云南省昆明市盘龙区2023-2024学年三年级第二学期期末考试语文试卷（原卷版+解析版）

这是一份云南省昆明市盘龙区2023-2024学年三年级第二学期期末考试语文试卷（原卷版+解析版），文件包含云南省昆明市盘龙区2023-2024学年三年级下册期末考试语文试卷原卷版docx、云南省昆明市盘龙区2023-2024学年三年级下册期末考试语文试卷解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共18页， 欢迎下载使用。

（答题时间: 90分钟, 满分: 100分）
任务一： 【积累与运用】追寻文化艺术的瑰宝（40分）
1. 读拼音, 写词语
每年五月，微风， 蓝花楹羽毛似叶，为人们开启了一场而美丽的 之旅；盘龙江上，元代的石拱桥，向人们诉说着一段而丰富的历史。
2. 下列每组词语中都有一个带点字读音是错误的，把它选出来。
（1）[A]闲散（sǎn） [B]瞭望（liá）
[C]和弄（huò） [D]模样（mú）
（2）[A]遵循（zūn） [B]旋转（xuán）
[C]匀称（chèng） [D]一溜烟（liù）
（3）[A]千乘（shèng） [B]挨打（āi）
[C]便利（biàn） [D]兴奋（xīng）
3. 下列每组词语中都有一个是错误的，把它选出来。
（1）[A]儒弱 [B]惊讶 [C]仿佛 [D]亚洲
（2）[A]钓竿 [B]辩别 [C]思绪 [D]戏耍
（3）[A]丁零 [B]分裂 [C]密秘 [D]厉害
4. 选择合适的词语填空。
改变 改进
（1）人民的生活水平提高了，生活方式也有了很大的（ ）。
（2）有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，（ ）了造纸术。
5．判断。（3分）
5. “独在异乡为异客”中两个“异”的意思是相同的。（ ）
6. “牧童遥指杏花村”与“遥知兄弟登高处”中“遥”意思是不同的。（ ）
7. “元日”中的“日” ，与“千门万户曈曈日”，两个“日”的意思是相同的。（ ）
8. 填一填，选一选。（填序号）
①_______棋书画 ②笔墨_______砚 ③望_______问切
（1）春节到，人欢笑。爷爷让小刚把_______拿出来写春联。
（2）我报了古琴、书法等兴趣班，我想要做到“_______”样样精通。
（3）奶奶去看中医调理，医生通过_______的方式给奶奶诊病开药。
判断下列说法是否正确。 （3分）
9. “人谁无过？过而能改，善莫大焉。”选自《论语》。（ ）
10. 关键语句通常在一个段落的开头和结尾最后一句。（ ）
11. 《海底世界》采用总分总的结构，介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。（ ）
8．按要求写句子。 （6分）
12. 运用恰当的关联词将下面两个句子合成一句话。
赵州桥美观。赵州桥坚固。
_______________________________
13. 只见松林里一个个斗笠，像蘑菇一样。（照样子写句子）
______________________________
14. 七点，睡莲从梦中醒来。（照样子写句子）
____________________________________
任务二： 【阅读与鉴赏】探寻传统习俗的底蕴（30分）
一、知识积累（10分）
学校开展“中华优秀传统文化”系列活动、请你完成下列任务。

15. 依依的老师把自己收藏多年的邮票拿出来让同学们欣赏，邮票上的内容是（ ）
A. 雅人四好B. 文房四宝
C. 中医四诊D. 花中君子
16. 本学期，我们学习了三首描写传统节日的古诗，请从左边的图片中识别出一句诗，写在横线上，再按要求补充诗句。
我识别的诗句是：________________。这首诗选自_______代________（诗人）的：《___________________》。
17. 上题识别出诗句写的是（ ）节，它的习俗有（ ）。（填序号）
A．春节 B．重阳
C．登高、插茱萸 D．踏青、扫墓
18. 同学们想做一份主题为“中华优秀传统文化”的手抄报，其中的“寓言”板块儿，你认为选择下面哪组内容比较合适？（ ）
A. 《杯弓蛇影》《池子与河流》《北风和太阳》
B. 《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《新编寓言故事》
C. 《掩耳盗铃》《井底之蛙》《叶公好龙》
二、阅读材料一, 完成10-13题。（10分）
阅读材料, 完成下题。
传统习俗——放纸鸢
风筝制作过程：
（1）扎:将削好的竹子用线把风筝骨架组合扎紧。
（2）糊:把涂抹好胶水的纸糊在风筝骨架上。
（3）绘:在纸上画喜欢的图案并涂上鲜艳的颜色。
(4)绑：把风筝绑上提线,根据风力调整提线的角度。
19. 最早研制风筝的是（ ）
A. 鲁班B. 蔡伦C. 墨翟D. 韩信
20. 粗心的丽丽将表格问号处的内容填漏了，你认为哪个选项最合适？
A. 寓意B. 分类C. 来历D. 传说
21. 用表示先后顺序的词语介绍一下风筝的制作过程。
____________________________________________
22. 除了材料中提到的风筝图案外，你还想绘制一只图案是____________的风筝，选择这样的图案是因为__________________________________________。
三、阅读材料二, 完成14-17题。 （10分）
阅读材料二, 完成下题。
风筝的醒悟
①春光明媚的日子里，一个孩子在草地上放风筝。
②春风徐徐，风筝越飞越高。高过了树梢，高过了房顶。
③风筝（ ）（ [A]得意 [B]静静 [C]认真） 地想: 假如没有那根线拴着我，我一定会飞得更高、更高。于是风筝对小主人说：“你放掉线吧，我一定会飞得更高的！”
④“不,放掉线,你会掉下来的。”孩子（ ）（[A]果然 [B]小声 [C]果断） 地说。
⑤“胡说，都是那根讨厌的线，束缚（fù）着我，否则，我早就飞上天了。”风筝（ ）（[A]骄傲 [B]生气 [C]平静）地说。
⑥孩子紧紧地拉着风筝的线，一边跑一边说：“别狂妄了，好自为之吧！”
⑦风筝见小主人毫无改变主意的意思，于是开始拼命地挣扎。
⑧一阵大风来了，风筝终于挣断了束缚他的那根线。然而意想不到的是——随着风儿速度的减少，风筝掉进了草地旁边的池塘里，再也飞不起来了。
⑨这时，风筝终于醒悟：无论是谁，都是需要有所制约的。
23. 仔细阅读短文，为文中括号处选择恰当的词语涂一涂。
24. 从文中找出下列词语的近义词。
如果——（ ） 出乎意料—— （ ）
25. 结合短文内容，说说你对“无论是谁，都是需要制约的。”这句话的理解。
______________________________
26. 课外，我读了《______________》这个寓言故事，明白了这样的道理：____________________________。
任务三：【表达与交流】争做传统文化传承人（30分）
27. 习作。
饺饺、元元、粽棕、月月是我国传统节日的代言人，他们分别代表哪个节日呢？选择你最喜欢的代言人，邀请他与你一起过这个节日吧！想象过节的过程，或者你们之间会发生的趣事。字数不少于300，题目自拟。由来
风筝由中国古代劳动人民发明于东周春秋时期,距今已2000多年。相传墨翟（zhái）以木头制成木鸟, 研制出人类最早的风筝。后来鲁班用竹子,改进墨翟的风筝材质。蔡伦改进造纸术后, 民间才开始以纸做风筝，称为“纸鸢”。西汉大臣韩信用纸鸢传递情报。到了唐代, 放纸鸢已成为人们的娱乐活动。
？
风筝的图案丰富多样,寓意美好。有的风筝上绘制着经过美化的蝙蝠，寓意“五福齐天”“福中有福”；有的风筝上绘制着国色天香的牡丹,寓意“花开富贵”“吉祥如意”；还有的风筝图案更富时代气息，绘制着直上云霄的火箭，寓意我国航天事业“日断月异”“蒸蒸日上”。各式各样的风筝图案, 展现了人们积极向上的进取精神和对美好生活的共同追求。