2024-2025学年中职语文基础模块下册期末试卷4

这是一份2024-2025学年中职语文基础模块下册期末试卷4，共5页。试卷主要包含了下列句子没有语病的一项是等内容，欢迎下载使用。

1. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 鲜血(xiě ) 国殇( shāng) 秀颀(qí) 殚精竭虑( dān)
B. 篡改( cuàn ) 雕镂(lòu) 瞥见( biē) 坦荡如砥(dǐ)
C. 镌刻(juàn) 颁发(bān) 罅隙(xià) 瞠目结舌(chēng)
D. 翘首(qiá) 题跋(bá) 吹噓(xū) 振聋发聩(kuì)
【答案】D
【解释】A. 鲜血(xuè)；C. 镌刻（juān）；B. 瞥见（piē）；
2．下列加点成语使用错误的一项是（ ）
A．某届“名师论坛”上，名师的教学与作家的演讲相得益彰，让听众尽享文学之美。
B．42岁女援威专家白晓卉恪尽职守，牺牲在抗疫一线，用生命谱写了新时代的英雄之歌！
C．青岛的海滩与三亚的海滩大相径庭，都有着色泽如金的沙滩，湛蓝如镜的海水，游客们都流连忘返。
D．有很多捐资捐物者，他们的名字鲜为人知，他们的付出悄然无声，但是城市因为有了他们而充满了勃勃生机。
【答案】C
【解析】A.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。这里形容名师和作家互相配合得很好，把对方的优势显现出来，使用正确；B.恪尽职守：谨慎认真地做好本职工作。这里赞美白晓卉很认真地做好抗疫工作，使用正确；C.大相径庭：比喻相差很远，大不相同。与后面“都有着”自相矛盾，使用不正确；D.鲜为人知：很少有人知道。这里形容捐资捐物者的名字很少有人知道，使用正确。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.脱贫是我国全面建成小康社会必须完成的硬任务。
B.在同学们的帮助下,使他坚定了追求理想的信心。
C.科学研究表明：人们在生活中获取的信息，约85%左右是靠视觉得到的。
D.只要充分保护私权，才能全面保障和维护公民的切身利益。
【答案】A
【解释】B项,缺少主语。把“在……下”删去,让“同学们的帮助”作句子的主语。或者把“使”删去,让“他”作句子的主语;C.语义重复,删去“约”或“左右”；D.关联词误用,把“只要”改为“只有”。
4．下列中国“四大古典名著”中的人物和情节搭配不正确的一项是( )
A．宋江——智取生辰纲
B．孙悟空——大战牛魔王
C．诸葛亮——挥泪斩马谡
D．林黛玉——焚稿断痴情
【答案】A
【解释】“智取生辰纲”写的是杨志押送生辰纲去往东京，在途中(黄泥冈)被晁盖、吴用等用计夺取的经过，与宋江没有关系。
5．下列作家、作品、朝代对应错误的一项是( )
A．关汉卿——《窦娥冤》——元
B．王羲之——《兰亭集序》——唐
C．屈原——《国殇》——战国
D．杜牧——《阿房宫赋》——唐
【答案】B
【解释】王羲之是东晋时期的人。
二、古诗词阅读
阅读下面的文字，完成下面各题。
雨霖铃
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
1．下列句子中，不属于借景抒情的是（ ）
A．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
B．念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
C．便纵有千种风情，更与何人说！
D．今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。
【答案】C
【解析】C项没有写景，不属于借景抒情。
2．下列修辞手法判断正确的一项是（ ）
A．此去经年，应是良辰好景虚设。（比喻）
B．念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（对偶）
C．今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。（设问）
D．多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！（夸张）
【答案】C
【解析】A项没有用修辞；B项不是对偶；D项没有用夸张。
3．下列对“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！” 理解有误的一项是（ ）
A．拓开一笔，先作泛论，从一般说到个别，用议论揭示离别之理，意谓伤离惜别，并不自我始，自古皆然。
B．从内容上看，“伤离别”点明了这首词的主题。然后层层加码，极言冷落凄凉的秋季，离情更甚于平常。
C．“清秋节”三字，映射开头三句，前后照应，“更那堪”三字，则增强了感情色彩。
D．这两句不仅扩大了这种感情的意义，同时也衬托出自己的离情比古人更深。
【答案】D
【解析】“同时也衬托出自己的离情比古人更深”错误，文中没有比较。故选D。
4．下列对“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。”理解正确的是（ ）
A．此句借景抒情，通过景物烘托饯别时的心情，欲饮无绪，欲留不能，依依不舍，难舍难分。
B．此句写景，通过景物烘托饯别时的心情，委婉曲折，欲饮无绪，欲留不能，依依不舍，难舍难分。
C．此句写情，极写饯别时的心情，欲饮无绪，欲留不能，依依不舍，难舍难分。
D．此句写景，通过“都门”“帐”“兰舟”这些离别之景，委婉曲折表达出词人欲饮无绪，欲留不能，依依不舍，难舍难分的感情。
【答案】C
【解析】“都门帐饮”,他的恋人在都门外长亭摆下酒筵给他送别，然而面对美酒佳肴，词人毫无兴致，接下去说：“留恋处、兰舟催发”，这七个字完全是写实，然却以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理：一边是留恋情浓，一边是兰舟催发，这样的矛盾冲突何其类锐！这里的“兰舟催发”，却以直笔写离别之紧迫，虽没有他们含蕴缠绵，更能促使感情的深化。所以这句是写情。故选C。
三、文言文阅读
阅读下面的文字，完成下面各题。
文侯①与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适②野。左右日:“今日饮酒乐，天又雨，君将安之？”文侯日:“吾与虞人③期猎，虽乐，岂可无一会期哉!”乃往，身自罢之。
韩借师于魏以伐赵，文侯日:“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而知文侯以讲于己也，皆朝于魏。魏于是始大于三晋，褚侯莫能与之争。
使乐羊伐中山④，克之；以封其子击⑤。文侯问于群臣曰:“我何如主？”皆日:“仁君。”任座⑥曰:“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君！”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对日:“仁君。”文侯日:“何以知之？”对日:“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
(选自《资治通鉴》，有删改)
[注]①文侯：魏国君主。②适：到……去。③虞人：古代管理山泽的官。④中山：中山国。⑤击：文侯的儿子魏击。⑥任座：人名。
1.文中加点的词解释有错误的一项是（ ）
A. 韩借师于魏以伐赵 师：军队
B. 二国皆怒而去 去：离开
C. 皆朝于魏 朝：朝见
D. 克之 克：克服
【答案】D
【解释】克：攻克
2.选出与“君将安之”中“之”的用法相同的一项（ ）
A. 楚王闻之(《晏子使楚》) B. 而两狼之并驱如故(《狼》)
C. 何陋之有(《陋室铭》) D. 至之市(《郑人买履》)
【答案】D
【解释】“君将安之”中“之”是“到”的意思。A. 代词，代这件事，指他听到这件事情； B. 助词，位于主谓之间取消句子独立性，可不译。C. 宾语前置的标志；D. 到……去，往。
3.对文中“我何如主”的解释，正确的一项是（ ）
A. 我是什么样的君主？
B. 我和君主比起来怎么样？
C. 我怎么比得上君主？
D. 我怎么样才能做君主？
【答案】A
四、应用文写作
11月23日下午4点，会计三班王力同学在学校操场拾到一件蓝色运动衣，衣服口袋内有钥匙一串、建设银行卡一张，他交给了学校德育处谢老师。请你以德育处的名义拟写一份失物招领启事。
招领启事
今天下午4点有同学在学校操场拾到运动衣一件，内有钥匙等物品，请遗失者速来学校德育处认领，联系电话：XXXXXXXX。
学校德育处
XXXX年XX月XX日