浙江省金华市兰溪市2023-2024学年六年级下学期6月期末语文试题

这是一份浙江省金华市兰溪市2023-2024学年六年级下学期6月期末语文试题，共17页。试卷主要包含了卷首语，积累与运用，阅读与鉴赏，语言运用与表达等内容，欢迎下载使用。

1．（8分）根据语境把“卷首语”补充完整。
阅读是和作家对话，听bù kě sī yì 的奇人趣事，遇见的不只是làng màn 与美好，还有pā qì 与qī liáng ；是和自然对话，读光的míng mèi ，风的
tàn xī ，山的rè qíng ；是和自己对话，因为阅读，我们不断成为更好的自己，人类不断创造更美的世界。
二、积累与运用（29分）
2．（3分）请将下面评语抄写在阅读推荐卡上，注意行款整齐，力求美观。
经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。
——[意大利]卡尔维诺
3．（2分）小语想竞选经典诵读的主持人，要求选出读音和字形完全正确的一项是（ ）
A．徘徊（huái） 严竣 万象更新
B．雨雪霏霏（yù） 倾覆 死的其所
C．鄙夷（yí） 耽搁 见微知著
D．翻箱倒柜（dǎ） 惊皇 别出心裁
4．（2分）小语在写主持稿时写到“南方的风湿热，北方的风干冷，南北真有xiā壤之别”时，不会写“xiā”。翻开字典，哪一个是他要写的字？（ ）
A．
B．
C．
D．
5．（2分）下列各组加点字意思不相同的一项是（ ）
A．赴汤蹈火 及其日中如探汤
B．不以为然 处士笑而然之
C．浑水摸鱼 粉身碎骨浑不怕
D．兔走触株 快走踏清秋
6．（2分）小语平时也读了不少的书，但他仍然觉得自己需要不断读书，不断接受种种不同的思想、汲取鲜活的知识，才能达到新的境界，正如古人所说的“（ ）”
A．常将有日思无日，莫把无时当有时。
B．问渠那得清如许？为有源头活水来。
C．听君一席话，胜读十年书。
D．苟日新，日日新，又日新。
7．（2分）对于下面句子运用的修辞手法，判断正确的一项是（ ）
①提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？
②有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。
③我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
④他大吼了一声，大山都抖了三抖。
A．设问 对比 比喻 夸张
B．设问 对偶 夸张 比喻
C．反问 对比 夸张 比喻
D．反问 对偶 比喻 夸张
8．（2分）根据描述，你觉得小语阅读的书籍是（ ）
读书交流会上，小语分享了对____一书中人物的评价：这个十四岁的小男孩，他家住在瑞典南部，不爱读书学习，总是调皮捣蛋，好作弄小动物，但有时也是一个体贴父母的孩子……
A．《汤姆•索亚历险记》B．《骑鹅旅行记》
C．《西游记》D．《格林童话》
9．（2分）读书展演活动中，小语扮演了名著中的一位人物。他身长九尺，面如重枣，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛，手持青龙偃月刀。他扮演的是（ ）
A．关羽B．宋江C．赵子龙D．诸葛亮
10．（4分）小语对名著中人物特别感兴趣，做了如下笔记。请结合阅读经验完成下面的笔记。
我喜欢《 》中的 ，因为 。
11．（8分）名句积累。
（1）跟着诗词去旅行，跟着苏轼游蕲水清泉寺，欣赏“ ， 。潇潇暮雨子规啼”的生机盎然；跟着王维送元二使安西，体会临行“劝君更尽一杯酒， ”的深情；跟着王建望月怀远，想象“ ， ”的清幽月夜；跟着于谦借物言志，“粉骨碎身浑不怕， ”……诗词歌赋最能怡情养性，让我们一起读诗词吧！
（2）如图是小语同学画的一幅画，请你根据画面内容，为它配上两句诗。
， 。
三、阅读与鉴赏（33分）
12．（8分）阅读文言文，完成下列各题。
曾子①之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女②还，顾③反为女杀彘④。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰：“特⑤与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏耳。婴儿非有知⑥也，待⑦父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以⑧成教。”遂烹彘也。
【注释】①曾子：孔子的弟子。②女，同“汝”，你。③顾：回来。④彘（zhì）：猪。⑤特：只不过，只是。⑥知：同“智”，心智，此指判断能力。⑦待：依赖。⑧所以：用来……的方法。
（1）理解字词，读懂故事。
①联系上下文可以知道“曾子”“其子”“今子欺之”中的“子”意思不同。（A.你 B.儿子 C.对人的尊称）
②“妻适市来”中的“适“意思是 。
A.到，去
B.恰好
（2）下列句子与“虽与之俱学”中的“之”用法不同的一项是 。
A.曾子之妻之市
B.曾子欲捕彘杀之
C.妻止之
D.今子欺之
（3）梳理情节，补白人物活动，能帮助我们更好地理解故事中的人物。请完成下面的图表。
（4）读完故事，同学们围绕“曾子有无必要杀彘”展开辩论。下面是正方的辩词，请代表反方表明观点
13．（8分）阅读以下信息文本，完成下列各题。
材料一：
材料二：
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船在江上来回打捞他的尸身。为了不让屈原的身体被鱼龙虾蟹吃，人们纷纷往江里扔饭团、倒雄黄酒。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗。
材料三：
◎我祖母坐在后门空地上包粽子呢。有一只洗澡的大木盆装满了清水，浸泡着刚从湖边苇地里劈下的青粽叶，我家屋前屋后都是那股凉凉的清香味……祖母把雪白的糯米盛在四张粽叶里，窝成一只小脚的形状来，塞紧包好，扎上红红绿绿的花线。有一只粽子挂到我的脖子上了，我低头朝那只粽子左看右看，发现祖母包的粽子一年比一年大，挂着香喷喷、沉甸甸的。
（苏童）
◎一大早张罗好艾蒿、葛蒲还有雄黄酒，吃过蘸白糖的粽子，就跑上大堤看赛龙船。小孩子荷包里装满炒蚕豆，一边嘎嘣嘎嘣嚼着，一边伸长颈子张望。河湾那头转出一条龙船，人们顿时欢呼雀跃，猜测是哪个村子的船……等看清了是黄龙还是白龙，爆竹就噼噼啪啪炸响起来。
船上大鼓擂动，几十支桨桡同时起落，合着鼓点，动作整齐地往后划水，激起阵阵水花，朝红旗方向疾驶而去……船后高高翘起的棹杆，每落下一次，船便如同给抽了一鞭，一蹿多远。站在岸坡上的男女老少都发了狂，“加油，加油”的吼声震得河水都发颤。
（谈正衡）
（1）读了这三则材料之后，小文对于端午节的习俗很感兴趣，她又收集了一些关于端午习俗的资料，请帮助她判断以下不属于端午习俗的一项是 。
A.挂钟馗画像
B.闹花灯
C.采插艾叶、菖蒲
D.添饮雄黄酒
（2）小语有记笔记的阅读习惯，他在不同时间读到上述三则材料，根据内容概括了小标题，梳理了材料内容，并贴上了“端午”的主题标签。请根据阅读材料将笔记补充完整。
小兰看了小语的阅读笔记，对“名作家笔下的端午”中“祖母包粽子”很感兴趣，也读了这一内容，觉得作者将动作描写得特别精彩，请帮助她完成积累。
盛、 、 、 、
（4）读了“名作家笔下的端午”，你是否也有了感触，请留下你“笔下的端午”。

14．（17分）阅读现代文，完成下列各题。
温馨提醒：文章较长，先一气呵成完成第一遍默读，再根据问题默读文章。
一顶军帽
①红军长征路过村子时，村里的老人告诉阿柴，红军是给老百姓打天下的队伍。于是，他整天跟在战士们身后，看着红军带领乡亲们打土豪、分粮食，与乡亲们一起推磨、割草……他看到红军战士头上缀着红五星的八角军帽，越看心里越痒痒。一天，阿柴找到指导员，说：“报告指导员，我要参加红军！”看他一脸倔强的神情，指导员同意了。
②部队走得急，军装来不及发。阿柴对指导员说：“那军帽呢？头上没有军帽，算什么红军呀！”指导员摸着他的头，说：“别急，以后一定发给你！”阿柴只能一边行军，一边惦记着那顶神气的军帽。
③就这样，他跟着部队进了雪山。巍峨壮丽的雪山寒气逼人，泛出刺眼的白光。宣传队的战士们在队伍中穿梭着，每当走过阿柴身边，他们总是会说：“ ”听了宣传队战士的话，阿柴觉得翻过雪山并不困难。
④进入雪山后没多久，阿柴的鞋子就破得没法穿了。他的双脚很快就被冰雪冻得麻木了，双腿也慢慢被冻僵。它们开始不听他的指挥，每一步都像灌了铅一样。“扑通”一声，阿柴倒在了地上。他想要站起来，但是怎么努力都没有用。
⑤指导员从后面赶过来，大口地喘着粗气。他看到阿柴那黄黄的小脸冻得发青，看不出一丝血色，两只脚由于穿着破草鞋，已经冻得又青又红。他急切地把阿柴无法动弹的双腿焐（wù）在怀里。阿柴摇摇头，目光暗淡地说：“指导员，这路太难走了，我实在走不动了。”指导员没说话，在干粮袋里摸索了一阵，掏出一小块煮熟的牛皮，用冻得发抖的手哆嗦着递给阿柴。阿柴没有去接，他知道这是指导员舍不得吃节省下来的口粮。更何况指导员在战斗中受过伤，现在还没恢复呢！指导员硬把牛皮塞到阿柴手里，说：“快吃，一切行动听指挥。”阿柴颤抖着接过了牛皮。牛皮下肚，阿柴感到身体暖和了一些。指导员把阿柴扶起来说：“站起来！你可以的。”阿柴慢慢地站了起来，但这时，他发现指导员的脚像是被冻在地上一样，迈不开半步。阿柴拼命帮指导员搓着双脚，又搬着指导员的脚一步一步地往前挪。指导员终于缓过劲来，又能勉强迈开步子了。
⑥指导员拍拍阿柴的肩膀说：“我要跟你打个赌。我们来比一比谁先翻过雪山，你肯定比不过我。”阿柴说：“那可不一定，我行军速度可快了！”“要是你比我先翻过雪山，我的军帽送给你！”指导员认真地说。阿柴的眼睛亮了，二话不说，拄起木棍，迈开大步在齐膝深的大雪中走了起来。虽然又冷又饿，可一想到自己梦寐以求的军帽，他就觉得浑身充满了力量！
⑦指导员看着阿柴，心里想，年轻人是希望，是未来，他们一定要到达胜利的终点。指导员叫住了阿柴，不紧不慢地说：“阿柴，我看你还不一定能赢得我这顶军帽呢。”阿柴不服气地说：“指导员，我一定比你快！”对军帽的渴望让阿柴全神贯注，尽管走得吃力，但是每迈出一步都强而有力。指导员渐渐落在后面，他停下了步子，再次叫住阿柴。他庄重地把自己的军帽摘下来，戴到阿柴头上，又正了正，端详了一会儿，满意地说：“阿柴，你赢了。”阿柴拒绝道：“我可不需要你让我，我靠自己的真本事来赢。”“哈哈，你已经赢啦！比赛到此结束，你看你比我往前多走了一大段呢。”指导员又拍拍阿柴的肩膀，微笑着说，“快走吧，不要误了下山的时间。”
⑨阿柴虽然觉得指导员说的话有点怪怪的，但是掩不住戴上军帽的满心欢喜。他乐呵呵地摸了摸军帽说：“那，那我就戴着吧。”阿柴感觉自己戴上军帽，是一名真正的红军战士了。
⑩过了一会儿，阿柴意识到指导员没有跟上来，他回头看去，发现指导员一动不动地坐在雪地里。他赶紧跑过去，喊着：“指导员！指导员！”谁知，指导员就这么突然倒了下去，脸上还留着刚才的笑容。阿柴一下子跪倒在指导员身边，大颗大颗的泪珠滴落在指导员那冰冷的脸上。
⑪苍茫雪山，堆琼积玉，雄伟壮丽，刺眼的白光越发犀利。阿柴的眼神却越发坚定，特别是阿柴军帽上那颗红色五角星，在弥漫的风雪中显得尤为耀眼……
（取材于俞春放《十四岁的长征》）
（1）根据短文内容填空。
（2）联系上下文，将第③自然段中宣传队战士的语言补充在横线上。
（3）品味细节。
①指导员没说话，在干粮袋里摸索了一阵，掏出一小块煮熟的牛皮，用冻得发抖的手哆嗦着递给阿柴。
从文中“摸索了一阵”可以看出 。
②他庄重地把自己的军帽摘下来，戴到阿柴头上、又正了正，端详了一会儿，你赢了。”
这句话描写了指导员的言行，联系上下文，可以知道指导员这样做的原因是：
（4）文章以“一顶军帽”作为题目，选出对此题目评价最准确的一项
A.指导员用“一顶军帽”不断地激励阿柴，使阿柴最终能够鼓起勇气，继续前行。
B.“一顶军帽”是串联阿柴成长经历的线索，寄托了革命前辈对年轻战士的期望。
C.文中多次出现的“一顶军帽”，见证了阿柴翻越雪山的经历与他的精神成长。
D.“一顶军帽”是红军战士头上缀着五星的八角军帽，在苍茫雪地上显得最耀眼。
（5）选一选，并回答问题。
①他看到阿柴那黄黄的小脸冻得发青，看不出一丝血色，两只脚由于穿着破草鞋，已经冻得又青又红。

②他赶紧跑过去，喊着：“指导员！指导员！”
③阿柴的眼神却越发坚定，特别是阿柴军帽上那颗红色五角星，在弥漫的风雪中显得尤为耀眼……
A.联系以上描写，结合全文，你觉得阿柴是一位怎样的小战士？
B.本文并没有交代阿柴是否翻过了雪山。你推测阿柴能翻过雪山吗？联系全文，写出你的推测与依据。
我的推测：
依据：
四、语言运用与表达（30分）
15．（30分）语言运用与表达。
作家史铁生的《那个星期天》记述了自己小时候一个星期天的经历，表达了真实的情感体验。在你的记忆中是否有一个星期天发生过特别的事情，遇见过特殊的风景，获得了别样的体验？在你的想象中是否有一个星期天，经历一场奇遇，解开一个谜团，见证一个奇迹？请以“那个星期天”为题写一篇文章。
要求：①把印象深刻的内容写具体，表达真情实感；②写出事情发展过程中的情感变化。③文中不要出现真实的校名、姓名；不少于450字。
2024年浙江省金华市兰溪市小升初语文试卷
参考答案与试题解析
一、卷首语（8分）
1．【答案】不可思议 浪漫 抛弃 凄凉 明媚 叹息 热情
【解答】故答案为：
不可思议 浪漫 抛弃 凄凉 明媚 叹息 热情
二、积累与运用（29分）
2．【答案】 经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。
——[意大利]卡尔维诺
【解答】故答案为：
经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。
——[意大利]卡尔维诺
3．【答案】C
【解答】A.有误。“严竣”应为“严峻”、严肃。
B.有误。“死的其所”应为“死得其所”，有意义。
C.正确。
D.有误。“惊皇”应为“惊惶”，惊恐。
故选：C。
4．【答案】C
【解答】霄壤之别：天和地，一极在上，比喻差别极大。
故选：C。
5．【答案】C
【解答】A.意思相同，都是指热水。
B.意思相同，都是指这样。
C.意思不同，第一个“浑”指不清澈。
D.意思相同，都是指跑。
故选：C。
6．【答案】B
【解答】A.“常将有日思无日，莫把无时当有时”意思是日子好了要常想想以前贫困的时候。
B.“问渠那得清如许？为有源头活水来”意思是：要问为何那方塘的水会这样清澈呢。这两句诗告诉人们需要不断地读书。
C.“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。
D“苟日新，日日新，就应保持天天新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新。
根据语境应选B。
故选：B。
7．【答案】D
【解答】①从“谁不是……呢”可知是反问句。
②运用了对偶的修辞，“有意”对“无心”，“花不发”对“柳成荫”。
③从“有如春雨”可知是比喻句。
④从“抖了三抖”可知是夸张句。
故选：D。
8．【答案】B
【解答】《骑鹅旅行记》中尼尔斯刚开始调皮、贪玩、爱搞恶作剧，受到了动物们的嘲笑，变成了一个懂事、孝顺父母的孩子。
故选：B。
9．【答案】A
【解答】结合对《三国演义》的阅读可知，“身长九尺，丹凤眼，相貌堂堂，手持青龙偃月刀”描述的关羽。
故选：A。
10．【答案】鲁滨逊 星期五
童年
孙悟空 唐僧 沙僧 猪八戒
鲁滨逊漂流记 鲁滨逊 他敢于冒险、不怕困难、聪明能干、积极乐观
【解答】根据部编版六年级上册的世界名著单元中的课文内容作答即可。
故答案为：
鲁滨逊 星期五
童年
孙悟空 唐僧、猪八戒
鲁滨逊漂流记 鲁滨逊 他敢于冒险、聪明能干
11．【答案】（1）山下兰芽短浸溪 松间沙路净无泥 西出阳关无故人 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 要留清白在人间；
（2）春色满园关不住 一枝红杏出墙来。
【解答】（1）“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，其意思是山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，傍晚时分，杜鹃声声。
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代王维的《送元二使安西》，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人了。
“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》，不知道这秋思之情落在了谁家？
“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，只要把高尚气节留在人世间。
（2）图片画面：画上的人访友，友人却不在，无法观赏园内的春花，墙头有一枝花探出了墙。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自宋代叶绍翁的《游园不值》，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。
故答案为：
（1）山下兰芽短浸溪 松间沙路净无泥 今夜月明人尽望 要留清白在人间；
（2）春色满园关不住 一枝红杏出墙来。
三、阅读与鉴赏（33分）
12．【答案】（1）①C B A；②A；
（2）A；
（3）去集市 妻止之；
①只是安慰孩子一下，没想到他会当真。
②婴儿非与戏耳。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教。
③讲诚信、以身作则；
（4）我认为曾子没有必要杀彘。首先，曾子的妻子只是在安慰孩子，并不是真的承诺要杀猪。在这种情况下，曾子杀猪反而可能会让孩子感到困惑，认为父母的承诺是可以随意改变的。其次，生活中有很多类似的例子，比如父母为了让孩子安静下来，可能会做出一些临时的承诺，但并不一定会真正兑现。在这种情况下，重要的是父母通过其他方式来教育孩子诚信的重要性，而不是简单地履行每一个临时的承诺。例如，可以通过讲故事、做游戏等方式，让孩子明白诚信的真正含义。
【解答】（1）本题考查一词多义。理解“曾子”“其子”“今子欺之”中的“子”，是孔子的学生。其子：这里的“子”指的是曾子的儿子，即“你”，“适”在这里的意思是“到，表示曾子的妻子去了集市。
（2）本题考查字词解释。
虽与之俱学中的“之”的“之”，代词。
A.曾子之妻之市的“之”，第一个“之”是助词；第二个“之”是动词。
B.曾子欲捕彘杀之的“之”，代词。
C.妻止之的“之”，代词。
D.今子欺之的“之”，代词。
（3）本题考查内容理解，结合对文章主要内容的理解填空即可。
（4）本题考查辩论讨论。强调诚信的重要性。反方辩词，并不是真的承诺要杀猪，父母为了让孩子安静下来可能会做出一些临时的承诺。重要的是通过其他方式来教育孩子诚信的重要性。
故答案为：
（1）①C B ；②A；
（2）A；
（3）去集市 妻止之；
①只是安慰孩子一下，没想到他会当真。
②婴儿非与戏耳。婴儿非有知也，听父母之教，是教子欺也，子而不信其母。
③讲诚信、以身作则；
（4）我认为曾子没有必要杀彘。首先，并不是真的承诺要杀猪，曾子杀猪反而可能会让孩子感到困惑。其次，比如父母为了让孩子安静下来，但并不一定会真正兑现，重要的是父母通过其他方式来教育孩子诚信的重要性。例如、做游戏等方式。
13．【答案】（1）B；
（2）清明节 中秋节 8 10；端午节的习俗；赛龙舟；
（3）窝 塞 包 扎；
（4）在这个特别的日子里，家家户户都在忙碌着准备各种端午节的习俗。有的家庭在门前挂上了菖蒲和艾叶，寓意驱邪避疫；有的则在家中摆放五色丝线，象征着健康和吉祥。而那些热爱运动的年轻人，则聚集在江边，准备参加龙舟赛，他们穿着统一的队服，精神抖擞，期待着在水面上划出一道道美丽的弧线。
【解答】（1）考查节日习俗。
正确；B.”闹花灯“是元宵节的习俗。
（2）考查内容理解。①由材料一可知：端午节与与春节、中秋节并称四大传统节日；
②由“屈原死后，百姓江边凭吊”“人们往江里扔饭团，就有了风俗”可知；
③由“一大早张罗好艾蒿、葛蒲还有雄黄酒，就跑上大堤看赛龙船”“船上大鼓擂动，合着鼓点，这是在端午节这天看赛龙舟；
（3）考查动作描写。由“祖母把雪白的糯米盛在四张粽叶里，塞紧包好，动作为：盛、窝、塞、包、扎；
（4）考查扩展写话，语言通顺。例如：在这个特别的日子里。有的家庭在门前挂上了菖蒲和艾叶；有的则在家中摆放五色丝线。而那些热爱运动的年轻人，准备参加龙舟赛，精神抖擞。
故答案为：
（1）B；
（2）清明节 中秋节 ；端午节的习俗；
（3）窝 塞 包 扎；
（4）在这个特别的日子里，家家户户都在忙碌着准备各种端午节的习俗，寓意驱邪避疫，象征着健康和吉祥，则聚集在江边，他们穿着统一的队服，期待着在水面上划出一道道美丽的弧线。
14．【答案】（1）阿柴参加了红军 指导员与阿柴互相帮助，指导员用赢得军帽奖励他前进 指导员阿柴戴上军帽 泄气，重拾信心 伤心，坚定信念；
（2）阿柴，雪山并不可怕，我们会很快翻过去的。
（3）①仅剩的牛皮很小，指导员用冻僵的手费劲地找；
②指导员身体已经不支；认为年轻人是希望；用军帽激励阿柴走下去。
（4）B；
（5）①A ②C ③B；
A.阿柴是一位热爱红军、坚强、勇敢、信念坚定的小战士。结合第⑦段中“对军帽的渴望让阿柴全神贯注，尽管走得吃力，但是每迈出一步都强而有力”可知，从中可以看出阿柴是一个意志坚强的人；结合第⑪段中“阿柴的眼神却越发坚定，特别是阿柴军帽上那颗红色五角星，在弥漫的风雪中显得尤为耀眼”可知，从中可以看出阿柴是一个有坚强信念的人；
B.能翻越雪山。
①指导员的激励；②阿柴坚强、信念坚定。
【解答】（1）本题考查文章的理解与概括。结合第①段中“他看到红军战士头上缀着红五星的八角军帽。一天，说：‘报告指导员，本段主要讲了阿柴参加了红军，说：‘快吃，又搬着指导员的脚一步一步地往前挪，又能勉强迈开步子了”第⑥段中“‘要是你比我先翻过雪山！’指导员认真地说”可知，指导员用军帽做赌注激励阿柴前进，目光暗淡地说：‘指导员，我实在走不动了’”，可一想到自己梦寐以求的军帽，④至⑦自然段阿柴的情感变化是：情绪低落；结合第⑧段中“指导员渐渐落在后面，再次叫住阿柴，戴到阿柴头上，端详了一会儿，你赢了’”可知；结合第⑩段中“阿柴一下子跪倒在指导员身边，第⑪段中“阿柴的眼神却越发坚定，在弥漫的风雪中显得尤为耀眼”可知、坚定信念。
（2）本题考查思维的拓展。结合第③段中“听了宣传队战士的话，要补充的内容要鼓励阿柴，据此组织语言作答。示例：阿柴，我们很快就会走出去的。
（3）本题考查字词、句子的理解，在干粮袋里摸索了一阵，用冻得发抖的手哆嗦着递给阿柴”可知，从“哆嗦着”可以看出由于天气的寒冷，找东西很费力。
②结合“导员看着阿柴，心里想，是未来，第⑧段中“指导员渐渐落在后面，再次叫住阿柴，戴到阿柴头上，端详了一会儿，你赢了’”，阿柴意识到指导员没有跟上来，发现指导员一动不动地坐在雪地里”可知，他认为年轻人是希望，所以他把军帽给阿柴戴上。
（4）本题考查文章标题的理解。联系全文，指导员用“一顶军帽”不断地激励阿柴，继续前行，“一顶军帽”作为串联阿柴成长经历的线索。它不仅仅代表了一件物品、一种信仰和一种传承，更是对于整个战士群体的，为国家和人民的安全而奋斗。
（5）本题考查描写方法及人物形象的分析。①从“黄黄的小脸冻得发青，两只脚由于穿着破草鞋，这是外貌描写。
②从“赶紧跑过去，喊着”可知。
③从“眼神却越发坚定”可知，这是描写的人物的神态。
A.结合第①段中“他看到红军战士头上缀着红五星的八角军帽，越看心里越痒痒，阿柴找到指导员，我要参加红军’”可知；结合第⑥段中“阿柴的眼睛亮了，拄起木棍。虽然又冷又饿，他就觉得浑身充满了力量”可知、勇敢的人，特别是阿柴军帽上那颗红色五角星，从中可以看出阿柴是一个信念坚定的人。
B.考查思维的拓展。阅读全文，结合人物性格，只要言之有理即可。结合第⑪段中“阿柴的眼神却越发坚定，在弥漫的风雪中显得尤为耀眼”可知、激励让阿柴有了前进的动力，他身上有保卫家国的使命感，翻过雪山。
故答案为：
（1）阿柴参加了红军 指导员与阿柴互相帮助 指导员阿柴戴上军帽 ，重拾信心 ，坚定信念；
（2）阿柴，雪山并不可怕。
（3）①仅剩的牛皮很小，指导员用冻僵的手费劲地找；
②指导员身体已经不支；认为年轻人是希望。
（4）B；
（5）①A ②C ③B；
A.阿柴是一位热爱红军、坚强、信念坚定的小战士，尽管走得吃力，从中可以看出阿柴是一个意志坚强的人，特别是阿柴军帽上那颗红色五角星，从中可以看出阿柴是一个有坚强信念的人；
B.能翻越雪山。
①指导员的激励；②阿柴坚强。
四、语言运用与表达（30分）
15．【答案】
那个星期天
ㅤㅤ在我成长的星空里，有无数颗明亮的星星，每颗星星代表着不同的事。现在，我就点亮一颗星星来说吧！
ㅤㅤ有一个星期天，我独自一人在家里，落个清闲，本来想好好的看看电视，玩玩电脑。结果，半路杀出个“程咬金来”——妹妹。理由不用猜也知道，超市购物大减价，妈妈和姑姑赶着去抢购，拖一条“尾巴”嫌麻烦，正好有我这个“义务保姆”来照顾。老天哪！我怎么会摊上这个“小淘汽包”啊！“你爱玩什么就玩什么，别来烦我啊！否则你的屁股会“开花”的。”我狠狠地瞪了她一下。“哦。”这个“小淘气包”竟然想用苦肉计来迷惑我，门都没有！
ㅤㅤ我一边心不在焉地看着电视，一边注意着妹妹的一举一动。“咦？这个“淘气包”怎么不见了。”我狐疑地看着四周。我站起来，前脚刚跨出一步，只听“扑通”一声，我摔了个“狗吃屎”。原来，这个“淘气包”蹲在我脚下。“你发神经啊！想吓死我！”我凶巴巴的瞪着她说。这下惨了，妹妹又“下雨”了，顺手拿起我的玻璃花瓶就砸下去。“天哪！这可是爸爸送给我的生日礼物！”这下我更来气了。“啪啪”，妹妹的脸上留下了两道红印记。
ㅤㅤ这时，妈妈正好回来了，看到这个场景，气得火冒三丈：“你这么大了，还不懂得谦让妹妹，真不害臊！”说着，妈妈的手朝我袭来。两道手印，留在了我的脸上。这时，妹妹竟对我做了一个鬼脸。“你……你……”我气得说不上话来。
ㅤㅤ唉，我简直比窦娥还冤啊！那个星期天真可怕，这个妹妹更可怕！以后，可得多多“提防”着她。
【解答】范文：
那个星期天
ㅤㅤ在我成长的星空里，有无数颗明亮的星星。现在！
ㅤㅤ有一个星期天，我独自一人在家里，本来想好好的看看电视。结果。理由不用猜也知道，妈妈和姑姑赶着去抢购，正好有我这个“义务保姆”来照顾！我怎么会摊上这个“小淘汽包”啊，别来烦我啊。”我狠狠地瞪了她一下。”这个“小淘气包”竟然想用苦肉计来迷惑我！
ㅤㅤ我一边心不在焉地看着电视，一边注意着妹妹的一举一动？这个“淘气包”怎么不见了。我站起来，只听“扑通”一声。原来。“你发神经啊！”我凶巴巴的瞪着她说，妹妹又“下雨”了。“天哪！”这下我更来气了，妹妹的脸上留下了两道红印记。
ㅤㅤ这时，妈妈正好回来了，气得火冒三丈：“你这么大了，真不害臊，妈妈的手朝我袭来，留在了我的脸上，妹妹竟对我做了一个鬼脸。
ㅤㅤ唉，我简直比窦娥还冤啊，这个妹妹更可怕，可得多多“提防”着她。书名
主人公
伙伴
《鲁滨逊漂流记》


《 》
阿廖沙
“好事儿”
《西游记》


曾子：
其子：
今子欺之：
事情
人物
表现
①我猜曾子之妻心里可能这样想：
②用“______”在文中画出曾子杀彘的原因。
③曾子是一个 的人。
曾子之妻之市，其子随之而泣。
曾子之妻

曾子
欲捕彘杀之
曾子之妻

曾子
……遂烹彘也
正方辩词：
孔子说“人而无信，不知其可也”。故事里的曾子如果不讲信用，就会将自己的子女教育成一个不真诚待人的人。所以，我认为曾子有必要“杀彘”，他用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人。
反方辩词：

6月10日 星期一 ①端午节的百科知识
◎与春节 、 并称四大传统节日
◎今年瑞午节放假日子是6月 至 日
6月11日 星期二 ②
◎屈原死后，百姓江边凭吊
◎人们往江里扔饭团，倒雄黄酒
◎每年五月初五，就有了风俗
6月15日 星期六 ③名作家笔下的端午
◎祖母包粽子（苏童）
◎端午 （谈正衡）
A.外貌
B.神态
C.言行