小学科学教科版 (2017)五年级上册6.制作钟摆精品课件ppt
展开科学观念*知道摆的摆动快慢与摆绳长度有关。*理解摆绳长度越长,摆动越慢,反之则越快。科学思维*能用比较的方法预测摆的摆动快慢。探究实践*在真实测量情境中,研究摆绳长度如何影响摆动快慢,不断地调整摆,直至能每分钟正好 摆动60次。态度责任*在实践探究中,养成细心观察、准确测量的习惯。*意识到人类对产品需要不断地改进以适应现实的需求。
观察机械摆钟,数一数机械摆钟的摆每分钟摆动多少次。
制作一个1分钟正好摆60次的摆
摆的摆动快慢与摆绳长度有关。
猜测:1分钟摆60次的摆,摆绳的长度大概是多少?
同一个摆,摆绳长度越长,摆动越慢;摆绳长度越短,摆动越快。
根据自己猜测的摆绳长度进行初步测试,看看自制的摆15秒钟是否摆了15次。
思考: 当摆绳长度太长或太短时,我们应该如何调试?
反复测试,不断调整和记录,使制作完成的摆正好1分钟摆动60次。
1分钟摆动次数记录表
1分钟摆60次的摆钟,它的摆绳长短有什么特点?
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