语文二年级上册日月潭试讲课备课习题课件ppt

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文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：体会日月潭名字的由来和清晨、中午的晴天和雨天的景色，学习运用叠词描写景物。思维能力：围绕最后一句话“日月潭为什么能吸引中外游客”来理解课文。审美创造：感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭的由衷赞美。
想象日月潭的画面，体会作者对日月潭的赞美之情。
1.熟读课文，背诵课文第二至第四自然段。2.了解日月潭名称的来历，感受日月潭秀丽的风光。
品读课文，感受日月潭景色的特点。
课文是怎样向我们介绍日月潭的？用句式“先……再……然后……最后……”说一说。
课文第一自然段交代了什么？
那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭周围还有这些景观。
自读第2-4自然段，交流：你觉得日月潭美在哪儿？课文是怎样介绍日月潭的美的？找出有关的句子读一读。
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
重读，突出日潭和月潭的形状。
运用_____修辞手法，写出日月潭的_________。
北边像圆圆的太阳，叫日潭；
南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
朗读第四自然段，说说不同天气里日月潭有怎样的景色？
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
晚上的日月潭会有怎样的美景呢？请分享你搜集到的日月潭的风景照吧。
用词语形容日月潭的风光，想一想：日月潭美丽的景色会让人们产生怎样的情感呢？
用自己的话介绍一下日月潭的风光吧。
台湾是我们中国不可分割的一部分，是我国第一大岛，那里美丽富绕、风景宜人。
台湾是我国的宝岛，它有众多美称。
_________ _________
闷闷不乐 亭亭玉立
干干净净 明明白白
1.日月潭的景色很美。（改为感叹句）
2.日月潭就像童话中的仙境。（仿写）
1.点点灯光倒映在湖水中。（山上的　隐隐约约地）_____________________________________
2.日月潭吸引了中外游客。（风光秀丽　许许多多的）____________________________________
山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水中。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
三、扩句（把括号里的词放到句子中）。
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
课文主要介绍了日月潭名称由来以及一天当中不同时间的美，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的赞美之情。
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