生物冀少版第四节 苔藓植物与蕨类植物精品学案

这是一份生物冀少版第四节 苔藓植物与蕨类植物精品学案，共4页。学案主要包含了预习导学，合作探究等内容，欢迎下载使用。

学习目标
1.概述藻类、苔藓、蕨类植物的主要形态、结构特点和生活环境。
2.举例说明藻类、苔藓、蕨类植物与人类生活的关系。
3.了解藻类、苔藓、蕨类植物在生物圈中的重要作用。
◎学习重点:能够说出藻类、苔藓和蕨类植物的基本特征。
【预习导学】
知识点一 藻类植物
1.水绵:
(1)绿色丝状,生活在 中。
(2)结构: 丝状体,没有分支;每个细胞中有一条或几条带状的 , 分布在细胞里。
2.海带:
(1)带状,生活在 中。
(2)结构: 植物体,有 、 、 ,没有 的分化。
(3)繁殖:用 繁殖。
3.藻类植物的主要特征和作用:
(1)主要特征:植物体结构简单;没有 、 、 的分化;多数生活在 。
(2)作用:藻类植物是地球上最早出现的绿色植物,含有 ,能进行光合作用,为动植物提供 ;可供人类食用和作为 ,还可供 。
知识点二 苔藓植物
1.写出图中数字所指的名称:
① ,② ,③ ,④ 。
2.苔藓植物的主要特征及作用:
(1)主要特征:植物体 ;具有 、 和 ;大多生活在 的环境里。
(2)作用:苔藓植物是从水生发展到陆生的一类小型植物,它的生长为其他高等植物创造了 ,是植物界的开路先锋。此外,苔藓植物在 、 、 等方面也具有重要作用。
知识点三 蕨类植物
1.写出图中数字所指的名称:
① ,② ,③ ,④ ,⑤ 。
2.蕨类植物的主要特征及其与人类的关系:
(1)主要特征:植物体有 、 、 的分化,根、茎、叶里有 ;靠 繁殖后代;大多数蕨类植物生活在比较 的环境里。
(2)与人类的关系:有的蕨类可食用,有的可以药用,有的可供观赏,有的可做饲料,有的可用于工业,有的可作为空气、土壤污染程度的 。煤炭主要是由古代 的遗体形成的。
知识点四 孢子植物
1.孢子:某些植物产生的一种具有 作用的 。
2.特性:离开母体后,在 的条件下,能萌发形成新的 。
3.孢子植物:靠 繁殖后代的植物,包括 、 和 等。
【答案】知识点一
1.(1)淡水
(2)多细胞 叶绿体 螺旋式
2.(1)海水
(2)多细胞 叶状体 柄 固着器 根、茎、叶
(3)孢子
3.(1)根 茎 叶 水中
(2)叶绿体 氧气 鱼饵 药用
知识点二
1.①假根 ②茎 ③叶 ④孢蒴
2.(1)矮小 茎 叶 假根 阴湿
(2)土壤条件 保持水土 大气污染的监测 医药
知识点三
1.①叶 ②孢子囊 ③孢子 ④根 ⑤茎
2.(1)根 茎 叶 输导组织 孢子 阴湿
(2)指示植物 蕨类植物
知识点四
1.繁殖 细胞
2.适宜 植物体
3.孢子 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物
【合作探究】
任务驱动一 《陋室铭》中有两句写道:“苔痕上阶绿,草色入帘青。”你知道这描写的是什么植物吗?

任务驱动二 某种植物长得很小,叶能吸收水分和无机盐,具有假根,常存在于阴湿且没有严重污染的地方;某种植物分布在水域环境,结构很简单,没有根、茎、叶的分化,诗人曾用“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”来形容它;某种植物具有根,根能从土壤中吸收水和无机盐,具有输导组织,但是它不能产生种子,需要生活在较为阴湿的地方。
这段话描述的三种植物依次是哪些植物?它们怎样繁殖后代?

任务驱动三 组内同学分工合作,收集各种孢子植物的图片;采集或购买当地常见的孢子植物,分类整理,用于课上观察、展示。
【答案】1.描写的是苔藓植物。
2.依次是苔藓植物、藻类植物、蕨类植物。它们都不能产生种子,所以利用孢子繁殖。
3.略