浙科版 (2019)选择性必修2 生物与环境第三节 保护生态多样性意义重大教学ppt课件

这是一份浙科版 (2019)选择性必修2 生物与环境第三节 保护生态多样性意义重大教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了生物多样性的层次，遗传多样性，物种多样性，生态系统多样性，全部基因，各种各样的生态系统，生物多样性，生物圈，共同构成，DNA多样性等内容，欢迎下载使用。

通过生物多样性的概念的学习，培养理解能力。通过举例说明生物多样性，并分析生物多样性锐减的原因，培养解决问题的能力。通过收集生物多样性保护的实例的活动，培养实践探究能力。通过形成保护生物多样性的意识，培养创新能力。
概念：是指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多样化和变异性。
在我们共同居住的地球上，有着多种多样的生物
所有的植物、动物和微生物等
遗传多样性(基因多样性）
地球上所有生物个体所包含的各种遗传物质和遗传信息
生态系统 多样性
多种多样的生物类型及种类
指生态系统中生境类型、群落和生态过程的丰富程度。
不同生物(具有生殖隔离)即不同物种间存在“物种多样性”。
同种生物(无生殖隔离)不同个体(或种群)间存在“遗传多样性”
生物多样性三个层次的内在关系
生态系统多样性
从分子水平及进化角度理解生物多样性形成的原因？
起源：基因突变、染色体变异和基因重组，这是生物多样性的根本原因
人类活动对生物多样性的影响
（1）人类活动使遗传多样性锐减
（2）人类活动使物种灭绝的速度大大加快
（3）人类活动使森林、草原、农田、水域等各种生态系统多样性面临严重的丧失和退化
人类活动导致的栖息地消失、退化、片段化是物种灭绝和生物多样性丧失的主要原因
城市化使原有的整片生境形成了许多斑块生境，直接影响了物种的移居活动。
野生大熊猫种群原本分布在中华华南、华东大部以及缅甸和越南的北部地区。
由于环境变化和人类活动的影响，现有的野生大熊猫种群仅分布在青藏高原东侧6个彼此分割的山系内。
大面积推广，种植高产农作物，必将导致低产、品质较差的农作物品种逐渐被淘汰。
外来物种入侵也是生物多样性减少的原因。
过度开发:包括过度采伐、滥捕乱猎等。
栖息地消失、退化、片段化
为人类提供了众多生产原料。如橡胶、蚕丝等。
植物进行光合作用，净化环境
森林和草地具有防风固沙、水土保持作用
主要体现在调节生态系统的功能等方面
间接价值＞ ＞直接价值
抗性基因为农作物育种或者家禽育种提供机会
你认为生物多样性的直接和间接价值，谁的价值更大？原因是什么？
就地保护是对生物多样性最有效的保护措施
是指对有代表性的自然生态系统和野生生物及其栖息地、珍稀濒危动物及其重要栖息地和繁殖地予以就地保护。
建立自然保护区和国家公园是实现这种保护的重要措施
为行将灭绝的物种提供最后的生存机会！
是指将严重濒危的野生物种迁出原栖息地进行保护。
*迁地保护的最终目的是将受到保护的物种再迁入原栖息地，恢复其野生种群
成都大熊猫繁育研究基地
建立种子库和基因资源库
对物种的遗传资源，如植物种子、动物精液、胚胎和真菌菌株等进行长期保存
是指通过改造、修复等各种方法改良和重建已经退化和被破坏的生态系统
关键：是处理好人与自然的关系
合理利用就是最好的保护
做好生态系统管理，深入保育研究
加强立法、执法、宣传教育
1.下列关于生物多样性的叙述正确的是(   )A.生物多样性是指地球上具有多种多样的动物、植物和微生物B.生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值C.环境污染是野生大熊猫基因多样性降低的主要原因D.将各地濒危野生物种都迁移到自然保护区并加以保护【答案】B【解析】生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性,A项错误;生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值,B项正确。