初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册在社会中成长学案

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册在社会中成长学案，文件包含12在社会中成长导学案-八年级道德与法治上册部编版答案docx、12在社会中成长导学案-八年级道德与法治上册部编版docx等2份学案配套教学资源，其中学案共10页， 欢迎下载使用。


一、预习目标
政治认同：关心公共事务，关心社会发展和国家前途和命运。
道德修养：树立积极的生活态度，初步培养学生亲社会的意识。
法治观念：遵守社会规则和习俗，有为他人、为社会服务的精神。
责任意识：将个人成长与社会发展相结合，养成亲社会行为，积极投身社会实践活动。
二、预习要点
学习重点：亲社会行为的表现；如何养成亲社会行为。
学习难点：青少年养成亲社会行为的意义及践行亲社会行为的要求。
三、预习内容
1.如何理解社会对人的影响?
(1)人的成长是不断 的过程。
(2)人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得 和
2.亲社会行为的表现有哪些? P8
谦 让 、 、帮助他人、关心 等都是 行为的表现。
3.养成亲社会行为的重要意义?
有 利 于
4.如何养成亲社会行为? P8
(1)亲社会行为在 和 中养成。
(2)我们要主动_ ,关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
(3)在社会生活中，我们要遵守 ,热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
5.青少年为什么要积极参与社会生活? P8
(1)参与社会的过程，既是 的过程，也是 的过程。
(2)我们只有主动 ,积极 , 倾 力 ,才能实现自己的人
生价值。
四 、预习检测
1.2023年3月，中宣部命名第八批全国学雷锋活动示范点和岗位学雷锋标兵各50个，他们立足本职、建 功岗位，自觉践行雷锋精神，在平凡的工作中作出了不平凡的业绩和贡献，以实际行动书写新时代的雷锋 故事，在培育时代新风新貌、推动新时代公民道德建设方面发挥了良好的示范带动作用。评选学雷锋活动
示范点和岗位学雷锋标兵的意义在于( )
①向榜样学习，汲取榜样的力量，国家和社会变得更加美好
②有利于弘扬中华传统美德
③有利于践行社会主义核心价值观
④有利于培养亲社会和服务社会的能力
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
2.微行为可以传递社会正能量，彰显一个人的文明修养。关于以下微行为的点评正确的是( )
A.放学后因为玩手机，与父母发生冲突，离家出走——独立意识不断增强
B. 放弃周末休息时间，参加社团组织的爱心义卖活动——养成亲社会行为
C. 为了维护友谊，在考试时想办法为朋友递答案——真正的友谊不需要原则
D. 在操场上捡到一百元钱，没人看到就据为己有——慎独是圣人的准则
3. 创建文明城市在我市如火如荼的开展，我市某中学组织学生志愿者积极参与其中。他们走上大街，宣传
交通规则，倡导文明出行；他们走进社区，清洁公共卫生，帮助孤寡老人。中学生参与这样的活动，是
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
4.下表是某校给学生布置的五一假期作业清单，完成以下作业有利于( )
( )
①提高科学文化素质的主要途径
②践行社会主义核心价值观的要求
③亲社会行为，培养社会责任感
④热心公益积极参与精神文明建设
◇作业一：为家人制作一道美食
◇作业二：参加一次农业生产劳动
◇作业三：走访一处红色教育基地
①深入生活实际，提高实践能力
③传承红色基因，厚植爱国情怀
A.①②③ B.①②④ C.②③④
②在社会课堂中成长，增强劳动意识
④加强书本学习，增长理论知识
D.①③④
5. 温州某校八(2)班学生开展道德与法治学科社会实践活动(过程如图),受到各方好评。这一活动告诉
我们要( )
①培养亲社会行为
②关心家乡的发展建设
③积极参与所有社会实践活动
④保护青少年合法权益
A.①②B.①③C.②④D.③④
6. 【分享交往之道培养健全人格】
【情景再现】三年的初中生活，我们从天真烂漫的儿童到责任担当的少年。“在交往中成长”“在成长 中学习”,共同分享与同学、朋友(网友)、老师、家人的交往经验，在探究与合作中体验亲情友情，习得
交往的技巧，培养交往的品德，提升参与社会生活的能力。
(1)请根据下列情景，写出你的做法并说明理由。
情景一：期中考试，好友递过来一张小纸条，要小明把选择题答案传给他。
你的做法及理由：
情景二：上课时，小明周围同学说话，老师以为是他在说话就狠狠地批评了他，小明心里很委屈。
你的做法及理由：
情景三： 一个网友约小明周末在广场见面，见还是不见小明拿不定主意。
你的做法及理由：
情景四：周末在家写作业，妈妈总是以送水和拖地等理由进入房间监视小明。小明很生气，就吵了妈妈几
句，妈妈很伤心。
你的做法及理由：
【亲近社会】人的成长离不开社会。某校倡导人人都是志愿者，人人参与志愿活动，养成亲社会行为，
实现“微志愿一微文明一大文明”的转变。
发现
观察到“铺张浪费”等现象
确定“移风易俗”研究主题
调查
研究政策实施调查
了解情况做好记录
建议
运用知识分析原因
提出建议形成报告
(2)谈谈在走向社会的关键时期，我们青少年应如何养成亲社会行为?