初中语文人教部编版（2024）七年级上册阅读综合实践集体备课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册阅读综合实践集体备课ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了悄悄地，加强重音，心如刀割1分等内容，欢迎下载使用。

本单元课文从不同角度记叙了家人之间动人的故事，抒写了亲人之间真挚的感情。阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。由此班级举行“家庭生活分享会”，请你参加，实现“理解作者情感”与“陶冶自身情感”的双重目的。
活动一 分享生活细节，感受挚爱亲情【汲取教材素养】请你选择一张家庭生活照片，体会“链接教材”中用细节描写表达情感的方法，讲述一下背后的故事。链接教材：课文《散步》中的细节描写及含义①但是母亲(摸摸)孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”
②到了一处，我(蹲)下来，(背)起了我的母亲，妻子也(蹲)下来，(背)起了我们的儿子。“摸摸”体现了作者母亲对孙儿的疼爱，老人的慈祥跃然纸上。作者的“蹲”和“背”体现了儿子对年老母亲的爱和孝心。妻子的“蹲”和“背”体现了母亲对儿子的爱与付出。
这张照片，是我荣获市级钢琴比赛后，抱着奖杯与爸爸的合影。照片上，爸爸笑容灿烂，而我的笑容却略显勉强。事情的经过是这样的：那天，爸爸骑电动车送我去比赛，不巧快到会场时，一个小朋友突然蹿到马路上，爸爸来不及刹车，为了避免碰到小朋友，爸爸一转车把，撞到了马路牙子上。倒地的那一刻，他猛地向后伸出右手试图护住我，结果他却重重地摔倒在地。
但他又迅速从地上弹起来，飞快地跑向我，仔细查看一番后，确认我安然无恙，才转惊为喜。这时我才发现爸爸的裤子破了个洞，还有血渗出来。爸爸却轻松地笑笑，说：“不碍事。”他就这样笑着陪我参加完比赛，笑着看我领到奖杯，与我合影。等我拉着爸爸去包扎时，他的两个膝盖已经肿得很厉害了，血把裤子染红了一片。我心疼得哭了起来，爸爸却笑得那样开心。看着这张照片，我体会到爸爸对我的爱，是多么无私，多么伟大！
【课外阅读实践】[2023 北京房山期中] 阅读《父亲的车后座》，完成下面小题。(10 分)父亲的车后座张风芹①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小女孩坐在父亲的自行车后座上，妹妹说：“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻。”
②凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来,漫过心海。③从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒的乡间小路上，一去就是一整天，将近半夜他才能回家，一年四季，风雨无阻。
那时候我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、香瓜……年幼的我们只懂得填满我们贪吃的嘴，哪里知道那是父亲用省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的，成堆廉价卖。就为能买到这些别人看不上的瓜果,父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。④父亲的自行车后座，不只承载着他的劳苦，更承载着我们的快乐与幸福。
⑤上小学的时候,我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡子跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双手被洗得发白，他还会换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋。父亲载着我一路颠簸，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。
⑥等到去镇上读中学时，我开始住校,父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子、烧饼举给父亲一个，可是父亲从来都不舍得咬上一口。
⑦结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，父亲送来面粉，说是新麦子碾的面粉格外好吃；玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口；树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋……近四十千米的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前。
我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“蹬车这么远，路又不好走，何必非要送来呢？等我们回去再吃也不迟啊！”父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥！”我忍不住鼻子酸酸的，两眼含泪，坐在父亲车后座上的一幕幕情景又浮现在眼前。我真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家。
⑧父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢！”
⑨可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了，留下那辆新崭崭的三轮车和那辆破自行车默默地停放在老院子里。⑩父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了。
1. 请你结合文章内容简要分析文章为什么以“父亲的车后座”为题。(3 分)
①作者回忆的往事都与父亲的车后座有关，“父亲的车后座”是文章的线索，串起了作者回忆中关于父亲的点点滴滴。(1 分)②以“父亲的车后座”为题，还可以吸引读者的阅读兴趣，会让人好奇。(1 分)
③随着时间的推移，父亲的车在变化，父亲车后座所带的东西也在变化，但不变的是他对孩子们的爱，所以“父亲的车后座”又是父爱的象征，点明了文章主旨。同时，表达了“我”对父亲的思念和感激之情。(1 分)
2. 第⑤段中有多处让人感动的细节。请任选一处，结合文章内容分析其动人之处。(3 分)
示例：从“双手被洗得发白”“雪白的衬衫”“崭新的千层底布鞋”等细节描写中，(1 分)可以看出父亲对“我”参加抽考比赛的高度重视，(1 分)表达了父亲对“我”浓浓的关爱之情。(1 分)
【点拨】本题考查对细节描写及作用的理解。对父亲的外貌描写，可知父亲一反常态，显示出父亲对“我”参加抽考比赛的高度重视。联系“上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试”可知，“我”每次抽考比赛，父亲都会送“我”去，表达了父亲对“我”浓浓的关爱之情。
3. 读完本文后，请结合你的阅读经历或者生活实际谈谈你的感悟。(4 分)
示例：在我成长的道路上，父母的爱显得尤为伟大。记得那是一个寒冷的冬日，我因为意外摔倒而骨折，需要长时间卧床休养。那段时间，父母不仅要照顾我的日常生活，还要耐心陪伴我度过漫长而无聊的康复期。
他们每天都为我准备营养丰富的饭菜，细心地帮我擦洗身体，甚至为了让我开心，还学会了编织各种小玩意儿。他们的付出是那么无私和伟大，让我深切感受到父母之爱的厚重和深沉。正是这份伟大的爱，让我有了面对困难的勇气和力量，也让我明白了什么是真正的责任和担当。(4分)
活动二 精准朗读，感受文章感情基调【汲取教材素养】你们小组针对朗读知识进行交流，请你阅读《秋天的怀念》指定段落，填写下表，准备发言。
【课外阅读实践】[2023 苍南期中改编] 语文学习小组展开“感悟母爱”活动，请你参与。(16 分)母爱是一场重复的辜负①外婆去世的时候，她16 岁。她爱外婆，外婆走了，她哭得歇斯底里。母亲没日没夜地守着她，为她担心。
可是母亲不知道，那些天，她正在暗暗生母亲的气：母亲的母亲走了，可母亲的满面愁容更多的似乎不是因为亲人的走，而是担心她。母亲怎么可以这样？她记得很清楚，在成长的岁月里，外婆对她说得最多的话就是：“妞妞，长大了一定要对妈妈好，要让妈妈享福。”外婆这样爱着母亲，外婆走了，母亲却那样平静，这让她很生气，甚至渐渐有了怨。
②她疏远母亲，母亲是不安而忧虑的。那天，她再次将母亲放在书桌边渐渐凉掉的牛奶沉默地端出去后，她觉得母亲哭了，刹那间，她有些悔意，毕竟，母亲对她足够好。那天晚上,她睡下后，听到母亲悄悄走进来。她不想跟母亲说话，于是闭着眼睛装睡。母亲就在她床边坐下来，她能感觉到母亲一直注视着她，目光里，有些犹豫，有些期待，又有些忧伤。
那种可以清晰感觉到的目光，几乎让她快要装不下去了。毕竟，那是爱她的母亲。好在母亲坐了一会儿后就站起来了。她偷偷睁开眼睛，看到母亲走到窗边，轻轻将窗帘的缝隙拉严。从窗口到房门，短短几步，母亲走了好半天。房门近乎无声关闭的那一刻，她的心软下来，想起她一次次对外婆的承诺，她决定，结束对母亲的冷漠。
③第二天早上，她醒来，起床前想了想，躺在床上大喊了一声“妈”。母亲几乎是立刻就推门进来了，眼神里有些慌乱，连声问她：“怎么了？做噩梦了？”她摇头，笑笑，然后用撒娇的口吻说：“妈，你做什么好吃的了？”因为激动，母亲的声音都有些轻轻颤抖:“牛奶，荷包蛋，还有你爱吃的小粽子……”那顿饭，她吃了很多。她和母亲的关系，就那样恢复到从前。母亲的爱，更加细致和妥帖起来。
④高三，她学习最紧张的一年。最后几个月里，当她发现母亲头顶冒出的白发时，她愣住了。那天晚上，她忽然变得像个小孩子，坚持要母亲和她一起睡。母亲嗔怪她：“你这孩子。”她笑嘻嘻地说：“妈，我答应过外婆，以后一定会对你好。”母亲忽然就哭了。她和母亲，再无隔阂。她长成快乐明媚的女子,毕业，工作，恋爱，结婚，产女。转眼,小宝一岁了。小宝很依赖母亲，像极了她当年依赖外婆。
⑤初夏的时候，单位组织了一次拓展训练活动，活动有个项目叫心路历程，教练让每个人都将自己的手指比喻成生命中最重要的人。五个手指，分别代表了女儿、母亲、父亲、自己和一个朋友。第一个被压下的手指她选择了代表朋友的。下一个，她却为难了，最终选择了父亲。再后来，她迟疑的时间更久，终于她选择了自己。但是在最后一个目标的舍弃中，她万分难过，最终，在教练的一再催促下，猛地将代表母亲的手指压下去了。那一刻，她心如刀割。
⑥她想起和母亲同睡的那天晚上，她终于问出了那个压在心底的问题：“妈，外婆去世的时候，你是不是也非常难过，但是你不想说？”当时母亲显然愣了一下,沉默了片刻，说：“外婆是妈的妈妈，妈当然难过，可是外婆不在了，妈还有你，这样想就觉得要坚强，觉得活着有劲，虽然伤心，但不觉得绝望。”
⑦那时，她再也忍不住地泪流满面。无疑，世间最爱母亲的人是外婆，最爱她的人是母亲。可是，她和母亲一样，都会为了爱自己的孩子而辜负最爱自己的人，哪怕那辜负是无意的，是不情愿的。10 年以后，做了母亲的她，终于理解了母亲说过的那四个字：爱往下走。(有删改)
1. (梳理了解)阅读全文，梳理文章思路。(3 分)
决定结束对母亲的冷漠(1 分)
要求和母亲一起睡，并提起外婆(1 分)
【点拨】本题考查梳理内容。第(1)空答案根据第②段最后一句话提炼；第(2)空根据提示“高三最后几个月里的一个晚上”可知，答案在第④段，注意时间限定，只提炼那天晚上发生的事。第(3)空答案从第⑤段最后一句话提炼。
2. (语言感受)语言是感受文章的桥梁，请你完成下面的语言任务卡。(6 分)任务一：朗读设计母亲几乎是立刻就推门进来了,眼神里有些慌乱,连声问她：“怎么了？做噩梦了？”(1)_________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
读的时候要语速较快，读出紧张慌乱的感觉，(1 分)同时重读“立刻”“连声”等词，(1 分)强调母亲听到“她”叫自己时内心的紧张慌乱，表达出母亲对“她”无微不至的关爱。(1 分)
【点拨】“母亲几乎是立刻就推门进来了”是对母亲的动作描写，“几乎”“立刻”写出了母亲听到“她”叫自己时的着急；“眼神里有些慌乱”是对母亲的神态描写，形象地写出了母亲以为“她”出了什么事时的惶恐、担心；“怎么了？做噩梦了”是对母亲的语言描写，“连声问”写出了母亲的焦灼和忧虑，这个句子表现了母亲对“她”的呵护和关爱。所以读的时候要语速较快，读出紧张慌乱的感觉，同时重读“立刻”“连声”等词。
任务二：句子赏析但是在最后一个目标的舍弃中，她万分难过，最终，在教练的一再催促下，猛地将代表母亲的手指压下去了。(2)_______ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
“最终”“猛地”等词表现出“她”内心在经历挣扎之后做出了艰难的决定，(1 分)同时运用侧面描写，教练的一再催促侧面表现出“她”做决定所花时间之久，内心之纠结、犹豫不定，(1 分)表现出“她”当时内心的悲伤，也为后文写“她”理解母亲做铺垫。(1 分)
【点拨】本题考查句子赏析。“但是在最后一个目标……最终，在教练的一再催促下，猛地将代表母亲的手指压下去了”中“最终”“猛地”等词表现出“她”内心在经历挣扎之后做出了艰难的决定，“教练的一再催促”运用侧面描写，表现出“她”做决定所花时间之久，内心之纠结、犹豫不定，为后文写“她”理解母亲做铺垫。
3. (判断分析)小苍认为既然文中已经先写了“她”与母亲重归于好，那么第⑥段的内容就可以删除了，你认为呢？请你结合上下文，说明理由。(3 分)
不能删除。(1 分)第⑥段采用了插叙的叙述方法，补充交代了积压在“她”心里的问题得到了答案这一内容，(1分)母亲的答案和“她”的经历让“她”最后对母亲有了深深的理解，还表达了“她”内心的愧疚。如果删除，就不能较为顺利地表达出对母亲的理解。(1 分)
【点拨】本题考查段落作用。“她想起和母亲同睡的那天晚上”提示我们第⑥段采用了插叙的叙述方法。这段文字补充交代了“她”询问母亲在外婆去世时并未表现得十分难过的原因，并得到了答案，虽然外婆去世了，但孩子让母亲变得坚强起来，也让母亲对未来充满了希望，这让母亲的形象变得更加高大，也表现了母爱的伟大。这段文字也为第⑦段中“那时，她再也忍不住地泪流满面”写“她”的感动以及“她”深刻理解母亲做铺垫，内容衔接非常自然。所以不能删去。
4. (标题含义)标题《母爱是一场重复的辜负》有何含义? 请谈谈你的理解。(4 分)
每个女人做了母亲，便会为了自己的孩子无怨无悔地付出，哪怕得不到相应的回报。自己作为子女时不能及时回报母亲，而自己作为母亲时一腔感情更多的是倾注在孩子身上。(2 分)一代又一代，一直如此，不停地重复，辜负母亲的同时，也在被自己的孩子辜负，却又是心甘情愿的。(2 分)
活动三 揣摩词语，体会语境对理解词语的作用【汲取教材素养】语境在理解和鉴赏文章时有至关重要的作用。你所在的小组概括了结合语境品析语句的深层含义和情感内涵的方法：①理解词语的本义；②结合语境、主旨理解词语的深刻内涵和作者的情感。结合链接材料填空。
链接教材：揣摩下列语句中的加点字词，体会语境对理解字词的作用。我的母亲又熬过了一个严冬。“熬”有“忍受(疼痛或艰苦的生活等)”的意思，“严冬”指极冷的冬天。加点字词在这里既写出了母亲因年事已高，身体状况欠佳，在漫长寒冬所遭受的痛苦之大及度过严冬的不易，也写出了“我”为母亲又度过了一个冬天而欣慰的心理，表达了“我”对母亲深切的爱。
认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。加点词“洁癖”在语段中的意思是 _________________ _________________________，表现了___________________ ________________。
认真对待语言，力求准确地使用每一个词　
作者对待语言文字的严谨态度
【课外阅读实践】[2024 绍兴三模] 阅读下文，回答问题。(15 分)卑微的力量袁 凌①小时候，外婆是院子里最沉默的人。
②外公拿着随时会教训人的烟杆，穿对襟大褂的身影笼罩了整个院子。外婆却是搁在角落里的一把干柴，没有多余的水分和气息，声音也消失了。在人前，她是空气里的一粒灰尘，是外公烟锅里揉碎的烟叶，只有未消逝的一丝苦味。她活在世上的时候，像是已经过世。她生下的几个孩子都已成家立业，可她却像是家族里辈分最低的人，无人传递她的姓氏，我这个外孙甚至不知道她的娘家和名字。
③但一个坚实的身影和一缕无限温暖的气息，留在了我的记忆里，比其他的大事更长久。记得那年我的生日，所有的人都忘记了，连同妈妈和我自己。外婆却把我叫到院子角，把一个煮熟了的温热的鸡蛋递到我手上,告诉我，今天我满六岁了。这个鸡蛋，是她从妯娌们拿的供养中存下来的。心中没有数字概念的外婆，记得院子里所有孩子的生日，用自己小小的物力，为他们留着一个个念想。
④另外一次，外婆和大舅娘在出猪圈里的粪，我在猪圈旁玩耍。开春时猪圈散发出一冬储藏的气息，这气息里含有玉米秆和茅草的芳香，却又混着一种深沉的腥味。外婆使着薅耙，挥动胳膊的姿势坚实有力，跟我平时在院子里见到的她大不相同。或许在人多的场合，她主动缩小了自己。忽然，外婆的薅耙碰到了什么东西，她弯下腰捡起了那个东西，看了一下，扬手向我扔过来：“拿去吧！”
⑤那个圆圆的小东西划出一道闪光的弧线，落到我的脚下，是一枚一分钱硬币。这是世上能有的面值最小的钱了，不知被谁丢到了猪圈里，但它被外婆的手拾起和抛给我的时候，却熠熠发光。外婆弯腰捡拾硬币的姿势很郑重，抛掷给我的手势坚决有力，吩咐的语调铿锵,不容置疑，我再也没有见到过比那一刻更有力量、决心和权威的外婆，她像是瞬间获得了魔力。
⑥尽管外婆变成了泥土，院子最终消逝了，那个鸡蛋散发出的温暖气息和外婆捡拾、抛掷硬币的坚实姿势，却一直留在我心上。
⑦在童年，外婆这一代的有一些人，她们像是别人生活的背景，似乎没有价值，随时可以拿掉。但实际上，她们却比那些在前台活动的人更可靠。她们像是砌筑田地的石坎，长了发黑的青苔，常年沉默,没有抽枝发芽的风光。但抽掉了石坎，田地会即刻崩塌，收成化为乌有。她们也像是田地本身，孕育了这里的一切，却从不发出响动。只有俯伏触地，才能听见摩挲泥土的风声。
⑧相比外婆，妈妈是个生疏的魔术师。爸爸不在场的情形下，她试图用家中短缺的劳力和物质，养活自己和三个孩子。她的道具不够用，常常捉襟见肘，四处露馅。她的手法是一味节省，省到尽头，仍旧面临无米之炊的境况。她拿不出外婆给的一个鸡蛋和一枚小小的硬币。冬天到头，阁楼只剩糠秕，铁锅无从修补。当贫穷无望的年景明明白白地摆在那里时，她仍旧不能放弃，只能把泪水留给枕头。
⑨在妈妈那里，没有什么是不值得节省的，连同衣服上的一粒灰尘，因为要用挑回来的水洗掉。没有什么理由是可以用于放弃的，即使锄头奈何不了老天爷，那也要挖个坑给他看。
⑩我成年以后开始写作，我最先想要记叙她们，却一直找不到合适的语言。她们不是时代的纪念碑，也算不上无名英雄。她们像土地一样，无比静寂，但质地无可怀疑。她们又是田地中的脚印，收集了汗水和收获的重量，标明世代生活的路径。没有她们，我无从确认真实和方向。(有删改)
1. 阅读全文，请用文中的关键词句填写下表。(3 分)
“我”六岁生日那天，外婆给了“我”一个煮熟的温热的鸡蛋(1 分)
外婆把一枚从猪圈里捡拾的硬币抛掷给“我”(1 分)
面临无米之炊的境况，贫穷无望(1 分)
【点拨】本题考查内容概括。第(1)(2)空可从第③④段中提炼答案。第(3)空根据提示词“妈妈”和“卑微(处境)”可锁定第⑧段，根据“无米之炊的境况”“贫穷无望”可概括出答案。
2. 结合语境，根据括号中的提示，品味语言。(4 分)(1)外婆却是搁在角落里的一把干柴，没有多余的水分和气息，声音也消失了。在人前，她是空气里的一粒灰尘，是外公烟锅里揉碎的烟叶，只有未消逝的一丝苦味。(揣摩加点词的表达效果)
“一把”“一粒”“一丝”三个数量词，极言数量之少，分量之轻，揭示了外婆在家里的地位极低，无足轻重。(1 分)三个数量词连用，强调了外婆的卑微地位，也暗含了作者对外婆的同情。(1 分)
【点拨】三个加点词都是表达数量极少之意，揭示了外婆在家里的地位极低，无足轻重。三个数量词连用，更加突出了外婆的卑微地位，也暗含了作者对外婆的同情。
(2)相比外婆，妈妈是个生疏的魔术师。(为什么把妈妈比作魔术师？)
魔术师能够“无中生有”，创造奇迹。(1 分)在赤贫的境况下，妈妈要养活自己和三个孩子，就必须像一个魔术师，拥有“无中生有”的魔力，创造奇迹。(1 分)
【点拨】根据文章第⑧段的描述可知，妈妈当时面临的境况是极其贫穷的，家中劳力、物资短缺，却还要养活自己和三个孩子，尽管她极力节省，却还是面临无米之炊的境况，面临如此境况的妈妈就要用自己如魔法般的力量来支撑起家庭，所以作者把妈妈比作魔术师。
3. 学习小组在交流本文的阅读体验时，有组员对文章的内容安排提出了疑问，请谈谈你的理解。(4 分)小语：本文用大量笔墨来描写外婆，但只用了两个段落写妈妈，为何这样安排？小文：还有,第⑦段已经从外婆——个人写到“一些人”,第⑧⑨两段再写妈妈，又回到个人，没必要了吧？
我觉得作者这样安排是有原因的：______________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：外婆和妈妈都是卑微者，她们也都有着“卑微的力量”，详写外婆而略写妈妈，详略得当，既能使文章内容充实，又能突出重点。(1 分)外婆和妈妈这两个人物，具有不同的特点，缺一不可。外婆的卑微体现在家族地位与社会地位的低下；妈妈的卑微主要体现在苦难重压下的个体生命的渺小无力。
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外婆的力量体现在劳作时的坚实有力和对家人温暖的爱，妈妈的力量体现在面对苦难绝不放弃。(2 分)外婆和妈妈生活在不同的年代，先写外婆再写妈妈，与文末的“标明世代生活的路径”相照应，能让读者体会到每个时代都有独属于自己的“卑微的力量”。(1 分)
【点拨】外婆与妈妈都是很卑微的人。但她们又有各自的力量：外婆在家族中虽然地位卑微，但在劳作时却坚实有力，虽然没有钱财，却竭尽所能爱着家人；而妈妈面临极度贫穷的境况,也绝不放弃。她们两个人物都体现着主题“卑微的力量”,但她们是不同时代的人,有着不同特点和力量。先写外婆再写妈妈，与第⑩段中的“标明世代生活的路径”相照应,能让读者体会到每个时代都有独属于自己的“卑微的力量”。本文使用大量笔墨来描写外婆，略写妈妈的事迹，使文章内容既充实又详略得当,突出了重点，使得文章主题鲜明。
4. 结合文章内容，联系【链接材料】，探究标题“卑微的力量”的含义。(4 分)【链接材料】青苔这个东西，很卑微。但是它有一个特征：虽然卑微，但还有一种青色，有一种生命。废墟下面长出的青苔，具有滋润性，具有一种修复的功能。
示例：外婆是小院里最沉默的人，生养的孩子们都已成家立业，却连名字都被忽略。但她却记得院子里每个孩子的生日，并用极有限的物力给孩子们温暖的念想；她辛勤劳作，能干、坚定，充满力量，她用在猪圈中捡拾的一枚硬币带给了孩子快乐。(1 分)妈妈独自带着三个孩子在贫穷无望的日子里一味节省，仍旧面临无米之炊的境况，可她仍旧没有放弃，仍旧辛勤劳作。在和老天爷挣命的日子里，她的坚持不放弃，就是伟大的力量。(1 分)
外婆、妈妈是像发黑的青苔一样生活在底层的人，他们被忽略、被遗忘，看似卑微弱小，却能用巨大的力量忍受苦难，默默地修复支离破碎的生活。卑微是这类人的生活状态，但他们卑微的生命里蕴含着抵抗命运、修复生活的巨大力量。(1 分)作者写这类人的生活，替沉默的她们诉说，是希望社会反省并关注这一类人，给予她们同情与敬意的同时，能给予她们帮助。(1 分)
【点拨】本题考查标题理解。从文中可知，外婆和母亲卑微又伟大，她们就像【链接材料】中的青苔：卑微，却具有独特的修复功能。根据第⑩段的议论可知，作者描写外婆与妈妈这类人的卑微与力量，替她们发声，是希望社会关注沉默的她们、同情无助的她们、尊重伟大的她们、帮助卑微的她们。