英语七年级上册Lesson 28 A Family Picnic优秀学案

这是一份英语七年级上册Lesson 28 A Family Picnic优秀学案，共6页。学案主要包含了学习目标，预习导学，合作探究，知识超市等内容，欢迎下载使用。
1.能记住并能正确运用下列单词:picnic, carry, basket, tableclth, lt, quiet。
2.会运用现在进行时的结构描述日常活动。
【预习导学】
一、填一填
1.天气晴朗
2.去野餐
3.在湖边
4.一篮子食物
5.制作一份沙拉
6.小心;注意
二、译一译
1.我和我的家人打算去湖边野餐。
My family and I near the lake.
2.我正把食物和饮料放在一块桌布上。
I the fd and drinks n a tableclth.
3.为我们准备了许多水果和蔬菜。
lts f fruits and vegetables fr us.
4.——鲍勃和琳正在干什么?
——他们正在画画。
—What Bb and Lynn ?
—They .
◎学法指导:注意my family and I是复数,故系动词用are。put的现在分词应双写t再加-ing。
三、想一想
1.找出本课中出现的现在分词。
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现在分词和前面的be动词构成什么时态?
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3.动词变成现在分词有哪几条规则?分别是什么?请举例说明。
【答案】
一、
1.be sunny
2.g n a picnic
3.near the lake
4.a basket f fd
5.make a salad
6.lk ut
二、
1.are ging n a picnic
2.am putting
3.There are
4.are ding are painting
三、
1.ging, carrying, ding, making, putting, eating, painting
2.现在进行时态。
3.(1)一般情况下,直接加-ing。例如:sleep—sleeping。
(2)以不发音的e结尾,去e加-ing。例如:cme—cming。(3)以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的,就要双写辅音字母再加-ing。例如:sit—sitting, begin—beginning, stp—stpping。
【合作探究】
任务驱动一听力训练
◎学法指导:掌握文中关键短语:g n a picnic, lts f, lk ut, a basket f, 有助于准确理解短文的内容。
1.观察本课第1幅图片,回答下列问题。
(1)Hw's the weather?
__________________________________________________________________________(2)Wh's the girl beside the yung man?
__________________________________________________________________________(3)Wh are they?
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(4)What's Bb ding?
__________________________________________________________________________(5)What's the name f the dg?
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2.听本课的录音,根据听力内容,完成下面的短文。
It's a sunny day tday. Jenny's family are ging n a (1) near the (2) . (3) is carryinga big basket f (4) . Wh is Rver? Oh, it's a (5) .
3.听本课的录音,完成下面表格。
任务驱动二语法学习
◎学法指导:在学习现在进行时态时,常犯的错误是:忘记be动词am, is, are;只用动词的现在分词。所以要牢记该时态的构成是:“am/is/are + 动词-ing(现在分词)”
1.根据汉语意思填空。
(1)这条狗正在吃肉。
The dg meat.
(2)Bb和他妹妹正在湖边跑步。
Bb and his sister near the lake.
(3)——Jenny正在画画吗?——没有。
— Jenny ? —N, she .
(4)Jenny父母没在做早饭,他们正在看电视。
Jenny's parents breakfast. They TV.
(5)——你在做什么?——我正在把书包放书桌上。
—What yu ? —I my schlbag n the desk.
(6)Mr. Smith不是正在购物,他正在开车。Mr. Smith . He a car.
2.分析以上句子,学习现在进行时态。
现在进行时态的含义:现在进行时态主要用来表示说话的瞬间正在发生的动作。它强调动作发生的时间是现在,动作的状态是正在进行。
现在进行时态的构成: + 。
3.现在分词的变化规则如下表:
4.现在进行时态的三种句式:
肯定句:主语+be+动词-ing形式+其他。否定句:主语+be+nt+动词-ing形式+其他。即在be动词后加 nt 即可。疑问句:Be+主语+动词-ing形式+其他。即把be动词置于 句首 即可。
观察周围的同学或朋友都在做什么,至少写五个句子描述他们。注意三种句式都要用到。
【答案】
任务驱动一
1.(1)It's sunny.
(2)She is Jenny.
(3)They are Jenny's family members.
(4)He is carrying a big basket f fd.
(5)Rver.
2.(1)picnic (2)lake (3)Bb (4)fd (5)dg
3.(1)He is making sandwiches.
(2)She is making a salad.
(3)They are paining.
(4)She is putting the fd and drinks n a tableclth.
(5)It's eating the meat.
任务驱动二
1.(1)is eating
(2)are running
(3)Is painting isn't
(4)aren't making/cking are watching
(5)are ding am putting
(6)isn't shpping is driving
2.be (am/is/are) 动词-ing(现在分词)
3.playing wrking
having living
running stpping
4.nt 句首
【知识超市】
[命题点一]Bb is carrying a big basket f fd.鲍勃正搬着一大篮子食物。
辨析bring, take, carry 和get的用法。
1.bring意为“拿来;带来”,指将某物或某人从别处“带来”。例如:
Bring me the bk, please.请帮我把那本书拿来。
2.take意为“拿走;带走”,表示把某物或某人从这里“带来”或“拿到”某处之意。例如:
Mther tk the little girl t the next rm. 妈妈带着那个小女孩去了隔壁房间。
3.carry 意为“带着;搬运;携带”,指随身携带,有背着、扛着、抱着、提着的含义,不表明来去的方向。例如:
D yu always carry a handbag? 你总是提着手提包吗?
4.get表示去某处将某物拿回来之意。例如:
Please g t my ffice t get sme chalk. 请去我的办公室替我拿些粉笔来。
对点自测
单项选择。
( )The bx is heavy. Can yu it?
A.take B.bringC.get D.carry
[命题点二]There are lts f fruits and vegetables fr us. 为我们准备了许多水果和蔬菜。
lts f 相当于a lt f,意为“许多;很多”。lts f既可以修饰可数名词的复数,也可以修饰不可数名词。例如:
lts f apples = a lt f apples, lts f water = a lt f water
辨析many和much。
many和much两个词也有“许多;很多”的意思,但many 修饰可数名词的复数,much修饰不可数名词。
对点自测
单项选择。
( )There is water n the table.
a lts fB.manyC.lts f D.lt f
【答案】
命题点一
对点自测
D
命题点二
对点自测
CWhat's Jenny's dad ding?
(1)
What's Jenny's mum ding?
(2)
What are Jenny's brther and sister ding?
(3)
What's Jenny ding?
(4)
What's Rver ding?
(5)
规则
例词
一般情况下,直接在动词词尾加-ing
draw—drawing; play— ;wrk—
以不发音的字母e结尾的动词,去掉e再加-ing
make—making; have— ; live—
以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,先双写这个辅音字母,再加-ing
put—putting; run— ; stp— ;