小学语文人教部编版四年级上册王戎不取道旁李完美版备课习题ppt课件

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25.王戎不取道旁李26.西门豹治邺27*.故事二则 口语交际：讲历史人物故事 习作：我的心儿怦怦跳 语文园地
了解故事情节，简要复述课文。 写一件事，能写出自己的感受。
时光如川浪淘沙， 青史留名多俊杰。
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：借助注释读懂课文内容，熟读成诵，再练习用自己的话复述故事。思维能力：最后说说“树在道边而多子，此必苦李”的原因。审美创造：通过看到“道边李树多子折枝”后王戎与诸儿的不同表现，感受人物形象。
同学们，上节课我们学习了《王戎不取道旁李》这篇课文，谁还记得这篇文章讲的是一件什么事吗？
王戎与其他孩子的表现有哪些不同？
王戎/七岁，尝与/诸小儿游。看道边李树/多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人/问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
“尝”有三种意思：品尝，曾经，尝试。在本课中的意思是哪一种呢？
联系上下文猜一猜“诸”的意思。
“诸”是“众，许多”的意思。
这句话的意思：王戎七岁的时候，曾经与许多小朋友一起出去游玩。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
“竞走”指争着跑过去，在文言文中是两个词，发展到现在变成了一个词语，成了体育项目的名称。
这句话的意思：他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。
这句话的意思是：大家摘下李子一尝，的确如此。
这句话的意思是：有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。”
3.人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”
这个“之”指的是王戎不去摘李子这件事。
“之”在上文中出现了三次，每次的意思一样吗？
王戎那天和诸小儿玩了什么呢？请大家展开想象的翅膀，尝试着说一说！
捉迷藏、爬山、打陀螺、玩老鹰捉小鸡、捉蝴蝶、 跳绳、抓蛐蛐儿、爬树……
正当王戎和小朋友们玩得高兴的时候，他们又看到了什么？
这棵李树长在哪里？你看到了一棵怎样的李树？
路边。李树上长着许多沉甸甸的李子，把树枝都压弯了。
诸儿竞走取之，唯戎不动。
在这场景中，王戎与诸小儿有何不同？
小朋友们都争着跑过去摘李子，只有王戎没有这么做。
诸小儿去摘李子的时候，会说些什么？动作是怎样的？用自己的话讲一讲想到的情景。
小朋友们看到满树的李子，纷纷大叫起来：“好多李子！”他们一边叫，一边跑向李子树，你不让我，我不让你，乱成一团。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”
你怎么不去摘李子？ 你不想吃李子吗？为什么只有你站在这儿不动？……
王戎怎么知道李子是苦的？他去尝了吗？他是怎么想的？
李子如果是甜的，早就被采光了。
李子究竟苦不苦？
诸小儿尝了苦李，会对王戎说什么？想象人物的对话，把诸小儿品尝苦李的情景表演出来，再现当时的情景。
好的东西，肯定会为人所知。如果你们在野外看到这样的果子，会怎样做？
树在道边而多子，此必苦李。
哪个字说明王戎很自信？
王戎的推断是否正确？结果如何？
他的推断很正确。李子果然是苦的。
王戎为什么不像其他人一样也去摘李子呢？故事中是怎样说的？
请你说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。
李树长在道旁，如果李子又甜又好吃，人们早就摘下来吃光了。而现在满树都是果子，就说明树上的李子不好吃，是苦李。
你觉得王戎是个怎样的孩子。
王戎是个善于观察、勤于思考、善于根据有关现象进行推理判断，并且不盲从他人的孩子。
读了这个故事，你联想到了谁？
学了本文后，你获得了什么启示呢？
我们要向王戎学习，平时要养成善于观察、勤于思考、冷静推理的好习惯。这样处理问题就可以少走弯路，避免不必要的错误。
一、解释下列加点的词语。
1.尝与诸小儿游
1.看道边李树多子折枝。
看见道边李子树上李子很多，把枝条都压弯了。
2.树在道边而多子，此必苦李。
树长在路边上，还有很多李子，这必定是苦李子。
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
本文讲了王戎和其他孩子在路边看到李树上有很多李子，其他孩子都争着跑过去摘李子，王戎却不动，认为这必是苦李，结果不出王戎所料的故事。本文表达了作者对王戎观察仔细，推理判断准确的赞赏之情。
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