初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第五章 人体内废物的排出优秀学案

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第五章 人体内废物的排出优秀学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程，自主学习，小组探究，展示交流，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
1.泌尿系统组成
2.尿的形成和排出
3.排泄途径
【学习重点】肾单位的结构和功能
【学习难点】肾单位的结构和功能
【学习过程】
一【自主学习】
1. 叫排泄。
2.排泄的主要途径有 。
3.认识肾单位结构
（1）________
（2）________
（3） （4）________（5）
（6）_______
4.肾小球是什么球？构成肾小球的毛细血管都与什么血管相连？出球小动脉两端与什么血管相连？
5.什么是原尿与尿液？
6.对照图4-45，描述尿液形成过程
7.尿液是如何排出的？
8.排尿对维持正常生理功能有何意义？
9.除了通过肾脏排出尿液外，还有哪些其他排泄途径？
二【小组探究】
10.将尿液形成过程补充完整
11.血液流经肾脏后，血液成分发生哪些变化？
12.肾小球内的血浆全部被过滤到肾小囊中吗？葡萄糖为什么全部被重吸收？
13.试分析肾单位与过滤、重吸收相适应的结构特点？
14.肾单位出现功能障碍后，会患哪些疾病？
15.水对人体是非常重要的，而排尿时会失去大量的水，那么为什么人体在缺水的情况下还要排出尿液？
16.怎样维持泌尿系统的健康？
17.如何区别排泄和排遗？
三【展示交流】
四【拓展延伸】
18.据“肾单位和尿的形成过程”图完成，大写字母代表结构名称，数字代表生理过程。
（1）肾单位包括图中___、___和___三部分。其中血管A内流_______血，血管B内流_______血，血管C内流______血，在_____处由动脉血变成静脉血。
（2）尿的形成包括[ ]______________________作用和[ ]___
_____________作用。D中液体是______， E中流出的液体是_____。
从D到E的过程中，__________的浓度逐渐升高，_______________浓度逐渐降低。
（3）若某人最近尿量比正常情况下增加了两倍，则病变的部位可能是____________；若尿液中有血细胞，则病变的部位可能是_______________；若该患者早餐吃的太多导致血液中葡萄糖浓度过高，就会有一部分从尿液中排出，形成糖尿。说明肾小管的____________能力是有一定限度的。
五【课堂小结】
六【随堂测试】
1.正常人的原尿中不含( )
A.葡萄糖和水分 B.大分子蛋白质和血细胞
C.无机盐和尿素 D.葡萄糖和无机盐
2.右上图表示血液流经肾单位时，尿素的含量变化曲线，其中纵轴代表尿素含量的变化，AB段表示（ )
A.入球小动脉 B.出球小动脉 C.肾小管 D.肾小球
3.正常情况下血浆、原尿、尿液中都会含有的物质是（ ）
①蛋白质 ②葡萄糖 ③尿素 ④水 ⑤无机盐
A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、②④⑤
4.某人的尿中有葡萄糖，尿量增多，尤其是夜间多尿，其机能异常的结构最有可能的是( )
A.肾小管 B.肾小球 C.肾小囊 D.膀胱
5.肾炎病人的尿液中，若发现有红细胞和蛋白质，则发生病变的部位可能是( )
A.肾单位 B.肾小球 C.肾小囊 D.肾小管
6.我们喝的水以尿的形式排出体外，可以不经过（ ）
A.肾小管 B.肾小球 C.肾动脉 D.肾静脉
7.人体的下列器官中，具有排泄功能的包括（ ）
①肾脏 ②肝脏 ③大肠 ④肺 ⑤皮肤
A. ①③④ B. ③④⑤ C. ①②⑤ D. ①④⑤