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北师大版（2024）一年级上册怎样搭得高多媒体教学ppt课件
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这是一份北师大版（2024）一年级上册怎样搭得高多媒体教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了试一试搭一搭，搭不成，放偏了，想一想再搭一搭，这样搭很稳，个物品都用上了，希望稳稳的，我们这样搭更高，图书角，搭一搭填序号等内容，欢迎下载使用。
根据立体图形的特征，围绕“怎样搭得高”这一主题，会选择比较稳的物品从下往上依次搭，在具体的活动中形成初步的应用意识。能够在“搭一搭”的活动中，遇到搭得不稳的现象时，发现并及时调整，进一步感受立体图形稳定性的特征。能够主动总结活动经验，并应用获得的经验形成初步的创新意识。
【难点】 遇到搭得不稳的现象时，能够发现并及 时调整。
【重点】 根据立体图形的特征，会选择比较稳的物品从下往 上依次搭。
两人合作搭一搭,8个物品都用上，怎样搭得高?
操作过程中会遇到各种问题，想想怎么解决？
2.叠一叠,在容易叠的下面的( )里画“ ”。
3.下面哪组图形能搭得稳？能的画“ ”，不能的画“ ”。
4.在搭得最高的图形下面画“√”，在搭得最稳的图形下面画“○”，在搭得最容易倒的图形下面画“×”。
(1)选2个物体，能搭得很稳又很低的是( )和( )。(2)选2个物体，能搭得最高又较稳的是( )和( )。(3)不选( )，可以把其他5个物体搭得又稳又高。
根据立体图形的特征，围绕“怎样搭得高”这一主题，会选择比较稳的物品从下往上依次搭，在具体的活动中形成初步的应用意识。能够在“搭一搭”的活动中，遇到搭得不稳的现象时，发现并及时调整，进一步感受立体图形稳定性的特征。能够主动总结活动经验，并应用获得的经验形成初步的创新意识。
【难点】 遇到搭得不稳的现象时，能够发现并及 时调整。
【重点】 根据立体图形的特征，会选择比较稳的物品从下往 上依次搭。
两人合作搭一搭,8个物品都用上，怎样搭得高?
操作过程中会遇到各种问题，想想怎么解决？
2.叠一叠,在容易叠的下面的( )里画“ ”。
3.下面哪组图形能搭得稳？能的画“ ”，不能的画“ ”。
4.在搭得最高的图形下面画“√”，在搭得最稳的图形下面画“○”，在搭得最容易倒的图形下面画“×”。
(1)选2个物体，能搭得很稳又很低的是( )和( )。(2)选2个物体，能搭得最高又较稳的是( )和( )。(3)不选( )，可以把其他5个物体搭得又稳又高。
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