人教版二年级上册1 长度单位获奖备课习题课件ppt

这是一份人教版二年级上册1 长度单位获奖备课习题课件ppt，文件包含新课标人教版数学二年级上册-13认识线段教学课件pptx、新课标人教版数学二年级上册-13认识线段教学设计含反思docx、新课标人教版数学二年级上册-13认识线段分层作业含答案docx、新课标人教版数学二年级上册-13认识线段导学案含答案docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共35页， 欢迎下载使用。

通过观察、感知，体验线段的特征，学会量线段、画线段的方法。
培养观察、想象、操作能力、合作意识以及运用知识解决实际问题的能力。
在学习过程中，感受数学与生活的密切联系，进一步提高学习数学的兴趣。
（1）我们的教室宽约6 （ ）
（2）黑板长约3 （ ） 　　
（3）小明身高126 （ ） 　　
（4）课桌高70 （ ） 　　
（5）1米=（ ）厘米
（6）300厘米=（ ）米
这两条线哪一根长？哪一根短？说说你是怎么比的。
把线拉直了可以比较长短。
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
2.线段有两个端点。
3.可以量出长度。
1.线段的特征：（1）线段是直的； （2）有两个端点； （3）可以测量出长度。
2.测量线段的长度方法：尺子的刻度0与线段的一端对齐，线段的另一端对着的刻度就是线段的长度。
第一步：在尺子的刻度0和刻度3处各画一个端点。
画线段时，通常以尺子的刻度0为起点，是几厘米长的线段就画到尺子上几厘米处。
你可以量出它们的长度吗？
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
方法一：确定一个端点→尺子的刻度0与端点对齐→从刻度0开始画起，画至刻度3处，标出右侧端点。
方法二：平放尺子，在刻度0和刻度3处各画一个端点→用尺子连接两点。
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