河南省信阳市光山县2023-2024学年四年级下册期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

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（一）把下面的句子规范认真地抄写在田字格中。
1. 把下面的句子规范认真地抄写在田字格中。
诗和音乐一样，生命全在节奏。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查汉字抄写
抄写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“诗、命、奏”容易写错，注意书写。
（二）根据拼音和语境写词语。
2. 根据拼音和语境写词语。
乡下人家别有风趣的,是那爬上 的瓜架和朴素中带着华丽的鸡冠花。以前的天窗，是被关在黑屋子里的孩子们的唯一。透过它,可以看到夜空中的星和卜落卜落跳动的雨点。从那块琥珀里，你可以发生在几万年前那个夏日事件的详细在作家笔下, 捉鼠的猫：伏在地上任鸡雏们爬上爬下一声也不吭的母鸡；给人们看守门户，姿态脾气大的白鹅，都是那么可爱,从不令人。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查看拼音写汉字。
解决此题时，要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“饰”“檐”“藉”“推”“晌”“傲”的笔画较复杂，易写错，需注意。
（三）选择正确的答案，将序号写在括号里。
3. “白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝抹一层银色的光华。”对于这句话理解错误的一项是( )
A. “徜徉”和“姗姗来迟”把朝霞写得富有人情味。
B. “姗姗来迟”包含了诗人对朝霞的责怪之意。
C. 句中的“它”指的是在白桦四周徜徉的朝霞。
D. 一个“抹”字既富有动态美，又富有静态美。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对句子含义的理解。
B．“姗姗来迟”在句中是以一种拟人化的手法描绘朝霞出现的状态，使句子更富有诗意和情趣。并非包含诗人对朝霞的责怪之意。
故选B。
4. 下列句子中划线词语使用不正确的一项是( )
A. 我们一眼就看到了操场上那个白雪皑皑的雪人，便开心地飞奔了下去。
B. 在小山村度过的那段时光，成为我童年永不漫灭的回忆。
C. 这次合唱比赛，多亏了有他的沟通协调，我们才成功夺冠。
D. 一场大雨，帮路边的小草、大树洗净了满身尘埃，空气也变得格外清新。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查的是词语的运用。
A．“白雪皑皑”一般用来形容雪后一片白色的样子，用于描述大面积的积雪或雪景更为贴切，而此处用于形容单个雪人，显得不恰当，故A项错误。
故选A。
5. 将下列语句依次填入文段中，最恰当的一项是( )
诗歌是 ，温暖着我们澎湃的心灵；诗歌是 ，承载着我们美好的未来；诗歌是 ，滋润着我们幸福的生活；诗歌是 ，照亮着我们前进的方向。
A. 一缕阳光 一盏明灯 一场春雨 一条小船
B. 一缕阳光 一条小船 一场春雨 一盏明灯
C. 一盏明灯 一条小船 一场春雨 一缕阳光
D. 一盏明灯 一条小船 一缕阳光 一场春雨
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查句子的理解及词语搭配。
通读全段可知，这段话主要是写诗歌的作用，题干中的句子是用运用了比喻的修辞手法。
“阳光”通常给人带来温暖、光明和希望的感，与题干中“温暖心灵”相呼应，能形象的表达出诗歌如阳光般给予心灵温暖和力量。故第一个空选择“一缕阳光”。
“小船”有承载、运输的功能，用一条小船承载未来，寓意着诗歌能带给我们驶向美好的未来。故第二个空选择“一条小船”。
“春雨”具有滋养万物的特点，与“滋养生活”相搭配，能生动地展现诗歌对生活的滋养和润泽。故第三个空选择“一场春雨”。
“明灯”能够照亮黑暗，指引方向。一盏明灯照亮前进的方向，突出了诗歌在人生道路上为我们指明前行路径的重要作用。故第四个空选择“一盏明灯”。
故选B。
6. 下列“走”与“儿童急走追黄蝶”中的“走”意思相同的一项是( )
A. 走投无路B. 饭后百步走，活到九十九
C. 兔走触株，折颈而死D. 有理走遍天下，无理寸步难行
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查的是字的意思。
“儿童急走追黄蝶”中的“走”意思是跑。
A．“走投无路”的“走”是指逃跑。
B．“饭后百步走，活到九十九”的“走”是指步行。
C．“兔走触株，折颈而死”中的“走”是跑的意思。
D．“有理走遍天下，无理寸步难行”的“走”是指行走。
故选C。
7. 下面几种类型的人中，比较让人喜欢的一种是( )
A. 哈巴狗B. 应声虫C. 纸老虎D. 百灵鸟
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查的是比喻性的词语。
A．常用来比喻驯顺的奴才。
B．指随声附和的人。
C．比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。
D．常用来比喻声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人，给人一种积极、美好的感觉。
故选D。
（四）按要求完成词句练习。
根据给出的意思，给句子中划线的词选择正确的解释。 (填序号)
规矩： A．借指一定的标准、法则或习惯： B．合乎标准或常理。
8. 他的字写得很规矩，真是赏心悦目。（ ）
9. 晚上睡觉前，爸爸总要给我讲故事，这是我们的规矩。（ ）
【答案】8. B 9. A
【解析】
【8题详解】
本题考查词语解释。
“他的字写得很规矩，真是赏心悦目。”意思是，他的字写的特别标准，令人赏心悦目；规矩：一定的标准、法则或习惯。
故选B。
【9题详解】
本题考查词语解释。
“晚上睡觉前，爸爸总要给我讲故事，这是我们的规矩。”意思是，我们晚上睡觉前讲故事已经成了习惯；规矩：常理，习惯。
故选A。
10. 假如她不这样讲的话，小人鱼就听不懂了。 (用上加点词写句子)
_______________________________________________________________
【答案】假如我赶不上公交车，我就会迟到。
【解析】
【详解】本题考查词语造句。
例句中“假如……就……”表假设关系，前一句是假设，后一句是假设会产生的结果。造句时，联系生活实际进行假设。
示例：假如他好好复习的话，就不至于考这么差了。
11. “乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶招呼我。 (改变提示语位置，保持句意不变)
___________________________________________________________
【答案】“乖小葆，来，”奶奶招呼我，“奶奶给你洗个脚。”
【解析】
【详解】本题考查改写句子。
改变提示语位置需要找准并改变句子中的提示语位置，本题中“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”显然是奶奶说的话，“奶奶招呼我”就是提示语，将说话者的位置由句末改变到句中。
故可改为：“乖小葆，来，”奶奶招呼我，“奶奶给你洗个脚。”
12. 听了这场报告，对健康知识有了更多的了解。（修改病句）
___________________________________________________
【答案】听了这场报告，我对健康知识有了更多的了解。
【解析】
【详解】本题考查修改病句。
本题缺少主语，可在“对健康”前面可加上“我们”。
改为：听了这场报告，我们对健康知识有了更多的了解。
（五）根据积累填写诗句。
13. 根据积累填写诗句。
《芙蓉楼送辛渐》，王昌龄借“_______________，_________________”表现了自己洁身自好的志向和品格。王冕以“墨梅”自喻。 “____________，只留清气满乾坤”表达了自己不向世俗献媚的高尚情操。《塞下曲》表现了将士们的勇敢，虽然没有直接描写战斗场面，但是“____________ ，单于夜遁逃”一句就点明了敌人败局已定。“_____________，大雪满弓刀”句中“大雪”的寒气和“弓刀”的寒光，写出了战场上的肃杀之气。
【答案】 ①. 洛阳亲友如相问 ②. 一片冰心在玉壶 ③. 不要人夸好颜色 ④. 月黑雁飞高 ⑤. 欲将轻骑逐
【解析】
【详解】本题考查的是古诗词的默写。
诗人在这里以晶莹透明的冰心玉壶自喻，表明自己的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。这两句诗“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”是诗人对洛阳亲友的深情告白，传达出他坚守清廉正直、不随波逐流的决心，展现了其高风亮节和孤介傲岸的形象。
书写时注意“要”“夸”“颜”“雁”“欲”“骑”“逐”这些字的正确写法。
二、阅读理解。
课内阅读。
“诺曼底号”遇难记(节选)
①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩。所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着。尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里湿，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嗡嗡地直喘粗气。
②船上没有封舱用的防溺隔垮。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼恐：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
14. 用“ ”画出第①段的中心句，这段话从 、 、 三个方面描写了震荡的可怕。
15. 读画“ ”的句子，我们看到了一个__________ 的船长。
16. 读第②段，联系前文人们惊慌的表现，可以知道作者运用了______________ 的写法,好处是 ____________________________
17. 下面对选文最后一句话的理解正确的是( )(多选)
A. 灾难之中，哈尔威船长早已将自己的生死置之度外。
B. 当时情况危急，哈尔威船长来不及确认船上的人数。
C. 他没有把自己算在内，是因为他心系他人，舍己救人。
【答案】14. 震荡可怕极了。
人们的反应 海水的汹涌 轮机火炉的情况
15. (示例)镇定自若
16. ①. 对比 ②. 更能突出船长面对险情时临危不惧、镇定自若的优秀品质 17. AC
【解析】
【14题详解】
本题考查了段落中心句的寻找，以及对段落内容的概括和分析能力。
首先，通读第①段的内容，整体把握段落的意思。然后，寻找能够概括段落主要内容的句子。通常中心句会出现在段落的开头、结尾或者中间，具有总结性、概括性的特点。再分析段落中描述的具体内容，进行分类和总结。
通过句子“一刹那间，男人、女人、小孩。所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着。尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里湿，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嗡嗡地直喘粗气。”可以看出，这句主要描写震荡时可怕的情景，所以，第一句是本文的中心句。这句话分别从人们的反应、海水的情况、轮机火炉的状态三个方面来体现震荡的可怕。
【15题详解】
本题考查对人物形象的理解。
分析船长的语言“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”可以看出这是一个临危不惧、镇定自若、指挥有方的船长。
【16题详解】
本题考查了对文章描写手法的分析及作用。
面对震荡的可怕，“人们半裸着身子，奔跑着。尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。”而船长则大声吼恐：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”人们的慌乱与船长的镇定指挥形成对比，突出了船长的沉着冷静、临危不惧，以及他强烈的责任感和卓越的指挥能力。
【17题详解】
本题考查对文章关键语句的含义理解。
A．“灾难之中，哈尔威船长早已将自己的生死置之度外”，从船长一心想着安排乘客和船员逃生，不顾自己的安危可以看出，此选项正确。
Ｂ．“当时情况危急，哈尔威船长来不及确认船上的人数”，文中并未体现船长是因为来不及确认人数而忘记自己，此选项错误。
Ｃ．“他没有把自己算在内，是因为他心系他人，舍己救人”，符合船长的高尚品质，此选项正确。
故选AC。
课外阅读。
乡村的黄昏
①黄昏时的小河是那样安逸，血红的夕阳把河水染得通红。在晚风的抚摸下，河面荡起无数的涟漪，犹如一条条红绸子轻轻地流动着。几片落叶在水中悠悠地漂向远方，几位老人正在河边垂钓。
②乡村的小路上，别有一番情趣。孩子们正沐浴着夕阳的余晖，驱赶着一群群牛羊，走在回家的路上。几个淘气的孩子正骑在牛背上，哼着小调。歌声、“哞哞”“咩咩”的叫声组成了一首动听的“牧歌”，与夕阳、晚霞一起回荡在这乡村的小路上。
③田野里，升腾着柔和的晚霞。红红的霞光像彩缎一样披散开来，抹在云天，铺在地面。劳动了一天的人们的笑脸变得红润了，他们望着那披着红纱的田野，一天的疲劳顿时消失得无影无踪。
④夕阳余韵，透过浓密的树林洒在红砖青瓦的房舍上，给它抹上了一层金灿灿的颜色。烟囱冒着缕缕炊烟。当最后一缕晚霞隐去时，乡村人家的灯火微微闪烁，忽明忽暗，烘托出美丽而又安静的夜。人们沉浸在这恬静的气氛中。
⑤乡村的黄昏，美丽而温暖。
18. 阅读短文1-4段,想象画面,填空。
读完短文，我想到以下画面：①小河垂钓图、② _____________ 、③ ______________ 、④___________ 。我最喜欢______________ 图,因为 __________________________________。
19. 古往今来，许多诗人留下了描写田园风光的千古佳句，下面以田园诗著称的诗人是 ( )
A. 写出“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的屈原。
B. 写出“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫。
C. 写出“故人具鸡黍，邀我至田家”的孟浩然。
D. 写出“落红不是无情物，化作春泥更护花”的龚自珍。
20. 读到文中“烟囱冒着缕缕炊烟”，你联想到的成语是____________________ ，再写两个描写田园风光的成语 _________ 、__________。
21. 找出文章的关键句，工整地抄写下来，并说说你从中体会到了作者怎样的情感。
关键句: _________________________________________________________
表达了作者：_______________________________________________________
【答案】18. ①. 小路牛羊图； ②. 田野晚霞图 ③. 夕阳炊烟图； ④. ④ ⑤. 炊烟升起，有一股浓浓的烟火气息，有家的温暖。 19. C
20. ①. 炊烟袅袅 ②. 示例：青山绿水 ③. 沃野千里
21. ①. 乡村的黄昏，美丽而温暖。 ②. 我从中体会到了作者对乡村黄昏的喜爱之情。
【解析】
【18题详解】
本题考查用小标题概括画面和发表观点的能力。
第②自然段主要写的是乡村的傍晚，孩子们归家路上的情景。可以概括为：夕阳晚归图。
第③自然段主要写的是田野里的晚霞。可以概括为：柔和晚霞图。
第④自然段主要写的是夕阳余韵。可以概括为：夕阳余韵图。
从中选择一幅自己最喜欢的画面，并说明理由。答案并不唯一，言之有理即可。
如：我最喜欢第3幅图，因为这一段把晚霞描绘的非常美丽，让人产生无限遐想。
【19题详解】
本题考查文学常识。
A．屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人。
B．杜甫是现实主义诗人。
C．孟浩然是田园诗人的代表。
D．龚自珍是清朝末年著名的诗人，文学家，思想家，哲学家。
故选C。
【20题详解】
本题考查成语。
读到文中“烟囱冒着缕缕炊烟”，联想到的成语是（炊烟袅袅）。
“炊烟袅袅”形容炊烟缓缓升起的样子，与“烟囱冒着缕缕炊烟”的画面相呼应。
描写田园风光的成语有很多，
例如：
山清水秀：形容山水风景优美，“山”和“水”是田园风光中常见的元素，这个成语能很好地展现出田园自然环境的美丽和清新。
鸟语花香：鸟儿叫，花儿飘香，多用来形容春天美好的景象。在田园中，经常能听到鸟儿的啼鸣，闻到花朵的芬芳，此成语能够生动地描绘出田园充满生机和美好的氛围。
【21题详解】
本题考查寻找关键句子。
文章一到四段分别描绘了小河、小路、田野、夕阳下的四幅画面，最后一段是总结，因此关键句是“乡村的黄昏，美丽而温暖”。
作者把每一幅画面都描绘的无比美好，从中可以体会到作者对乡村的黄昏喜爱之情。
三、习作表达。 (任选一个写下来)
22. 习作表达。 (任选一个写下来)
（1）童年的友谊纯真而美好！在和小伙伴相处的过程中，一定发生了许多令你印象深刻的事情吧！每每想起这些事情，你或快乐，或感动，或遗憾……但无论是怎样的心情，都值得你永远珍藏。请选择印象深刻的一件事情写一篇习作，题目自拟。注意做到选材真实，语句通顺，字迹工整。
（2）朋友的存在使我们的生活多姿多彩，对你来说，最有意思的朋友是谁呢？是跟你形影不离的同窗好友，还是一盆生机勃勃的植物：是给你带来无穷乐趣的某个小动物，还是虽然默不作声，但一直陪伴你的某个小布娃娃……以“我的朋友 ”为题完成一篇习作，写写你这位朋友的样子，再选取一两件你们之间发生的事情，突出这位朋友的特点吧。
【答案】例文1：
我的小伙伴
我有一个小伙伴，他长着高高的个子，一张瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛， 眼睛下有一个高高的鼻子，鼻子下有一张大嘴，从这张嘴蹦出来的话，有时能让你火冒三丈，抽泣不已；有时却让人捧腹大笑忍俊不禁。没错，他就是我的小伙伴，也是我的学习好榜样——何志标。
说起这个何志标，他是一个助人为乐的人。记得有一个星期日，我和他一起去公园玩。在路上，我看见有一个沟渠盖没盖好，我就绕着走过去。走着走着，我突然发现在身旁的何志标不见了，我回头一看，见到他正在用力地把沟渠盖搬起来，想要把盖子盖回去，可是他不够力，搬不起来。我说：“何志标，咱们快走吧，已经二点半了，再不走就没时间了。而且那个盖子那么脏，还是不要搬吧。”他听了我的话后，说：“我们应该助人为乐，我觉得这样做更加快乐。何况我们是少先队员，更加应该这样做。”我听了他的话后，惭愧极了，走过去和他一起把盖子盖回去了。我们刚走开，只见一群正在溜旱冰的小朋友飞快地经过这个沟渠盖，如果不把盖子盖回去，那群孩子很有可能会掉进沟渠里的。我的小伙伴还是个“书呆子”呢！有一星期六的早上，我和他一起去书店买书，当他看到《小学生作文宝典》这本书时，就高兴地买下来，在旁边津津有味地看起来，我在书店走了两圈，发现没有我想买的那本书， 于是，我大声地说：“何志标，走，我们到别的书店买书。”可他都好像没听见一样，还在看他的宝贝书。看来，他已经被书中那优美的章节陶醉了。我只好一个人生气地到别的书店买书。等我挑了几本好书往回走时，只见他还在那儿贪婪地看着书。我没办法，只好在那儿等他，可他看完一本又拿起另外一本。直到十二点了，我才觉悟过来，大声地对他说：“十二点了，还不回家？”我喊了好几遍，他才问到：“什么时呀？”我有气没力地说：“十二点了………”他听了，才依依不舍地放下书。飞快地回家了。
这就是我的小伙伴，一个乐于助人的人。
例文2：
我的朋友小雨
在这个世界上，每个人都会有一个或者几个知心朋友。他们就像我们生命中的一盏灯， 照亮我们前行的道路。我的知心朋友，是我从小到大最好的伙伴，也是我成长路上不可或缺的陪伴。
她的名字叫小雨，我们是在幼儿园的时候认识的。 那时候的我们天真无邪，每天一起玩耍，一起分享糖果和玩具。随着时间的流逝，我们的友谊也逐渐加深。现在回想起来，那些无忧无虑的日子是多么的美好。
小雨是一个非常开朗的女孩，总是带着阳光般的笑容。在我遇到困难的时候，她总是第一个站出来支持我，给我鼓励。记得有一次，我在数学考试中遇到了瓶颈，成绩一直提不上去。小雨看出了我的困扰，她不仅没有嘲笑我，反而主动提出帮我补习。在她的耐心帮助下，我终于克服了困难，取得了好成绩。
而在我开心时候，小雨也会和我一起分享喜悦。当我获得成功的时候，她会真心为我感到高兴，但同时也会提醒我不要骄傲自满。她的这种贴心，让我感觉就像是在和一个小小的智者交流。
当然，我们之间也会有争吵和误会，但是每次都是通过真诚的沟通来解决问题。我们彼此都懂得，真正的知心朋友不是不会吵架，而是吵过之后还能和好如初。小雨不仅是我的朋友，更是我的知己。我们之间的默契，让我们能够理解对方的想法和感受。有时候，即不用言语，只是一个眼神，一个微笑，我们就能够明白对方的心意。在这个充满挑战和变化的世界里，我很庆幸有小雨这样的朋友陪在我身边。她让我相信，只要有这样的朋友在身边，无论未来会遇到什么困难和挑战，我都不会感到孤单和害怕。
感谢命运，让我遇见了我的知心朋友——小雨。在未来的人生旅途中，我会珍惜我们的友谊，让它像钻石一样永恒闪耀。
【解析】
【详解】本题考查书面表达。
（1）本题考查话题作文。
本题要求回忆与小伙伴相处过程中，发生了哪些印象深刻的事情，以及表达自己或快乐，或感动，或遗憾的心情。选择印象最深刻的事情，进行具体描述，用上多中描写方法，展现事例。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。做到联系生活实际，选材真实，用上积累的好词佳句。
开头：开篇点题，介绍自己的小伙伴；
中间：用上多种描写方法，叙述和小伙伴发生的故事；
结尾：总结全文，表达自己的情感。
（2）本题考查半命题作文。
本次习作为半命题的写人作文，要求以“我的朋友______”为题，写一篇文章。每个人都有好朋友，他（她或它）是谁？是你的同学、亲人，是你养的小宠物、小植物，还是你喜爱的一本书，一个足球……你们之间发生过什么特别的事情呢？选择生活中典型的事例表现朋友的特点。写作时可先介绍他（她或它）的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现他（她或它）的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把他 （她或它）的语言、神态、动作、心理活动等写细致, 写逼真，这样才能表达出他（她或它）的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
开头：开篇点题，点明自己的朋友是谁；
中间：通过描写具体示例，表现朋友的形象，用上多种描写方法；
结尾：总结全文，表达情感。