湖北省孝感市孝昌县2023-2024学年五年级下学期期末学业质量调研科学试卷

这是一份湖北省孝感市孝昌县2023-2024学年五年级下学期期末学业质量调研科学试卷，共4页。试卷主要包含了知识广场，选择乐园，正确判断，探究与实践，拓展与应用等内容，欢迎下载使用。
一、知识广场（每空1分，共10分）
1.地球公转和地轴倾斜，使得太阳的照射角度和地球上的气温都发生变化，由此便形成了_____。
2.声、光、电、磁、热以及各种各样的运动都是___________的表现形式。
3. 我们对外界环境的感知都是依靠__________器官来实现的。
4._______负责我们的思维和记忆。
5.亲近自然、热爱运动、充足睡眠等_______（选填“是”或“不是”）健康的生活习惯。
6.科学上把能围绕一个固定_______转动的硬杆叫做杠杆。
7.一个大人和一个小孩可以玩跷跷板，跷跷板利用了 原理。
8.旗杆和起重机顶部的滑轮，可以改变___________，但不能省力。
9.使用削笔器时，用削笔器夹紧铅笔，转动摇柄，就能把铅笔刨尖，这是用到了_______这种简单机械。
10.在设计制作省力装置过程中，对模型还要进行测试，其目的是检验设计的___________。
二、选择乐园（每小题1分，共10分。将正确选项在答题卡上涂黑）
1.昼夜交替变化的缘故是（ ）。
A．地球绕太阳转B．太阳绕地球转C．地球自转
2. 成语“风吹草动”从能量转换角度分析是（ ）。
A．风能转换成动能 B．热能转换成动能 C．化学能转换成动能
3. 在不同环境的刺激下，人体不可能做出的反应是（ ）。
A. 看到滑稽的表演和有趣的故事，会开怀大笑
B. 吃酸枣时，舌头感受到了酸的刺激，嘴里会瞬间冒出很多唾液
C. 听到隆隆的雷声，一会便会闪电刺眼
4. 在“盲人摸象”这个故事中，盲人是靠（ ）来判断大象的样子的。
A. 嗅觉B. 触觉C. 听觉
5．健康的生活方式包括（ ）。
①定期体检 ②经常玩电脑游戏，开发大脑智商 ③养成良好的生活习惯和卫生习惯
④随心所欲地生活 ⑤保持积极乐观的心态
A．①②③⑤B．②③④⑤C．①③⑤
6．眼睛结构中，（ ）失去调节能力便形成近视。
A．瞳孔B．晶状体C．视网膜
7.桔槔（jié ɡā）的结构是在一根竖立的架子上挂上一根细长的横杆，末端悬挂一个重物，前端悬挂水桶。
人们劳动时利用桔槔的目的是（ ）。
A．省力 B．缩短运输距离 C．改变用力方向
8. 下面工具使用时，属于轮轴类的是（ ）。
A. 扳手拧螺丝B. 天平称重物 C. 筷子夹菜
9. 如图所示是生活中几种常用的杠杆类工具，其中属于省力杠杆的是（ ）
A. 筷子B. 镊子
C. 瓶盖起子D. 钓鱼竿
10．设计省力装置时，首先要准备的是（ ）。
A．制作模型B．设计图纸C．制作材料
三、正确判断（每小题1分，共10分。正确的在答题卡上涂黑字母“T”，错误的涂黑字母“F”）
1.“二十四节气”表示季节的更替和气候的变化，用来指导农业活动，在今天仍然也有着重大的作用。（ ）
2.世界是由物质组成的，物质都有能量，能量可以相互转化。（ ）
3.电磁铁的两极与线圈的缠绕方向和电流的方向没有关系。（ ）
4.“金鸡独立、走平衡木”可以锻炼小脑的平衡能力。（ ）
5.有句俗语叫“眼见为实”,所以眼睛看到的就一定是正确的。（ ）
6. 健康良好的生活习惯有利于提高免疫力，促进人体正常的生长和发育。（ ）
7. 指甲刀是利了杠杆原理，使用起来很省力。（ ）
8.同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时越费力。（ ）
9.使用轮轴时，不论重物挂在轮上还是轴上，都可以省力。（ ）
10.“人”字形铁路的设计在中国铁路建筑史上是一个不小的创举。（ ）
四、探究与实践（15分）
1. 在A、B、C三个实验中所用的每节电池、线圈、铁芯都相同的情况下，结合所学过的知识完成下列问题。（6分）
（1）按磁力从大到小给A、B、C排序：_________＞_________＞_________。
（2）比较实验A与实验B，可以得出电磁铁的磁力大小与_________有关。
（3）要探究电磁铁的磁力大小与电流大小有关，可以比较实验_________与_________。
2. 将下面的简单机械分类。（4分）
水龙头 老虎钳 升旗装置 菜刀
杠杆 斜面 轮轴 滑轮
3.请在下面的方框里画出你制作的省力装置的设计图，根据你的制作过程，归纳出解决工程任务的主要环节(画图2分，每空1分，共5分)
五、拓展与应用（5分）
1.（2分）手拉车从如图所示的桥上经过，走桥的哪边（“左边”或“右边”）省力？为什么？
2.（3分）据统计，我国近视眼的人数已经超过了六亿，占全国人口的近一半。青少年近视率尤其高，并且有向低龄化发展的趋势。结合疫情期间在家上网课的体会，说一说我们应该怎样保护眼睛？（请最少写出3种方法）
我的设计图：
明确任务——展开调研——
（ ）——交流并改进
解决方案——（ ）——
测试与检验——改进（ ）及设计图——完成工程设计报告，并进行交流和展示