小学语文人教部编版五年级上册习作：介绍一种事物教案

这是一份小学语文人教部编版五年级上册习作：介绍一种事物教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学流程等内容，欢迎下载使用。

1.选择自己了解并感兴趣的事物，搜集、筛选相关资料。
2.通过类比习作例文单元，能抓住事物特点，介绍某一种事物。
3.在“说明性群文”范例的整合中，恰当运用说明方法，从多个方面把一种事物介绍清楚。
【教学重难点】
1.通过类比习作例文单元，能抓住事物特点，介绍某一种事物。
2.在“说明性群文”范例的整合中，恰当运用说明方法，从多个方面把一种事物介绍清楚。
【教学流程】
一、类比新探，在例文比较中初悟“说明”文体
1.回顾导入，渗透方法意识
在单元导语中叶圣陶先生提及“说明文以‘说明白了’为成功”，一起回顾《太阳》《松鼠》课文的写法，它们是如何将事物说明白的？
生口头填空：《太阳》一文将太阳的主要特点()()(),说得明白而清楚，同样介绍了松鼠多个特点的《松鼠》一文，以（ ）（ ）的手法生动形象地说明松鼠的（ ）（ ）（ ）。总体上来说，说明文是介绍事物的特征、功能等说明性的文章，记叙文是以写人或记事为主要内容的文体。
2.例文新探，探究文体奥秘
（1）自主学习，填充表格
默读《鲸》和《风向袋的制作》，仿照精读课文的归纳方法，补充表格内容—例文的说明顺序、主要说明方法以及写作的侧重内容。
（2）生生互动，归纳方法。
预设1：从“目前已知最大的鲸约有一百六十吨重……”用列数字的方法直观说明鲸的生长速度快，给读者留下清晰的印象，也体现文章的严谨性。
预设2：“一条舌头就有十几头大肥猪那么重……”此处写鲸的舌头如十几头肥猪那么重，运用大家熟悉的事物作比较，可信程度高，可见鲸舌头之大，进一步突出鲸的形体之大。
预设3：“从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样……”打比方介绍鲸的生活习惯，让人脑海显现出喷泉的形状，感受到鲸鱼呼吸时的特别之处，极具趣味性。
……
（3）类比例文，梳理思路。
预设生：《鲸》首先点明鲸的形体非常大，再简要介绍鲸的进化过程、种类，重点介绍鲸的生活习性，最后讲鲸的生长特点。
预设生：《风向袋的制作》运用列数字的说明方法介绍制作风向袋需要准备的材料和工具。用“第一”“第二”等写清步骤。
（4）填充表格，比较总结。
《鲸》和《风向袋的制作》的写作侧重点不同，前者介绍事物的多个特点，后者介绍事物的制作过程。但同时又有共同点，即言之有序，都介绍事物的各个方面。
梳理本单元精读课文《太阳》《松鼠》与习作例文《鲸》《风向袋的制作》，一一厘清文章说明顺序、主要说明方法与侧重点。
统整区分，在群文阅读中夯实“说明”方法
1.合作探究，以“阅读单”为抓手
小组内合作研究群文阅读单，进一步巩固不同文章的说明方法，深入对比说明方法的运用效果。
（1）出示说明文“群文范例”阅读单。《麋鹿》（精选片段）
它的外形很奇特:角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为“四不像”。我国古代著名小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘。
……
据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后就逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。
《秦兵马俑》（精选片段）
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米，坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅……
《神奇的克隆》（精选片段）
许多植物都有先天克隆的本领。例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……此外，一些植物还可以通过压条或嫁接培育后代。凡此种种，都是植物的克隆……
（2）对比阅读，体会说明方法之妙。
预设：《麋鹿》运用打比方的说明方法，让读者引起“神秘”的联想，增强说明麋鹿外形奇特的生动和优美感；引用资料能通过翔实的数据进行印证，增加麋鹿在国内几乎绝迹的说服力度。
预设：《秦兵马俑》中以作比较的说明方法，将熟悉具体的“足球场”与陌生的“兵马俑坑”面积比较，突出俑坑大而广的特点。列数字以具体数字使文章的表述更准确，更科学。
预设：《神奇的克隆》中举例子说明克隆的本领，能起到生动易懂的效果；分类别能把纷繁复杂的事物介绍得清楚明白。
2.师生总结，点拨主旨
对比群文语言或平实或风趣，其中所运用的说明方法，也能带来不一样的说明效果。运用恰当的说明方法，能进一步将文章写具体。
制作清单，在方法实践中构思“说明”文章
1.自选题目，筛选、提取关键信息
（1）以《袋鼠》为例，出示师生课前查阅的资料：
有些袋鼠与大袋鼠体型略有一定的差异，其中体型最小的种类体重不到两千克。刚出生的袋鼠差不多只有一颗花生米那么大，长2厘米左右，重0.56千克。袋鼠是食草动物，吃多种植物，有的还吃一些真菌类。以小草为生，还有一部分袋鼠是以吃树叶或小树芽为生的。不同种类的袋鼠在不同的自然环境中生活，袋鼠会给自己做巢，树袋鼠则在树丛中生活，多种袋鼠都喜欢以树、洞穴和岩石裂缝作为遮蔽物。（注：资料来源于网络）
（2）辨析：你觉得哪些资料用于介绍袋鼠的特点比较合适？小组讨论归纳总结：在介绍事物某一特点时，除了要运用合适的说明方法，还要筛选与事物特点相关的资料。
2.明确要求，生成习作清单
习作内容：选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人。
习作清单：抓住事物的主要特点说清楚，讲明白。运用恰当的说明方法写具体。给文章拟定恰当的题目。
3.学生现场习作，评改习作
小组组内分享习作，对照评价机制推荐两篇习作，对照清单评改。
课文
事物
说明顺序
主要
说明方法
侧重点
精读课文
《太阳》
太阳
太阳的特点——太阳和地球及人类的关系
列数字+举例子
介绍事物的主要特点
《松鼠》
松鼠
松鼠的特点——生活习性
打比方+作比较
介绍事物的多个特点
习作例文
《鲸》
鲸
鲸的特点——生活习性
列数字+作比较+打比方
介绍事物的多个特点
《风向袋的制作》
风向袋
制作风向袋需要准备的材料和工具——制作过程
列数字
介绍事物的制作过程
评改清单
自评
互评
师评
1.抓住事物的主要特点说清楚，讲明白。
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2.运用恰当的说明方法写具体。
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3.给文章拟定恰当的题目。
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星级评定：二星级：★★
三星级：★★★
四星级：★★★
五星级优秀：★★★★★
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