人教部编版八年级上册第四单元 维护国家利益第九课 树立总体国家安全观维护国家安全教案

这是一份人教部编版八年级上册第四单元 维护国家利益第九课 树立总体国家安全观维护国家安全教案，共4页。教案主要包含了走进课标，核心素养，学习重点，学习难点，教学流程等内容，欢迎下载使用。

【走进课标】
1．认识到维护国家安全是我们的共同责任，自觉增强国家安全意识，树立国家利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。
2．严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，为维护国家安全贡献力量。
【核心素养】
政治认同：培养学生的家国情怀。
法治观念：了解法律对国家安全的保障作用，自觉履行维护国家安全的义务。
责任意识：具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动捍卫国家主权。
【学习重点】
履行维护国家安全的法律义务。
【学习难点】
以实际行动维护国家安全。
【教学流程】
一、阅读教材，构建体系：
学生认真阅读教材，时间8分钟。
（一）阅读教材，并在教材中圈画出答案：
1.青少年怎样为维护国家安全做贡献？
2.青少年怎样履行维护国家安全的法律义务？
（二）建构知识体系：
1.学生活动：建构知识体系。
2.教师对学生构建的知识体系进行点评。
教师呈现一个体系示例，供参考
二、运用你的经验（99页）
设置问题：
1.谈一谈身边有没有类似的事例。
2.避免发生类似的行为。
三、（第一目）由上面第2问，得出第一目标题“人人都是维护国家安全的主角”
活动一：展示问题，迁移运用
1.“阅读感悟”和“探究与分享”两段材料各体现了国家安全的哪一个方面？
2.“阅读感悟”：从国家安全的角度，谈谈对你有什么启发。
3.你如何评价该渔民的行为？
4.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？
(1)我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。
(2)维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
四、履行维护国家安全的法律义务（第二目）
活动二：“探究与分享”（小组合作）
情境一：当你发现有人在军事禁区偷拍照片时，你会如何做？
情境二：当你发现某企业偷排工业废水时，你会如何做？
【提示】
遇到图一的情况，要向国家安全机关及时报告危害国家安全活动的线索；
遇到图二的情况，要向有关国家机关如实提供所知悉的涉及危害国家安全的证据。
在学生回答的基础上，进一步展示：P101-102
《中华人民共和国国家安全法》第七十七条规定。
活动三：学生阅读分享教材P102常某泄露国家秘密被依法逮捕的案例，谈谈自己的感悟。
小结：
①认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规，增强维护国家安全的法治意识。
②严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务。
③不断提高防范意识和防范能力
④善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
五、真题演练（迁移运用）
（一）选择题
1.2009年7月5日，力拓上海公司四名员工被上海国家安全局刑事拘留。此四人采取不正当手段，通过拉扰、收买中国钢铁生产单位内部人员，刺探窃取了中国国家秘密，对中国国家经济安全和利益造成重大损害。这启示我们（ ）
①保守国家秘密是每个公民应尽的义务
②要少参与政治生活，以免惹祸
③要树立国家安全意识，自觉关心和维护国家安全
④泄露国家秘密要承担相应的法律责任
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
2.维护国家安全人人可为，当公民发现危害国家安全的行为时，正确的做法是（ ）
A.树立国家安全意识，坚决保守秘密
B.及时向国家安全机关或公安机关报告
C.凭借个人之力抓获犯罪分子
D.抓紧学习，维护国家安全是以后的事
3.（2021山东潍坊）全球100种最具威胁的外来入侵物种中，入侵我国的就有50余种。依法防范和应对生物安全风险，对广大公民提出了新要求。公民应（ ）
①构建我国生物安全法律体系，并严格遵守
②坚持国家利益至上，拒绝引进国外物种
③学习生物安全的相关知识，提高安全防范能力
④树立总体国家安全观，做维护生态安全的主角
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
（二）材料题：
有的同学认为：维护国家安全只是国家安全机关的事，与我们青少年无关。对此，你是如何看待的？