还剩5页未读，
继续阅读
2024-2025学年中职语文基础模块下册期末试卷9
展开
这是一份2024-2025学年中职语文基础模块下册期末试卷9，共8页。试卷主要包含了下列词语中，没有错别字的一项是，下面文化常识表述不正确的一项是等内容，欢迎下载使用。
选择题
1.下列词语中，没有错别字的一项是( )
A. 诀别 感概 嶙峋 锋芒毕露
B. 琐屑 妖娆 取缔 语无轮次
C. 亵渎 商酌 藉贯 重峦叠嶂
D. 推崇 禁锢 恻隐 唯唯连声
【答案】D
【解释】A.感慨；B. 语无伦次 C. 籍贯
2.下列各句中，加点成语使用恰当的是（ ）
A. 欣赏丹江水的浩渺，便想武当山的灵秀；探寻野人谷的神秘，就思五龙河的清幽。十堰风光美如画，怎能不让人见异思迁？
B. 考试的重要性不言而喻，但仍有学生用一纸空文为自己某一阶段的学习画上句号。
C. 老师在教学中应该尊重学生，对学生回答的问题要洗耳恭听。
D. 在词的发展史上，苏轼和辛弃疾都是别开生面的大家。
【答案】D
【解释】A. 见异思迁：指思想上的不坚定(贬义)； B. 一纸空文：不能实现的文件或承诺(贬义)； C. 洗耳恭听：指恭恭敬敬地听别人讲话。请人讲话时的客气话，指专心地听。谦敬误用。D. 别开生面:原指画像经重新绘制，面目一新。后比喻另外开辟一种新局面或创造出一种新的风格式样。
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．“二十四节气”是我们的祖先馈赠给我们的珍贵礼物，在农业生产上有重要的意义。
B．在冬奥会的赛场上，谷爱凌之所以取得这样的成绩是因为她平时刻苦训练的原因。
C．能否在公共场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。
D．我们不仅要在课堂外、在生活中学语文，而且要在课堂上、在教科书中学语文。
【答案】A
【解析】B.句式杂糅，可去掉“的原因”或“之所以”“因为”；C.两面对一面，去掉“能否”；
D.语序不当，将“要在课堂外、在生活中学语文”与“要在课堂上、在教科书中学语文”调换顺序；故选A。
4. 下列对有关文学常识的解说，正确的一项是（ ）
A. 南宋词坛有代表性的词人是李清照、辛弃疾、周邦彦
B. “五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五种经书。
C. 《资治通鉴》是我国第一部纪传体通史，全书共130篇。
D. 《红楼梦》是我国第一部章回体历史小说，作者曹雪芹是元末明初人。
【答案】B
【解释】A项，周邦彦是北宋词坛上有代表性的词人。C项,《史记》是我国第一部纪传体通史,全书共130篇，分为10表、8书、12本纪、30世家、70列传。D项，《水浒传》是我国第一部章回体历史小说，《红楼梦》的作者曹雪芹是清代著名的小说家。
5.下面文化常识表述不正确的一项是（ ）
A.马克.吐温和欧.亨利都擅长写讽刺小说。马克·吐温的《竞选州长》《百万英镑》和欧.亨利的《警察与赞美诗》等都深受读者的喜爱。
B. 苏洵，唐宋八大家之一，与儿子苏轼、苏辙并称“三苏”。
C.《孔雀东南飞》是我国文学史上第一部长篇叙事诗，也是我国乐府诗发展史上的高峰之作。
D.《文学的趣味》的作者是朱自清，他是中国当代著名美学家。
【答案】D
【解释】《文学的趣味》作者是朱光潜。
二、古诗词阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
念奴娇·赤壁怀古
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
1．下列对词的赏析有误的一项是（ ）
A．前三句作者触景生情，面对滚滚波涛，感到历史的流逝，有如东去的江水，不禁引起对历史英雄人物的缅怀。
B．“浪淘尽”三字，把作者凭吊古战场的心情含蓄有力地表达出来。这样开头也为下面描绘赤壁和缅怀周瑜做了环境的烘托和气氛的渲染。
C．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”，只用了十三个字，便从形、声、色几方面生动地勾画出赤壁的壮丽雄奇的图景，表达了作者热爱祖国江山的感情。
D．词人面对大好河山，缅怀“风流人物”的功业作为，相比自己的“早生华发”，无限感慨，于是词人用美景陶冶性情，用江月表明心志。
【答案】D
【解析】“用美景陶冶性情，用江月表明心志。”说法错误，词人的心情在结尾处由激昂奋发转入消极苦闷。故选D。
2．下列说法正确的一项是（ ）
A．这首词上阕是实写，实写眼前壮丽的江景，表达对祖国山河的热爱；下阕是虚写，抒发对英雄的怀念和敬仰。
B．这首词用周瑜来衬托苏轼，衬托出苏轼的伟大。
C．全词借古抒怀，写景、抒情、咏史融为一体。
D．全词善于衬托手法，文中写千古风流人物、小乔、作者自己，都是为了反衬周瑜的年轻有为，功成名就。
【答案】C
【解析】A项内容概括不全面；B项用苏轼烘托周瑜，表达对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨；D“千古风流人物”、“小乔”是正衬；词人自己是反衬。故选C。
三、文言文阅读
阅读下面的文字，完成下面各题。
文侯①与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适②野。左右日:“今日饮酒乐，天又雨，君将安之？”文侯日:“吾与虞人③期猎，虽乐，岂可无一会期哉!”乃往，身自罢之。
韩借师于魏以伐赵，文侯日:“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而知文侯以讲于己也，皆朝于魏。魏于是始大于三晋，褚侯莫能与之争。
使乐羊伐中山④，克之；以封其子击⑤。文侯问于群臣曰:“我何如主？”皆日:“仁君。”任座⑥曰:“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君！”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对日:“仁君。”文侯日:“何以知之？”对日:“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
(选自《资治通鉴》，有删改)
[注]①文侯：魏国君主。②适：到……去。③虞人：古代管理山泽的官。④中山：中山国。⑤击：文侯的儿子魏击。⑥任座：人名。
1.文中加点的词解释有错误的一项是（ ）
A. 韩借师于魏以伐赵 师：军队
B. 二国皆怒而去 去：离开
C. 皆朝于魏 朝：朝见
D. 克之 克：克服
【答案】D
【解释】克：攻克
2.选出与“君将安之”中“之”的用法相同的一项（ ）
A. 楚王闻之(《晏子使楚》) B. 而两狼之并驱如故(《狼》)
C. 何陋之有(《陋室铭》) D. 至之市(《郑人买履》)
【答案】D
【解释】“君将安之”中“之”是“到”的意思。A. 代词，代这件事，指他听到这件事情； B. 助词，位于主谓之间取消句子独立性，可不译。C. 宾语前置的标志；D. 到……去，往。
3.对文中“我何如主”的解释，正确的一项是（ ）
A. 我是什么样的君主？
B. 我和君主比起来怎么样？
C. 我怎么比得上君主？
D. 我怎么样才能做君主？
【答案】A
四、作文（40分）
以“人工智能与我们的未来”为题，写一篇不少于800字的文章。
题
目
：
100
200
300
400
500
600
700
800
选择题
1.下列词语中，没有错别字的一项是( )
A. 诀别 感概 嶙峋 锋芒毕露
B. 琐屑 妖娆 取缔 语无轮次
C. 亵渎 商酌 藉贯 重峦叠嶂
D. 推崇 禁锢 恻隐 唯唯连声
【答案】D
【解释】A.感慨；B. 语无伦次 C. 籍贯
2.下列各句中，加点成语使用恰当的是（ ）
A. 欣赏丹江水的浩渺，便想武当山的灵秀；探寻野人谷的神秘，就思五龙河的清幽。十堰风光美如画，怎能不让人见异思迁？
B. 考试的重要性不言而喻，但仍有学生用一纸空文为自己某一阶段的学习画上句号。
C. 老师在教学中应该尊重学生，对学生回答的问题要洗耳恭听。
D. 在词的发展史上，苏轼和辛弃疾都是别开生面的大家。
【答案】D
【解释】A. 见异思迁：指思想上的不坚定(贬义)； B. 一纸空文：不能实现的文件或承诺(贬义)； C. 洗耳恭听：指恭恭敬敬地听别人讲话。请人讲话时的客气话，指专心地听。谦敬误用。D. 别开生面:原指画像经重新绘制，面目一新。后比喻另外开辟一种新局面或创造出一种新的风格式样。
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．“二十四节气”是我们的祖先馈赠给我们的珍贵礼物，在农业生产上有重要的意义。
B．在冬奥会的赛场上，谷爱凌之所以取得这样的成绩是因为她平时刻苦训练的原因。
C．能否在公共场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。
D．我们不仅要在课堂外、在生活中学语文，而且要在课堂上、在教科书中学语文。
【答案】A
【解析】B.句式杂糅，可去掉“的原因”或“之所以”“因为”；C.两面对一面，去掉“能否”；
D.语序不当，将“要在课堂外、在生活中学语文”与“要在课堂上、在教科书中学语文”调换顺序；故选A。
4. 下列对有关文学常识的解说，正确的一项是（ ）
A. 南宋词坛有代表性的词人是李清照、辛弃疾、周邦彦
B. “五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五种经书。
C. 《资治通鉴》是我国第一部纪传体通史，全书共130篇。
D. 《红楼梦》是我国第一部章回体历史小说，作者曹雪芹是元末明初人。
【答案】B
【解释】A项，周邦彦是北宋词坛上有代表性的词人。C项,《史记》是我国第一部纪传体通史,全书共130篇，分为10表、8书、12本纪、30世家、70列传。D项，《水浒传》是我国第一部章回体历史小说，《红楼梦》的作者曹雪芹是清代著名的小说家。
5.下面文化常识表述不正确的一项是（ ）
A.马克.吐温和欧.亨利都擅长写讽刺小说。马克·吐温的《竞选州长》《百万英镑》和欧.亨利的《警察与赞美诗》等都深受读者的喜爱。
B. 苏洵，唐宋八大家之一，与儿子苏轼、苏辙并称“三苏”。
C.《孔雀东南飞》是我国文学史上第一部长篇叙事诗，也是我国乐府诗发展史上的高峰之作。
D.《文学的趣味》的作者是朱自清，他是中国当代著名美学家。
【答案】D
【解释】《文学的趣味》作者是朱光潜。
二、古诗词阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
念奴娇·赤壁怀古
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
1．下列对词的赏析有误的一项是（ ）
A．前三句作者触景生情，面对滚滚波涛，感到历史的流逝，有如东去的江水，不禁引起对历史英雄人物的缅怀。
B．“浪淘尽”三字，把作者凭吊古战场的心情含蓄有力地表达出来。这样开头也为下面描绘赤壁和缅怀周瑜做了环境的烘托和气氛的渲染。
C．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”，只用了十三个字，便从形、声、色几方面生动地勾画出赤壁的壮丽雄奇的图景，表达了作者热爱祖国江山的感情。
D．词人面对大好河山，缅怀“风流人物”的功业作为，相比自己的“早生华发”，无限感慨，于是词人用美景陶冶性情，用江月表明心志。
【答案】D
【解析】“用美景陶冶性情，用江月表明心志。”说法错误，词人的心情在结尾处由激昂奋发转入消极苦闷。故选D。
2．下列说法正确的一项是（ ）
A．这首词上阕是实写，实写眼前壮丽的江景，表达对祖国山河的热爱；下阕是虚写，抒发对英雄的怀念和敬仰。
B．这首词用周瑜来衬托苏轼，衬托出苏轼的伟大。
C．全词借古抒怀，写景、抒情、咏史融为一体。
D．全词善于衬托手法，文中写千古风流人物、小乔、作者自己，都是为了反衬周瑜的年轻有为，功成名就。
【答案】C
【解析】A项内容概括不全面；B项用苏轼烘托周瑜，表达对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨；D“千古风流人物”、“小乔”是正衬；词人自己是反衬。故选C。
三、文言文阅读
阅读下面的文字，完成下面各题。
文侯①与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适②野。左右日:“今日饮酒乐，天又雨，君将安之？”文侯日:“吾与虞人③期猎，虽乐，岂可无一会期哉!”乃往，身自罢之。
韩借师于魏以伐赵，文侯日:“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而知文侯以讲于己也，皆朝于魏。魏于是始大于三晋，褚侯莫能与之争。
使乐羊伐中山④，克之；以封其子击⑤。文侯问于群臣曰:“我何如主？”皆日:“仁君。”任座⑥曰:“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君！”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对日:“仁君。”文侯日:“何以知之？”对日:“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
(选自《资治通鉴》，有删改)
[注]①文侯：魏国君主。②适：到……去。③虞人：古代管理山泽的官。④中山：中山国。⑤击：文侯的儿子魏击。⑥任座：人名。
1.文中加点的词解释有错误的一项是（ ）
A. 韩借师于魏以伐赵 师：军队
B. 二国皆怒而去 去：离开
C. 皆朝于魏 朝：朝见
D. 克之 克：克服
【答案】D
【解释】克：攻克
2.选出与“君将安之”中“之”的用法相同的一项（ ）
A. 楚王闻之(《晏子使楚》) B. 而两狼之并驱如故(《狼》)
C. 何陋之有(《陋室铭》) D. 至之市(《郑人买履》)
【答案】D
【解释】“君将安之”中“之”是“到”的意思。A. 代词，代这件事，指他听到这件事情； B. 助词，位于主谓之间取消句子独立性，可不译。C. 宾语前置的标志；D. 到……去，往。
3.对文中“我何如主”的解释，正确的一项是（ ）
A. 我是什么样的君主？
B. 我和君主比起来怎么样？
C. 我怎么比得上君主？
D. 我怎么样才能做君主？
【答案】A
四、作文（40分）
以“人工智能与我们的未来”为题，写一篇不少于800字的文章。
题
目
：
100
200
300
400
500
600
700
800
相关试卷
2024-2025学年中职语文基础模块上册期末试卷（一）： 这是一份2024-2025学年中职语文基础模块上册期末试卷（一），共7页。试卷主要包含了单选题，三个小时，他才来，阅读，应用文写作等内容，欢迎下载使用。
2024-2025学年中职语文基础模块上册期末试卷（五）： 这是一份2024-2025学年中职语文基础模块上册期末试卷（五），共7页。试卷主要包含了单选题，诗词阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
2024-2025学年中职语文基础模块上册期末试卷（十）： 这是一份2024-2025学年中职语文基础模块上册期末试卷（十），共8页。试卷主要包含了单选题，诗词阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
