呼出的气体中二氧化碳含量更多。
15. 实验准备：两个广口瓶，木条，打火机。
活动步骤：
1.用广口瓶收集一瓶空气和一瓶呼出的气体，分别标号A和B；
2.
3.
现象：
结论：
【答案】
2.向广口瓶A中放入点燃木条，观察木条的变化；
3.向广口瓶B中放入点燃的木条，观察木条的变化；
现象：A瓶正常燃烧，B瓶很快熄灭
结论：呼出的有二氧化碳增多
【解析】
【分析】呼吸包括呼气和吸气两个过程，吸入氧气，呼出二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，燃烧的木条熄灭。
【详解】实验名称：探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同。
实验准备：两个广口瓶，木条，打火机。
活动步骤：
1、用广口瓶收集一瓶空气和一瓶呼出的气体，分别标号A和B；
2.向广口瓶A中放入点燃的木条，观察木条的变化；
3.向广口瓶B中放入点燃的木条，观察木条的变化；
现象：A瓶正常燃烧，B瓶很快熄灭
结论：呼出的有二氧化碳增多
16. 请填写食物消化过程的器官名称
【答案】
【解析】
【详解】人体消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠，不同的器官有不同的功能。口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的磨碎和分解。食物的吸收工作主要是在小肠里完成的，绝大部分营养成分在小肠内被消化、吸收了；剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便，由肛门排出。