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    初升高数学衔接讲义 第11讲.函数的单调性与最值(教师版+学生版)

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    初升高数学衔接讲义 第11讲.函数的单调性与最值(教师版+学生版)

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    单调性的概念(一般地,设函数的定义域为,区间.)
    2.单调区间的定义
    如果函数在区间上是增函数或减函数,那么就说函数在这一区间具有(严格的)单调性,区间叫做函数的单调区间.
    3.证明函数在某个区间上的单调性的方法步骤:
    ①设元——设是给定区间内的任意两个数,且;
    ②作差——计算化简至最简(方便判断因式正负);
    ③判号——判断的正负,若符号不确定,则进行分类讨论;
    ④定论——根据符号下结论.
    判断函数单调性的方法:
    定义法;
    图像法;
    性质法:①与具有相同的单调性;
    ②与,当时单调性相同;当时,单调性相反;
    ③当,都是增(减)函数时,是增(减)函数;
    ④当恒不为零时,与具有相反的单调性;
    ⑤当时,与具有相同的单调性.
    若函数的定义域为且满足,则函数在上为( )
    A.增函数 B.减函数 C.先增后减 D.不能确定
    函数在上的图像如图所示,请写出函数的单调区间.
    利用函数单调性的定义,判断并证明下列函数的单调性.
    (2)
    研究函数的性质.
    判断下列函数的单调性,并求其单调区间.
    (1) (2) (3)
    函数最值
    函数最大值的概念:一般地,设函数的定义域为.如果存在实数满足:
    ①,都有;②,使得.那么称是的最大值.
    函数最小值的概念:一般地,设函数的定义域为.如果存在实数满足:
    ①,都有;②,使得.那么称是的最小值.
    如图为函数的图像,指出它的最大值、最小值.
    求下列函数的值域.
    (1) (2)
    若函数的单调减区间是,求实数的取值范围;
    若函数在区间上单调递减,求实数的取值范围.
    已知函数在区间上是减函数,求实数的取值范围.
    已知函数.若对任意,恒成立,试求的取值范围.
    若函数的定义域为,且在上是减函数,则下列不等式成立的是( )
    A. B.
    C. D.
    已知函数是定义在区间上的减函数,解不等式.
    设函数,其中为常数.
    对任意,当时,,求实数的取值范围;
    在(1)的条件下,求在区间上的最小值.
    定义在上的函数满足,且当时,.
    求的值;
    求证:;
    求证:在上是增函数;
    若,解不等式;
    比较与的大小.
    跟踪训练
    下列函数在区间上是增函数的是( )
    A. B. C. D.
    已知在区间是增函数,则实数的取值范围是( )
    A. B. C. D.
    函数的图象的对称轴为直线,则 ( )
    A. B.
    C. D.
    若函数在上是减函数,则实数的取值范围是_______.
    若函数在区间上为减函数,则实数的取值范围是_______.
    求函数在区间上的值域是_______.
    函数在区间的最大值为4,则________.
    若函数在上递增,在上递减,则 ___ .
    已知函数在区间上是单调函数,则实数的取值范围是______.
    函数的单调递增区间是________,单调递减区间是________.
    已知是定义在上的减函数,则应满足 ( )
    A. B. C. D.
    若函数与在上都是减函数,则的取值范围是( )
    A. B. C. D.
    已知函数,若,则实数的取值范围是( )
    A. B. C. D.
    已知函数的值域为,则实数的取值范围是 .
    已知函数.
    当时,求的最小值;
    当时,求的最小值;
    若为正常数,求的最小值.
    利用函数单调性的定义,证明函数在区间上是增函数.
    已知函数对任意,总有,且当时,
    ,.
    求证:是上的减函数;
    求是上的最大值和最小值.
    设,当时,恒成立,求的取值范围.
    已知函数是定义在上的增函数,且,解不等式.
    名称
    定义
    几何意义
    图形表示
    增函数
    如果,当时,都有,那么就称函数在区间上单调递增.
    的图象在区间上呈上升趋势
    减函数
    如果,当时,都有,那么就称函数在区间上单调递减.
    的图象在区间上呈下降趋势

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