初中生物冀少版七年级上册第八节 鸟类优秀学案及答案

这是一份初中生物冀少版七年级上册第八节 鸟类优秀学案及答案，共3页。学案主要包含了预习导学，合作探究等内容，欢迎下载使用。

学习目标
1.说出常见的鸟类及其主要特征。
2.描述鸟类的双重呼吸及其意义。
3.举例说明鸟类与人类的关系。
◎学习重点:能说出家鸽与其飞行生活相适应的特点。
【预习导学】
知识点一 家鸽
知识点二 家鸽的双重呼吸
1.家鸽有发达的 ,还有与肺相通的 。
2.双重呼吸是指家鸽每呼吸一次,空气就 经过肺,进行 气体交换。双重呼吸提高了家鸽的 能力,可以供给充足的 ,满足长时间飞翔对能量的需求。
知识点三 常见的鸟类及其主要特征
1. 等家禽以及 等都属于鸟类。
2.鸟类的主要特征:有 ,没有牙齿;体表被覆 ;前肢变成 ;长骨 ,内充气体; 发达;用肺呼吸,并有 辅助呼吸;体温恒定。
知识点四 鸟类与人类的关系
1.家禽不仅为人们提供大量的 等食品,还可以为 等提供原料。
2.鸟类在维护 、保护自然界绿色植物方面有很大的作用。例如, 等都是捕食害虫的能手, 是“森林医生”,而 则是捕鼠健将。
【答案】知识点一
流线型 前肢 保温作用 胸肌 轻而坚硬
空心 角质喙 牙齿 消化吸收 肺 气囊
双重
知识点二
1.肺 气囊
2.两次 两次 摄氧 氧气
知识点三
1.家鸽、鸡、鸭、鹅、鹌鹑 麻雀、猫头鹰、喜鹊、鸵鸟、丹顶鹤、企鹅、大雁
2.角质喙 羽毛 翼 中空 胸肌 气囊
知识点四
1.肉、蛋 制药和服装工业
2.生态平衡 灰喜鹊、伯劳、燕子 啄木鸟 猫头鹰
【合作探究】
任务驱动一 有人说,鸟的全身都是为飞行而设计的。谈谈你对这句话的理解。







任务驱动二 鸡和家鸽同属家禽,请分析鸡为什么不善于飞翔。
任务驱动三 在一个盛有饱和食盐水的大烧杯中,放入家鸽(或鸡)和家兔的骨各一块,仔细观察。出现了什么现象?为什么?

任务驱动四 如果你是一只小鸟,你会向人类发出怎样的呼吁?

【答案】1.(1)鸟类的身体呈流线型,可减小飞行时空气的阻力。
(2)体表被覆适于飞行的羽毛;具有可用于飞翔的翼。
(3)胸肌发达。
(4)胸骨形成龙骨突,长骨中空。
(5)消化系统发达,消化食物、吸收营养、排出粪便都很迅速。
(6)循环系统的结构完善,运输营养物质和氧的功能强。
(7)有独特的气囊,可以帮助呼吸。
2.鸡和家鸽虽都属于鸟类,但鸡由于被人驯养的时间更长,加之驯养方式不同,故而失去了飞翔的能力。
3.家鸽的骨上浮;家兔的骨下沉。其原因是鸟类的骨骼中有大量空腔。
4.呼吁人类要保护鸟类,爱护花草树木和森林,保护环境,还给动物一个美好的家园。(合理即可)
类别
家鸽适于飞行生活的特点
体形
身体呈 ,可以减小飞行时空气的阻力
翼
变成翼
羽毛
前肢生有大型正羽,能扇动空气而飞翔;尾部生有大型正羽,能控制飞行方向。羽毛有
肌肉
特别发达,能牵动两翼完成飞翔动作
骨骼
骨质 ;长骨的骨腔是 的,充满空气;胸骨形成高大的龙骨突
消化
家鸽有 ,利于啄食;口内无 ;食量大, 能力很强
呼吸
有发达的 ,还有与肺相通的 ;进行 呼吸