小学语文人教部编版六年级上册习作：我的拿手好戏精品ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级上册习作：我的拿手好戏精品ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了审题立意，选材构思，谋篇布局，组织语言，头脑风暴，个人才艺，手工技能，生活技能，娱乐绝技，小组交流等内容，欢迎下载使用。

写作过程可以分为哪几个步骤？
“我”的！（得意、自豪）
写我的拿手好戏，是为了？
展现“我”与众不同的才华！
有逻辑地思考：我们可以从哪些角度拓宽选材范围？
玩乐器、踢毽子、平板支撑、游泳、字迹模仿、画画、心算、投篮……
折纸、做标本、篆刻、缝缝补补、……
修电器、洗碗、拖地、整理收纳、包饺子、种花种菜、帮宠物洗澡、插秧、割稻谷、活地图……
声音模仿、打水漂、一秒入睡、扮木头人、憋笑、装哭、爬树……
你的拿手好戏是什么？你是怎么学会的？你曾经用自己的拿手好戏做过哪些事？四人小组交流拿手好戏背后的故事积极发言，认真倾听
材料的顺序和结构怎么安排？文章的开头结尾怎么安排？文章段落内部结构怎么安排？详略又应该怎么安排？
这次作文的谋篇布局，我们可以从哪些角度思考？
我教作文不想限得太死，导致学生习作千篇一律所以接下来这两页提纲，我不会呈现给学生，只让他们自己根据问题思考怎么谋篇布局大家自己决定吧
好的习作往往要胸有成竹，再按部就班地写，否则就会脚踩西瓜皮，废话连篇。怎样做到呢？学会列提纲。 请仿照教材里的《三招挑西瓜》，参考以下框架，列出自己的习作提纲。
围绕中心意思组织语言，什么内容应该突出表现？
写报告是我的拿手好戏，我把写报告当作最好的创作方式，殚思竭虑，用尽心机。在每一篇报告里，都凝聚着我的无数汗水和心血。总结我半辈子的经历，我可以说只干成了一件事，那就是写报告。一听报告二字，我心里成千上万的词呀段呀就按捺不住地往外冒，想不写都不行呀。
用上双重否定等强调句式
我先从冰箱里翻出来牛腱子肉，然后把牛肉放入盆中用凉水泡2个小时，这样既能快速化冻，还能把牛肉的血水去掉。第二步，也是最为关键的一步，就是配制酱料了。一切准备得当后，我想到了一个大问题，那就是爷爷说牛肉要想完全入味儿，要在酱汁中泡上一个晚上，可当天的时间只够我把牛肉酱熟，没有时间浸泡入味。如何才能让牛肉快速入味儿？有了！我可以给牛肉扎几个小洞，这样既熟得快也便于牛肉入味儿。我将准备好的牛肉和酱料大火烧开，改中小火炖2个小时后，牛肉用筷子能够完全扎透，说明已经酱熟了。这时就到了最为关键的一步，施展我自创的独家秘诀：将一个苹果切成小块儿放入锅中，再酱上半个小时，增加果香味儿，让口感更丰富。
评一评：你从哪里感受到他的”拿手“？
很具体地写了做酱牛肉的过程，还写了自己做酱牛肉的与众不同之处，表现出这是他的拿手好戏。
“哟！有点意思！”随着一位叔叔的赞叹声，好几双眼睛齐刷刷地看向了我。我好生得意，手中的动作越发快了起来。一拿，核桃握在手心；一捏，核桃壳裂开；一抖，核桃仁儿掉入碗中。二弟见了，觉得挺好玩，也拿了两个核桃，握在手中，使劲捏，可是无论他怎么努力，核桃始终完好如初。他一抬眼，见我又开了好几个核桃，心里不服，跑到储藏室准备拿锤子来砸核桃了。我不管他，回头看看几位叔叔赞赏的目光，斗志满满，继续开起核桃来。此刻，我感觉自己俨然成了一位“医生”，我的手就是一把神奇的手术刀，正在做着“核桃解剖手术”呢！
改一改：可以从哪些角度修改？
我不由得握紧了笔，渴望一点温暖。笔尖微微颤动，我呼吸发紧，笔在空中停留了许久。轻轻下笔，按压，起笔。写得还挺秀气，也算是开了个好头儿吧。我松了一口气，再次调整了坐姿，屏息凝神，抿紧嘴唇。写完之后，看着自己的作品，我心中甜滋滋的。
我不由得握紧了笔，渴望一点温暖。笔尖微微颤动，我呼吸发紧，笔在空中停留了许久。轻轻下笔，按压，起笔。一抹阳光调皮地趴在纸上，偷偷地看着纸张。写得还挺秀气，也算是开了个好头儿吧。我松了一口气，再次调整了坐姿，屏息凝神，抿紧嘴唇。手中的笔宛若在纸上跳着芭蕾，蹦跳着、雀跃着，真是一位优雅的舞者。一瞬间，世界都安静了下来，仿佛只剩下我均匀的呼吸伴着水笔与纸张摩擦的声音。这声音给予了我安定与平静。其他人陆陆续续写好了，也不知是谁喊了一句：“快过来看，小王的字真好看呀！”“唰”的一声，一群人的目光聚焦在我的书写纸上，他们指指点点，赞不绝口。看着自己的作品，我心中甜甜的。
想一想：你学会了哪些写作妙招？
写“拿手”小妙招：1.正面描写中加入对比烘托　　　　　　　 2.用联想写出画面感和艺术化
用上比喻、夸张、拟人等修辞
艺术化的联想（声、形、色、味）
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，自得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆二响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
请运用刚学的写“拿手”妙招，分析《刷子李》中的这一段描写。
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，自得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆二响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 …… 当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
波澜起伏，充满戏剧性的故事
我的拿手好戏没有波澜起伏的故事，怎么办？要编造吗？
选材时考虑清楚，要选择有故事的拿手好戏。
用心回忆，善于挖掘小事里的波折。
素材不够，写法来凑，用上学到的写法。