中职语文部编高教版(2023)职业模块古诗词诵读精品随堂练习题

这是一份中职语文部编高教版(2023)职业模块古诗词诵读精品随堂练习题，共11页。试卷主要包含了题解，创作背景，艺术手法等内容，欢迎下载使用。

1.题解
“苏幕遮”唐玄宗时教坊曲名，来自西域。幕，一作“莫”或“摩”。慧琳《一切经音义》卷四十一《苏莫遮冒》修：“‘苏莫遮’西域胡语也，正云“飒磨遮”。此戏本出西龟兹国，至今犹有此曲。此国浑脱、大面、拨头之类也。”后用为词调。曲辞原为七言绝句体，以配合《浑脱舞》。
周邦彦的词以富艳精工著称,但这首《苏幕遮》却是“清水出芙蓉,天然去雕饰”,清新自然。
2.创作背景
此词作于神宗元丰六年(1083)至哲宗元佑元年(1086)之间,当时周邦彦久客京师,从入都到为太学生到任太学正,处于人生上升阶段。周邦彦本以太学生入都，但却无所作为，不免有乡关之思。
主要内容
这首词写羁旅思乡之情。上阕写景，主要描绘荷花姿态，下阕由荷花生发开去，梦回故乡。
这首词语言朴素生动，创造形象优美。整首词无一句用典，主要用从生活中提炼出的词语，准确而又生动地表现出荷花的神韵，抒写了自己淡淡的乡愁，创造出清新淡雅的意境。
此词由眼前的荷花想到故乡的荷花。游子浓浓的思乡情，向荷花娓娓道来，构思尤为巧妙别致。本词主要写的景是荷塘美景，抒发的是思乡之情。上阙写景，下阕抒情。
“燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”这里写的是一个夏日的清晨，词人点燃了沉香以驱散潮湿闷热的暑气。鸟雀在窗外欢呼着，庆祝天气由雨转晴。在词人眼里，鸟雀仿佛有着人一样的喜怒哀乐，她们也会“呼”也爱“窥”，如同调皮的孩子一般活波可爱。这几句描写看似漫不经心，实际上作者是在为下面写荷花的美丽做感情上的铺垫。
本词主要写的景是荷塘美景，抒发的是思乡之情。上阙写景，下阕抒情。
4.艺术手法
（1）善用动词，动静结合。
（2）调动感官，虚实结合。
（3）对比写法，衬托。
原文再现
《苏幕遮·燎沉香消溽暑》正文翻译注释赏析
燎（liá）沉香，消溽（rù）暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐（yán）语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
焚烧沉香，来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天，拂晓时分我偷偷听它们在屋檐下窃窃私语。初出的阳光晒干了荷叶上昨夜的雨滴，水面上的荷花清润圆正，微风吹过，荷叶一团团地舞动起来。
燎：烧。
沉香：木名，其芯材可作熏香料。沉，古时写作沈。沈（沉）香，一种名贵香料，置水中则下沉，故又名沉水香，其香味可辟恶气。
溽暑：潮湿的暑气。溽：湿润潮湿。
呼晴：唤晴。旧有鸟鸣可占晴雨之说。
侵晓：快天亮的时候。侵，渐近。
宿雨：昨夜下的雨。
清圆：清润圆正。
风荷举：意味荷叶迎着晨风，每一片荷叶都挺出水面。举，擎起。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫（jí）轻舟，梦入芙蓉浦。
想到那遥远的故乡，什么时候才能回去啊？我家本在江南一带，却长久地客居长安。又到五月，不知家乡的朋友是否也在思念我？在梦中，我划着一叶小舟，又闯入那西湖的荷花塘中。
吴门：古吴县城亦称吴门，即今之江苏苏州，此处以吴门泛指江南一带。作者乃江南钱塘人。
长安：原指今西安，唐以前此地久作都城，故后世每借指京都。词中借指汴京，今河南开封。
旅：客居。
楫：划船用具，短桨。
芙蓉浦：有荷花的水边。有溪涧可通的荷花塘。词中指杭州西湖。
浦：水湾、河流。芙蓉，又叫“芙蕖”，荷花的别称。
【赏析】
此词由眼前的荷花想到故乡的荷花。游子浓浓的思乡情，向荷花娓娓道来，构思尤为巧妙别致。词分上下两片。上片主要描绘荷花姿态，下片由荷花生发开去，梦回故乡。
“燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”这里写的是一个夏日的清晨，词人点燃了沉香以驱散潮湿闷热的暑气。鸟雀在窗外欢呼着，庆祝天气由雨转晴。在词人眼里，鸟雀仿佛有着人一样的喜怒哀乐，她们也会“呼”也爱“窥”，如同调皮的孩子一般活波可爱。这几句描写看似漫不经心，实际上作者是在为下面写荷花的美丽做感情上的铺垫。“叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。”国学大师王国维评：“此真能得荷之神理者。”先不说神理如何，但是字句的圆润，就足以流传千古。至于神理或说神韵，却是只可意会，不可言传的东西。可把这三句译成白话：“清晨的阳光投射到荷花的叶子上，昨夜花叶上积的雨珠很快就溜掉了。清澈的水面上，粉红的荷花在春风中轻轻颤动，一一举起了晶莹剔透的绿盖。远远望去，仿佛一群身着红裳绿裙踏歌起舞的江南女子！”词人之所以睹荷生情，把荷花写的如此逼真形象，玲珑可爱，因为他的故乡江南就是芙蓉遍地。
“故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。”荷花点燃了词人的思乡情，下片开头他就扪心自问，何时才能重归故里呢，那美丽的吴门，苏小小居住的地方。“久”字体现了作者对飘泊生活尤其是仕途生活的厌倦，在其它作品中词人一再以“京华倦客”自称，可见他早已淡薄功名而魂系故乡。“五月渔郎相忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。”结尾三句，词人恍惚间飞到了五月的江南，熟悉的渔郎正在河上摇着小船，穿梭于层层叠叠的莲叶……这时词人忍不住喊道：打鱼的大哥 ，还记得我吗？我是美成啊！情到深处意转痴，词人用一个白日梦结尾，给人留下无限的情思和遐想。
这首词写游子的思乡情结，写景写人写情写梦皆语出天然，不加雕饰而风情万种。通过对清圆的荷叶、五月的江南、渔郎的轻舟这些情景进行虚实变幻的描写，思乡之苦表达得淋漓尽致。
知识要点
一、基础知识应用
（一）字音
燎（liá ） 溽（rù）暑 窥（kuī）
檐（yán） 小楫（jí） 浦（pǔ）
（二）词语释义
〔燎〕烧。
〔沉香〕木名，可制作熏香料。
〔溽暑〕潮湿闷热的暑气。
〔呼晴〕唤晴。旧时有据鸟鸣预测晴雨之说。
〔侵晓〕天快亮之时。侵，渐近。
〔宿雨〕昨夜下的雨。
〔清圆〕清润圆正。
〔风荷举〕意味荷叶迎着晨风，每一片荷叶都挺出水面。举，擎起。司空图《王官二首》诗：“风荷似醉和花舞，沙鸟无情伴客闲。”
〔叶上初阳干宿雨〕初升的太阳晒干了荷叶上残留的雨水。宿雨，昨夜下的雨。
〔吴门〕原指春秋吴都（今江苏苏州）阊（chāng）门，这里泛指吴越之地。
〔长安〕这里借指北宋的都城汴京。
〔旅〕客居。
〔楫〕 划船用具，短桨。
〔芙蓉浦〕有荷花的水边。芙蓉，荷花的别称。有溪涧可通的荷花塘。词中指杭州西湖。唐张宗昌《太平公主山亭侍宴》诗：“折桂芙蓉浦，吹箫明月湾。” 浦，水湾、河流。芙蓉，又叫“芙蕖”，荷花的别称。
（三）译文
细焚沉香，来消除夏天闷热潮湿的暑气。鸟雀鸣叫呼唤着晴天（旧有鸟鸣可占雨之说），拂晓时分鸟儿东张西望的在屋檐下的“言语”。荷叶上初出的阳光晒干了昨夜的雨，水面上的荷花清润圆正，每一片荷叶都挺出水面。看到这风景，我想到遥远的故乡，何日才能回去啊？我家本在吴越一带，长久地客居长安。五月，我故乡的小时候的伙伴是否在想我，划着一叶扁舟，在我的梦中来到了过去的荷花塘。
文学常识
作者简介
周邦彦（1057-1121），字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人，宋代词人，宋词“婉约派”的代表词人之一 。
周邦彦自少性格疏散，但勤于读书。宋神宗时成为太学生，撰《汴都赋》，歌颂新法，受到神宗赏识，升任太学正。此后十余年间，在外漂流，历任庐州教授、溧水县令等职。宋哲宗亲政后，周邦彦回到开封，任国子监主簿、校书郎等职。宋徽宗时一度提举大晟府，负责谱制词曲，供奉朝廷。后又外调顺昌府、处州等地。后在南京应天府逝世，享年六十六岁。获赠宣奉大夫。
周邦彦精通音律，曾创作不少新词调。作品多写闺情、羁旅，也有咏物之作。格律谨严，语言曲丽精雅，长调尤善铺叙。为后来格律词派词人所宗，其作品在婉约词人中长期被尊为“正宗”。旧时词论称他为“词家之冠”。有《清真集》传世。
周邦彦是婉约词之集大成者，继承前人，吸收提炼，发扬光大，为婉约词的发展作出了贡献。“北宋婉约作家，周最晚出，熏沐往哲，涵泳时贤，集其大成”（唐圭璋《唐宋词鉴赏词典·前言》）。周邦彦创出整饬字句的格律派之风，使婉约词在艺术上走向高峰。
在北宋，以苏轼为代表的词风在大力开拓词的表现领域的同时，又往往成为“曲子中缚不住者”，表现出作为文字作品的词与音乐逐渐分离的趋向。而周邦彦却是朝另一个方向发展，极端重视词与音乐的配合，使词的声律模式进一步规范化、精密化。在任大晟府提举时，周邦彦以他的音律知识并吸收民间乐工曲师的经验，搜集和审定了前代与当时流行的八十多种词调，并创制了《六丑》等不少新调。
周邦彦的词虽说在题材和情感内涵方面没有提供更多的新东西，但在艺术形式、技巧方面都堪称北宋词的又一个集大成者，为后人提供了许多经验。因此，南宋以后的姜夔、吴文英等人都十分推重周邦彦，有人甚至称他为“二百年来以乐府独步”。直到清代的常州词派，还奉他为词之“集大成者”。这说明在词的艺术形式和语言技巧上，周邦彦确有出色的贡献与深远的影响。
周邦彦，北宋晚期一个重要词人，是北宋晚期的集大成者，他集结了北宋的大成，开拓了南宋的先声。他开拓出一种新的作风，不重感发而重思力。
同步精练
一、古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
苏幕遮 周邦彦
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何曰去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
1．下列对本词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．上片先描写室内活动燎香消暑，继写词人听到鸟雀在屋檐下欢快的叫声，再写词人走到室外，看风荷摇摆的美景，词境活泼清新，结构意脉连贯自然，视点变换极具层次。
B．“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”运用比喻和拟人的手法，“呼”字表现出小鸟在骤雨初晴后欢快的叫声和呼朋引伴的情态；“窥”字把鸟儿们东张西望的神态刻画得活灵活现。
C．“水面清圆，一一风荷举。”寥寥几笔，写尽荷的摇曳多姿和神清骨秀。尤其是“举”字炼字精妙，将荷亭亭玉立的姿态，英姿飒爽的精气神表现得淋漓尽致。
D．下片虚实结合，“家住吴门，久作长安旅”实写自己客居异乡的境况；“小楫轻舟，梦人芙蓉浦”虚写自己的梦境，这种虚实结合的手法委婉地表达了词人的思乡之情。
2．下列对《苏幕遮》解说不正确的一项是（ ）
A．“鸟雀呼晴”的“呼”字很传神，通过描写小鸟的欢快叫声来表达词人轻快心情。
B．下片“故乡遥……久作长安旅”四句，抒发了诗人有家难归的羁旅之情。
C．下片“五月渔郎相忆否”一句，直接抒发了诗人对家乡亲朋的思念之情。
D．全词明白如话，不加雕饰，意境深远，在艺术上达到了炉火纯青的高度。
阅读下面这首宋词，完成小题。
苏幕遮
周邦彦
燎沉香，消溽暑，鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．上片写景，由室内之境写到室外之景，“呼”“窥”两字，显得人性化，分别体现鸟雀欢快的叫声和活泼灵动的神态，显示新晴之欢，颇有意趣。
B．诗人慨叹燎香消暑的沉闷，但是，近看荷叶上的水珠如晶莹的明珠在碧玉盘中滚动、闪烁，远望整个池塘上无数的碧荷在微风中摇曳，还是感到欣喜的。
C．下片抒情，情因景生，荷花点燃了词人的思乡情，他的家乡在钱塘吴门，可是自己如今在都城长安任职，看到风荷便不自觉地想起也有同样景致的家乡。
D．诗人恍若已回故乡，与友人小楫轻舟畅游于莲花塘中，本词以虚构的梦景作结，虽虚而实，变幻莫测。同时，与上片的“荷”遥相呼应，使全词结构更为完整紧密。
4．请简要概括这首词下阕所表达的思想感情。
阅读下面的词，完成小题。
苏幕遮
周邦彦
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否。小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
5．从词的风格角度来看，这是一首 词。
6．“叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。”一句被王国维《人间词话》评为“真能得荷之神理者”，试简要赏析。
7．本词的下阕抒发了怎样的情感？试结合原文简要分析。
8．阅读下面这首词，然后回答问题。
苏幕遮
周邦彦
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
下列对《苏幕遮》的理解不正确的一项是（ ）
A．上阕前四句写醒后所感所闻所见，抓住时间的特点，看似平常，实则颇具匠心，用笔一丝不苟。
B．“叶上初阳”三句从不同的角度、不同的侧面，运用不同的镜头摄下了荷花丰富多彩的形象。
C．下阕前四句是思归。头两句故作跌宕，由虚转实，从面前的荷花想到遥远的故乡，引出深沉的乡愁。
D．这首词主要运用从生活中提炼出的词语，准确而生动地表现出荷花的风姿，抒写自己的乡愁，有一种从容淡雅、自然清新的风韵。
参考答案
1．B 2．C
【解析】1． 本题考查学生赏析诗歌的内容、手法以及情感等的能力。
B.“运用比喻”说法错误，没有运用比喻的修辞，只是拟人手法，且“呼”并非描摹小鸟呼朋引伴的情态，“呼晴”是鸟雀在窗外欢呼着，庆祝天气将由雨转晴。
故选B。
2．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。
C.“直接抒发”说法错误，下片是从友人的角度侧面表达了诗人对家乡亲朋的思念之情。
故选C。
3．C 4．（1）对故乡的思念之情；（2）对想回故乡却不得归去的无奈之情；（3）对羁旅飘泊生活（仕途生活）的厌倦；（4）对友人的思念之情。
【解析】3．本题考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌艺术特色的能力。
C.“都城长安”错误，长安是汉唐时的都城，文中借指北宋都城汴京。
故选C。
4．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
“故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅”，荷花点燃了词人的思乡情，下片开头他就扪心自问，何时才能重归故里呢，那美丽的吴门，苏小小居住的地方。表达对故乡的思念之情。“久”字体现了作者对飘泊生活尤其是仕途生活的厌倦，在其它作品中词人一再以“京华倦客”自称，可见他早已淡薄功名而魂系故乡。
“五月渔郎相忆否”，不言己思家乡友朋，却写渔郎是否思念自己，这是从对面深一层写法，表达对友人的思念之情。
“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”即梦中划小舟入莲花塘中了。实以虚构的梦景作结，虽虚而实，变幻莫测。多少次梦回故乡，依然是划着轻巧的小船驶向荷塘，表达对想回故乡却不得归去的无奈之情。
5．婉约 6．这一句写荷叶上还留存昨夜的雨珠，在朝阳下逐渐地干了，一阵风来，荷叶一团团地舞动起来。写出荷叶的动态美，突出荷的摇曳多姿、清新秀丽的特点，营造出一种清新恬静的境界。 7．下阕抒发了作者的思乡之情。眼前的荷塘让作者想起了故乡，不知儿时的玩伴是否还记得五月同游西湖的情景？多少次梦回故乡，依然是划着轻巧的小船驶向荷塘。荷花成了词人思乡的媒介，同时将这首词的上下阕联成一气，成为一篇写荷绝唱。
【解析】5．试题分析：本题考查词的风格知识，《苏幕遮·燎沉香》是宋代词人周邦彦创作的一首小令词，由眼前的荷花想到故乡的荷花，表达游子浓浓的思乡情，构思巧妙别致。全词不加雕饰而风情万种，通过对清圆的荷叶、五月的江南、渔郎的轻舟这些情景进行虚实变幻的描写，思乡之苦表达得淋漓尽致，属于婉约派词作。
点睛：区别“婉约”词和“豪放”词可以从以下角度分析：①两派词人个性不同，关注的对象也不同。豪放派词人大多是有着一种英雄情结的人。他们渴望建功立业，有所作为，有着比较远大的抱负。他们也往往是一些情绪化的人，当理想和现实出现落差，就容易愤激。他们多关注国家大事，关心民众疾苦，敢于抨击时政。婉约派词人则多性格冲淡平和。他们大多安于现状，对政治不很敏感。用一句人们常说的话就是，这类词人往往“风云气少，儿女情多”。风花雪月，儿女情长，是他们笔下经常性的题材。②表达方式不同。豪放派词人表达情感多喜欢直截了当，直抒胸臆。婉约词人多注重技巧，多用隐喻暗示，表达含蓄蕴藉。③给读者的感觉不同。豪放词，给人以阳刚之美；婉约词，则别有一种阴柔的况味。
6．试题分析：本题考查对诗句的鉴赏能力，解答时可从内容、意境等角度分析。“水面清圆，一一风荷举”，动态可掬。这三句大意是：清圆的荷叶，叶面上还留存昨夜的雨珠，在朝阳下逐渐地干了，一阵风来，荷叶儿一团团地舞动起来。这像是电影的镜头一样，有时间性的景致,体现出荷叶的圆与青翠。一个“举”字，描绘出荷花亭亭玉立的姿态美与荷花的茎的力度美。这几句构成了一幅恬淡、清丽的美景。
7．试题分析：词的下阕直抒胸怀，不加雕饰。己身旅泊“长安”，实即当时汴京（今开封）。周邦彦本以太学生入都，以献《汴都赋》为神宗所赏识，进为太学正，但仍无所作为，不免有乡关之思。“故乡遥，何日去”点明地点和时点，“家住吴门，久作长安旅”，实为不如归去之意。紧接“五月渔郎相忆否”，不说自己思念家乡友朋，却写渔郎是否思念自己，主客移位，更加衬托出诗人对家乡亲朋的思念之情。“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”，即梦中划小舟入莲花塘中了。虚构的梦景作结，借荷花表达无尽思乡之情。
8．C
【详解】本题考查对这首词的赏析能力。涉及内容有：考查学生把握重要诗句在诗中的作用的基本能力，要从内容、结构、表现手法的角度分析其作用；考查学生把握诗歌表现手法的基本能力，需要学生准确细致把握诗歌的主要内容，结合诗歌表现手法进行具体细致分析，重点把握诗歌的核心内涵。
C项，“由虚转实”说法错误。上文“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”写出了一幅初出的阳光晒干了荷叶上昨夜的雨滴，水面上的荷花清润圆正，微风吹过，荷叶一团团地舞动起来雨霁荷塘图，是作者眼见的实景。下阕“故乡遥，何日去？”由眼前景想到那遥远的故乡，什么时候才能回去，是虚写，所以应是由实转虚。
故选C。