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河北省正定县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题
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这是一份河北省正定县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题，共7页。试卷主要包含了按要求默写，阅读下面语段，回答问题，八年级，解释下列句子中加点的词语，把下列句子翻译成现代汉语，“国无德不兴，人无德不立等内容，欢迎下载使用。
提醒：请将试题答案写在答题纸相应的位置上，考试结束只收答题纸。
第一部分 积累与运用（1—3题，共15分）
1.按要求默写。（6分）
（1）《马说》中表达作者对千里马被埋没而心中感慨的句子是“________________？________________”。
（2）杜甫《石壕吏》中运用对比，生动描写官吏粗暴蛮横和老妪凄楚可怜的诗句是“________________！________________”。
（3）民生乃国之本，家安则民乐，这种思想与杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“________________，________________”表达的济世情怀一脉相承。
2.阅读下面语段，回答问题。（共6分）
我们应热爱读书。通过读书，使人的思想插上翅膀，感情绽开花蕾。徜徉在书中，黄土高原上粗犷豪迈、刚健雄浑的安塞腰鼓让我们tàn wéi guān zhǐ；大自然里花香鸟语、草长莺飞的语言让我们痴迷；壶口黄河大气磅礴、汹涌奔腾的瀑布让我们zhèn hàn；雪域高原上棱角毕现、辽阔壮美的各拉丹冬让我们心生向往……
（1）给加着重号的词语注音。（2分）
①草长莺飞____________②棱角____________
（2）根据拼音写汉字。（2分）
①tàn wéi guān zhǐ____________②zhèn hàn____________
（3）语段中画横线的句子有语病，请你写出修改意见。（2分）
3.八年级（1）班将举办“以和为贵”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（3分）
（1）【知“和”】写出两个含“和”字的成语。（2分）
（2）用与“和”相关的历史故事补写对联。（1分）
上联：将相和有容乃大成经典
下联：______邻里相让传佳话
第二部分 阅读理解（4—19题，共45分）
一、阅读下面这首诗，回答问题。（4—5题，共4分）
卖炭翁
[唐]白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
4.诗中多处运用反衬手法，如用“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”反衬__________；用“牛困人饥”与“翩翩两骑”反衬__________。（2分）
5.“宫使驱将惜不得”中，“惜不得”表现了卖炭翁怎样的心理？（2分）
二、阅读下面文言文回答问题。（6—10题，共14分）
【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
【乙】齐宣王见孟子于雪宫①。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非②其上矣。不得而非其上者，非③也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”
（节选自《孟子·梁惠王下》）
[注释]①雪宫：齐宣王的离官（古代帝王在正宫以外临时居住的宫室）。②非：诋毁，埋怨。③非：错误。
6.解释下列句子中加点的词语。（4分）
（1）男有分，女有归（ ）（2）盗窃乱贼而不作（ ）
（3）孟子对曰（ ）（4）乐民之乐者（ ）
7.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项（ ）（2分）
A.货恶其弃于地也 齐宣王见孟子于雪宫
B.故人不独亲其亲 不得而非其上者
C.是故谋闭而不兴 为民上而不与民同乐者
D.乐民之乐者 水陆草木之花
8.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）选贤与能，讲信修睦。 （2）忧民之忧者，民亦忧其忧。
9.甲文阐述了怎样的政治理想？乙文体现了怎样的主张？（2分）
10.“国无德不兴，人无德不立。”请从修身立德方面谈谈你对甲文画线句的认识。（2分）
三、阅读下面文章，回答问题。（11—13题，共10分）
蔬菜，生吃好还是熟吃好
段梅红
①就蔬菜而言，到底是生吃好还是熟吃好呢？
②生活中，有很多蔬菜适合生吃。生吃蔬菜最突出的好处，是最大限度地保留了蔬菜中的维生素和微量元素。蔬菜中的维生素、胡萝卜素等可以提高人体中免疫细胞的吞噬能力，增强人体抵抗力。人们利用生吃蔬菜的益处，设计出了生食疗法。生食疗法对失眠、精神不振、记忆力减退、高血压等病症均有疗效。有些蔬菜只有在生吃时才能更好地发挥保健作用，比如，大蒜所含大蒜素（在高温下易被破坏）可以有效地杀灭致病菌，生吃大蒜的抗菌作用非常突出。
③从营养的角度看，有一些蔬菜适合生吃，如韭菜、蒜苗等。其实，包括韭菜、蒜苗在内的很多蔬菜都可以在“生熟之间”或“非全生也非烂熟”的状态下食用，营养价值并不会打折扣，同时又照顾了口感。
④尽管生吃蔬菜有很多好处，但不是所有的蔬菜都适合生吃。比如土豆、山药等富含淀粉的蔬菜适合熟吃，否则人体很难消化其中的淀粉。再如，扁豆含有大量皂苷和血球凝集素，必须熟吃。
⑤对人们来说，熟吃蔬菜带来的健康益处是生吃无法替代的。首先，将蔬菜烹饪后食用有利于胡萝卜素的吸收。深绿色、黄红色的蔬菜大多富含胡萝卜素，这种物质可以在人体内转化为维生素A，对人的视力、神经系统的健康非常重要。将这些蔬菜用油炒或在肉汤中烹熟后食用，能够显著提高胡萝卜素的吸收率。再次，熟吃可使人获得对人体非常有益的番茄红素。番茄红素具有抗氧化、抗辐射、抑制肿瘤、调节血脂的功能，番茄生吃很美味，但通过油炒可以使番茄红素更好地被人体吸收。另外，绿叶蔬菜是钙和镁的良好来源，但绿叶蔬菜往往含有草酸，不利于钙和镁的吸收。把它们做熟，这个问题就解决了。
⑥从卫生的角度说，熟吃蔬菜胜过生吃。在种植过程中，蔬菜不可避免地会受到农药、化肥的污染，靠近地面生长的蔬菜还可能接触粪肥，被致病菌污染。这些污染物用清水洗是洗不干净的，熟吃可以去除或减少污染物带来的危害。加热烹调还能杀死一些不耐沸水、热油的虫卵和病菌，避免病从口入。
⑦烹饪会令蔬菜损失某些营养素，而采取具有保护性措施的烹饪方式则能使菜肴保存更多的营养素。
⑧维生素C很容易被氧化，因此它在热环境中很不稳定，但在某些情况下，维生素C能保持一定的稳定性。我们日常炒绿豆芽时会放些醋，主要是为了提鲜。其实醋最重要的作用是保护维生素C，因为维生素C怕碱不怕酸，酸能避免绿豆芽中的维生素C被氧化。
⑨当然，也有一些不利于保存养素的烹饪方法需要调整。比如制作某些菜或料时，一些人喜欢多次加热蔬菜或挤掉菜汁，这样会损失大量营养素。所以，在烹饪方法上下功夫可以让蔬菜留下更多的营养素。比如，与油炸相比，蒸和煮的加热方式可以更好地保留蔬菜中的化合物；缩短烹饪时间，可以更好地保存蔬菜的营养素。
⑩无论生吃还是熟吃，只要是新鲜的蔬菜，对人体健康都是有益的。既然生吃和熟吃各有益处，那我们就只需针对不同的蔬菜采取不同的烹饪方法。如此，生吃、熟吃有机结合，营养、口感兼顾，彼此取长补短。
11.本文采用了怎样的说明顺序？请简要分析。（5分）
12.请简要概括蔬菜生吃的好处。（3分）
13.文中画线句采用了什么说明方法？有什么作用？（2分）
四、阅读下面的文章，回答问题。（14—18题，共12分）
端午节，全世界都吃粽子
①端午节在我的童年记忆中，有几件事印象深刻。一是抹雄黄（雄黄，矿物，成分是硫化砷，橘黄色，有光泽。用来制农药、染料等，可入药。也叫鸡冠石）。一到端午节我父亲就去药店买雄黄，回来把雄黄用白酒调了之后，在我和姐姐的额头上抹一道，这样就可以让小孩子远离毒虫叮咬，驱邪避害。这是父母对孩子的祝福和心愿。但我父亲喜欢折腾我，经常用雄黄给我抹个胡子、额头上写个“王”、画个眼镜……印象中小时候的端午节，我脸上画的全是雄黄。自己当时还在想，《白蛇传》中法海让许仙给白娘子喝雄黄酒（雄黄酒，掺有雄黄的烧酒，民间在端午节时饮用），让她现出原形，父亲给我们抹雄黄，该不会也是想让我们现出原形吧。
②第二件印象深刻的事是，我们家端午一定会包粽子。我家包的“彩色粽子”，先用硬纸壳做成一个粽子形状，然后用彩色的绳子把它缠起来，有大的有小的，弄一串，挂在家门口，挂在我们身上。有时也会用线织的小网兜，装红鸡蛋或者鸭蛋挂在我们身上。
③第三件事是，端午都很喜欢吃“五毒饼”。老舍先生在《四世同堂》里面写到过，小顺跟妞子他们闹着要吃五毒饼。那个饼有点像绿豆糕，用模子里的蛇、蝎子、蜈蚣、壁虎、蛤蟆五种图案，压到饼上面。民间传说小孩子吃过后，就不会被蛇咬、被蜈蚣叮。同时，我妈妈会用五色的线编成绳子，系在我们的手腕上，或者绑在我们脚腕上。习俗讲，小孩子绑上这个绳子，从端午一直绑到阴历的六月六，等绳子自己断掉后，把它扔进河水里，就可以将毒害都带走。
④这些传统习俗都渐渐消失了，但如今人们开始有意地重寻、重温这样的节日记忆。端午节，最重要的还是粽子。南方与北方的粽子内容不同。北方的粽子通常是甜的，内容比较简单，比如东北就是糯米加红枣。南方的粽子就比较复杂了，嘉兴有肉粽、火腿粽、香菇粽等等；高邮有咸鸭蛋蛋黄的粽子；还有些地方包“水晶粽”，所谓水晶，就是肥肉丁，因为腌过的肥肉蒸出来以后是透明的。
⑤白粽子，也叫碱粽子，非常好吃。用碱水泡糯米，泡完之后，糯米泛出偏黄的颜色，煮出来的粽子会变成金黄色，有浓郁的碱香。这种碱粽子讲究吃冷的，煮熟晾凉之后放进冰箱，它会稍微有点反生。再取出来时热一下，晾凉，蘸白糖吃。
⑥中国人就是这样，在不同的节日，用美食做情感的交流和传递，这也是对于传统习俗的传承和延续。儿时有一年端午节，我的父亲母亲去演出不在家，我的外公专门从湖南跑来家里，带我和姐姐。那时候物资比较匮乏，外公找不到粽叶包粽子，只好去买粽子，但无奈没有排上队。那天晚上我哭了，哭得非常伤心，对外公说：“今天全世界都吃粽子，就我没吃到。”
⑦所以，每当吃粽子的时候，我就想到我的外公，也会想到自己那个时候在哭。现在我四十多岁了，我父亲八十岁了，每到端午节父亲依然还会打电话对我说：“今天全世界都吃粽子，你吃了没有？”
14.请概括“我”童年记忆中有关端午节的几件小事。（2分）
15.下面语段放在文中哪两个语段之间合适？（2分）
各地在粽子包法上也有不同，有些地方会包扁粽子、方粽子，形状各不相同。我妈妈包的是白粽子，形状简单，就只用一片粽叶，包成锥状。
16.请从描写的角度赏析画线句。（3分）
17.请写出文末“今天全世界都吃粽子，你吃了没有”这句话的作用。（3分）
18.请结合文本和链接材料，谈谈你是否认同“传统节日有了新的‘打开方式’”这一观点，并说明理由。（2分）
链接材料：近年来，不少传统节日都有了新的“打开方式”，如春节集五福、中秋新诗会。新的过节方式提高了参与度，增强了体验感。
五、名著阅读。（5分）
19.根据你对《钢铁是怎样炼成的》的阅读，回答问题。（5分）
（1）保尔·柯察金有着丰富的人生经历，请按其成长经历的时间顺序，将下列相关事件填入下面的“保尔·柯察金成长路线图”中。（3分）
①修筑铁路 ②勇救朱赫来 ③参加红军
（2）作家张洁说：“这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。”请根据你的阅读体验，为这本书写一段推荐语。（40字左右）（2分）
第三部分 写作（20题，共40分）
20.阅读下面的材料，按要求作文。（40分）
一年四季，早出晚归，接受学习生活的磨炼，我们收获了成长，值得。
弹琴绘画，打球健身，倾情投入辛苦的训练，我们陶冶了性情，值得。
主动上前，费尽心力，帮助别人解决了困难，我们体验到快乐，值得。
……
请以“值得”为话题，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟题目；②联系生活，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不得套写、抄袭；⑤文章中不要出现真实的校名和人名；⑥不少于600字。
2023～2024学年度第二学期期末质量检测
八年级语文参考答案及评分标准
第一部分（1—3题，共15分）
1、（每空1分，共6分）（1）其真无马邪 其真不知马也
（2）吏呼一何怒 妇啼一何苦
（3）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
2、（6分）（1）（2分）①cǎ zhǎng yīng fēi ②léng jiǎ
（2）（2分）①叹为观止 ②震撼
（3）（2分）删去“通过”或“使”。
3、（1）（2分）示例：和颜悦色、和衷共济、琴瑟和鸣、政通人和惠风和畅
（2）（1分）六尺巷
第二部分（44—19题，共45分）
一、（44—55题，共4分）
4、（2分）宫使掠夺的残酷 劳动者与统治者境遇的悬殊及卖炭翁生活的艰辛（意思对即可）
5、（2分）表现了卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。
二、（6—10题，共14分）
6、（每空1分，共4分）（1）女子出嫁（2）兴起（3）回答（4）以……为快乐
7、（2分）C（连词，表顺承/连词，表转折。A均为介词，在。B均为代词，他的。D均为助词，的）
8、（每小题2分，共4分）（1）选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。
（2）把老百姓的忧愁当作自己的忧愁的人，老百姓也会把他的忧愁当作自己的忧愁。
9、（2分）甲文描述了以“天下为公”为核心的儒家大同社会理想；乙文体现了孟子要以乐民、忧民为重的民贵君轻的政治主张。（意思对即可）
10、（2分）（示例）人如果没有道德就无法立足于社会，国家无德就不能兴旺发达，每个人都要加强个人的修养，培养高尚品德，去除私心杂念，无私奉献。这样，社会才会更和谐，人们的生活才会更美好。（意思对即可）
三、（11—13题，共10分）
11、（共5分）逻辑顺序（1分）。首先，提出问题：就蔬菜而言，到底是生吃好还是熟吃好；随后，从“生吃”和“熟吃”两个角度进行说明；然后，介绍了保护营养的烹饪方式；最后进行总结：生吃和熟吃各有益处，二者有机结合，营养、口感兼顾，彼此取长补短。（4分）（意思对即可）
12、（3分）最大限度地保留蔬菜中的维生素和微量元素；增强人体抵抗力；更好地发挥保健作用。
13、（2分）举例子；具体地说明了不是所有的蔬菜都适合生吃。
四、（14—18题，共12分）
14、（2分）抹雄黄，包粽子，吃“五毒饼”，系五色线。
15、（2分）第④⑤段之间。
16、（3分）运用神态描写和语言描写，表现了“我”没能吃到粽子的伤心的样子，突出了“我”对粽子的喜爱之情。
17、（3分）①总结全文，篇末点题；②与上文“我”小时候因端午节吃不到粽子而伤心的情节相照应。③表现了父亲对“我”的关心和疼爱之情，突出了“我”对粽子的喜爱以及对童年生活的怀念之情。
18、（2分）（示例一）认同。因为新的过节方式更适应现在的生活方式，更能激发年轻人的过节热情，可以提高参与度，增强体验感和时尚感，与时俱进。
（示例二）不认同。因为传统的过节方式是对于传统习俗的传承和延续，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，我们应该坚守传统，弘扬优秀传统文化。
五、（19题题5分）
（1）（3分）②③①
（2）（2分）示例：这本书是一部激励了无数人的经典佳作，告诉我们只有通过自己的努力奋斗才能获得成功，我们应该做生活的最强者，奋勇前进，早日驶向成功的彼岸。
第三部分 写作（40分）
20、标准略
提醒：请将试题答案写在答题纸相应的位置上，考试结束只收答题纸。
第一部分 积累与运用（1—3题，共15分）
1.按要求默写。（6分）
（1）《马说》中表达作者对千里马被埋没而心中感慨的句子是“________________？________________”。
（2）杜甫《石壕吏》中运用对比，生动描写官吏粗暴蛮横和老妪凄楚可怜的诗句是“________________！________________”。
（3）民生乃国之本，家安则民乐，这种思想与杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“________________，________________”表达的济世情怀一脉相承。
2.阅读下面语段，回答问题。（共6分）
我们应热爱读书。通过读书，使人的思想插上翅膀，感情绽开花蕾。徜徉在书中，黄土高原上粗犷豪迈、刚健雄浑的安塞腰鼓让我们tàn wéi guān zhǐ；大自然里花香鸟语、草长莺飞的语言让我们痴迷；壶口黄河大气磅礴、汹涌奔腾的瀑布让我们zhèn hàn；雪域高原上棱角毕现、辽阔壮美的各拉丹冬让我们心生向往……
（1）给加着重号的词语注音。（2分）
①草长莺飞____________②棱角____________
（2）根据拼音写汉字。（2分）
①tàn wéi guān zhǐ____________②zhèn hàn____________
（3）语段中画横线的句子有语病，请你写出修改意见。（2分）
3.八年级（1）班将举办“以和为贵”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（3分）
（1）【知“和”】写出两个含“和”字的成语。（2分）
（2）用与“和”相关的历史故事补写对联。（1分）
上联：将相和有容乃大成经典
下联：______邻里相让传佳话
第二部分 阅读理解（4—19题，共45分）
一、阅读下面这首诗，回答问题。（4—5题，共4分）
卖炭翁
[唐]白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
4.诗中多处运用反衬手法，如用“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”反衬__________；用“牛困人饥”与“翩翩两骑”反衬__________。（2分）
5.“宫使驱将惜不得”中，“惜不得”表现了卖炭翁怎样的心理？（2分）
二、阅读下面文言文回答问题。（6—10题，共14分）
【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
【乙】齐宣王见孟子于雪宫①。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非②其上矣。不得而非其上者，非③也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”
（节选自《孟子·梁惠王下》）
[注释]①雪宫：齐宣王的离官（古代帝王在正宫以外临时居住的宫室）。②非：诋毁，埋怨。③非：错误。
6.解释下列句子中加点的词语。（4分）
（1）男有分，女有归（ ）（2）盗窃乱贼而不作（ ）
（3）孟子对曰（ ）（4）乐民之乐者（ ）
7.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项（ ）（2分）
A.货恶其弃于地也 齐宣王见孟子于雪宫
B.故人不独亲其亲 不得而非其上者
C.是故谋闭而不兴 为民上而不与民同乐者
D.乐民之乐者 水陆草木之花
8.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）选贤与能，讲信修睦。 （2）忧民之忧者，民亦忧其忧。
9.甲文阐述了怎样的政治理想？乙文体现了怎样的主张？（2分）
10.“国无德不兴，人无德不立。”请从修身立德方面谈谈你对甲文画线句的认识。（2分）
三、阅读下面文章，回答问题。（11—13题，共10分）
蔬菜，生吃好还是熟吃好
段梅红
①就蔬菜而言，到底是生吃好还是熟吃好呢？
②生活中，有很多蔬菜适合生吃。生吃蔬菜最突出的好处，是最大限度地保留了蔬菜中的维生素和微量元素。蔬菜中的维生素、胡萝卜素等可以提高人体中免疫细胞的吞噬能力，增强人体抵抗力。人们利用生吃蔬菜的益处，设计出了生食疗法。生食疗法对失眠、精神不振、记忆力减退、高血压等病症均有疗效。有些蔬菜只有在生吃时才能更好地发挥保健作用，比如，大蒜所含大蒜素（在高温下易被破坏）可以有效地杀灭致病菌，生吃大蒜的抗菌作用非常突出。
③从营养的角度看，有一些蔬菜适合生吃，如韭菜、蒜苗等。其实，包括韭菜、蒜苗在内的很多蔬菜都可以在“生熟之间”或“非全生也非烂熟”的状态下食用，营养价值并不会打折扣，同时又照顾了口感。
④尽管生吃蔬菜有很多好处，但不是所有的蔬菜都适合生吃。比如土豆、山药等富含淀粉的蔬菜适合熟吃，否则人体很难消化其中的淀粉。再如，扁豆含有大量皂苷和血球凝集素，必须熟吃。
⑤对人们来说，熟吃蔬菜带来的健康益处是生吃无法替代的。首先，将蔬菜烹饪后食用有利于胡萝卜素的吸收。深绿色、黄红色的蔬菜大多富含胡萝卜素，这种物质可以在人体内转化为维生素A，对人的视力、神经系统的健康非常重要。将这些蔬菜用油炒或在肉汤中烹熟后食用，能够显著提高胡萝卜素的吸收率。再次，熟吃可使人获得对人体非常有益的番茄红素。番茄红素具有抗氧化、抗辐射、抑制肿瘤、调节血脂的功能，番茄生吃很美味，但通过油炒可以使番茄红素更好地被人体吸收。另外，绿叶蔬菜是钙和镁的良好来源，但绿叶蔬菜往往含有草酸，不利于钙和镁的吸收。把它们做熟，这个问题就解决了。
⑥从卫生的角度说，熟吃蔬菜胜过生吃。在种植过程中，蔬菜不可避免地会受到农药、化肥的污染，靠近地面生长的蔬菜还可能接触粪肥，被致病菌污染。这些污染物用清水洗是洗不干净的，熟吃可以去除或减少污染物带来的危害。加热烹调还能杀死一些不耐沸水、热油的虫卵和病菌，避免病从口入。
⑦烹饪会令蔬菜损失某些营养素，而采取具有保护性措施的烹饪方式则能使菜肴保存更多的营养素。
⑧维生素C很容易被氧化，因此它在热环境中很不稳定，但在某些情况下，维生素C能保持一定的稳定性。我们日常炒绿豆芽时会放些醋，主要是为了提鲜。其实醋最重要的作用是保护维生素C，因为维生素C怕碱不怕酸，酸能避免绿豆芽中的维生素C被氧化。
⑨当然，也有一些不利于保存养素的烹饪方法需要调整。比如制作某些菜或料时，一些人喜欢多次加热蔬菜或挤掉菜汁，这样会损失大量营养素。所以，在烹饪方法上下功夫可以让蔬菜留下更多的营养素。比如，与油炸相比，蒸和煮的加热方式可以更好地保留蔬菜中的化合物；缩短烹饪时间，可以更好地保存蔬菜的营养素。
⑩无论生吃还是熟吃，只要是新鲜的蔬菜，对人体健康都是有益的。既然生吃和熟吃各有益处，那我们就只需针对不同的蔬菜采取不同的烹饪方法。如此，生吃、熟吃有机结合，营养、口感兼顾，彼此取长补短。
11.本文采用了怎样的说明顺序？请简要分析。（5分）
12.请简要概括蔬菜生吃的好处。（3分）
13.文中画线句采用了什么说明方法？有什么作用？（2分）
四、阅读下面的文章，回答问题。（14—18题，共12分）
端午节，全世界都吃粽子
①端午节在我的童年记忆中，有几件事印象深刻。一是抹雄黄（雄黄，矿物，成分是硫化砷，橘黄色，有光泽。用来制农药、染料等，可入药。也叫鸡冠石）。一到端午节我父亲就去药店买雄黄，回来把雄黄用白酒调了之后，在我和姐姐的额头上抹一道，这样就可以让小孩子远离毒虫叮咬，驱邪避害。这是父母对孩子的祝福和心愿。但我父亲喜欢折腾我，经常用雄黄给我抹个胡子、额头上写个“王”、画个眼镜……印象中小时候的端午节，我脸上画的全是雄黄。自己当时还在想，《白蛇传》中法海让许仙给白娘子喝雄黄酒（雄黄酒，掺有雄黄的烧酒，民间在端午节时饮用），让她现出原形，父亲给我们抹雄黄，该不会也是想让我们现出原形吧。
②第二件印象深刻的事是，我们家端午一定会包粽子。我家包的“彩色粽子”，先用硬纸壳做成一个粽子形状，然后用彩色的绳子把它缠起来，有大的有小的，弄一串，挂在家门口，挂在我们身上。有时也会用线织的小网兜，装红鸡蛋或者鸭蛋挂在我们身上。
③第三件事是，端午都很喜欢吃“五毒饼”。老舍先生在《四世同堂》里面写到过，小顺跟妞子他们闹着要吃五毒饼。那个饼有点像绿豆糕，用模子里的蛇、蝎子、蜈蚣、壁虎、蛤蟆五种图案，压到饼上面。民间传说小孩子吃过后，就不会被蛇咬、被蜈蚣叮。同时，我妈妈会用五色的线编成绳子，系在我们的手腕上，或者绑在我们脚腕上。习俗讲，小孩子绑上这个绳子，从端午一直绑到阴历的六月六，等绳子自己断掉后，把它扔进河水里，就可以将毒害都带走。
④这些传统习俗都渐渐消失了，但如今人们开始有意地重寻、重温这样的节日记忆。端午节，最重要的还是粽子。南方与北方的粽子内容不同。北方的粽子通常是甜的，内容比较简单，比如东北就是糯米加红枣。南方的粽子就比较复杂了，嘉兴有肉粽、火腿粽、香菇粽等等；高邮有咸鸭蛋蛋黄的粽子；还有些地方包“水晶粽”，所谓水晶，就是肥肉丁，因为腌过的肥肉蒸出来以后是透明的。
⑤白粽子，也叫碱粽子，非常好吃。用碱水泡糯米，泡完之后，糯米泛出偏黄的颜色，煮出来的粽子会变成金黄色，有浓郁的碱香。这种碱粽子讲究吃冷的，煮熟晾凉之后放进冰箱，它会稍微有点反生。再取出来时热一下，晾凉，蘸白糖吃。
⑥中国人就是这样，在不同的节日，用美食做情感的交流和传递，这也是对于传统习俗的传承和延续。儿时有一年端午节，我的父亲母亲去演出不在家，我的外公专门从湖南跑来家里，带我和姐姐。那时候物资比较匮乏，外公找不到粽叶包粽子，只好去买粽子，但无奈没有排上队。那天晚上我哭了，哭得非常伤心，对外公说：“今天全世界都吃粽子，就我没吃到。”
⑦所以，每当吃粽子的时候，我就想到我的外公，也会想到自己那个时候在哭。现在我四十多岁了，我父亲八十岁了，每到端午节父亲依然还会打电话对我说：“今天全世界都吃粽子，你吃了没有？”
14.请概括“我”童年记忆中有关端午节的几件小事。（2分）
15.下面语段放在文中哪两个语段之间合适？（2分）
各地在粽子包法上也有不同，有些地方会包扁粽子、方粽子，形状各不相同。我妈妈包的是白粽子，形状简单，就只用一片粽叶，包成锥状。
16.请从描写的角度赏析画线句。（3分）
17.请写出文末“今天全世界都吃粽子，你吃了没有”这句话的作用。（3分）
18.请结合文本和链接材料，谈谈你是否认同“传统节日有了新的‘打开方式’”这一观点，并说明理由。（2分）
链接材料：近年来，不少传统节日都有了新的“打开方式”，如春节集五福、中秋新诗会。新的过节方式提高了参与度，增强了体验感。
五、名著阅读。（5分）
19.根据你对《钢铁是怎样炼成的》的阅读，回答问题。（5分）
（1）保尔·柯察金有着丰富的人生经历，请按其成长经历的时间顺序，将下列相关事件填入下面的“保尔·柯察金成长路线图”中。（3分）
①修筑铁路 ②勇救朱赫来 ③参加红军
（2）作家张洁说：“这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。”请根据你的阅读体验，为这本书写一段推荐语。（40字左右）（2分）
第三部分 写作（20题，共40分）
20.阅读下面的材料，按要求作文。（40分）
一年四季，早出晚归，接受学习生活的磨炼，我们收获了成长，值得。
弹琴绘画，打球健身，倾情投入辛苦的训练，我们陶冶了性情，值得。
主动上前，费尽心力，帮助别人解决了困难，我们体验到快乐，值得。
……
请以“值得”为话题，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟题目；②联系生活，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不得套写、抄袭；⑤文章中不要出现真实的校名和人名；⑥不少于600字。
2023～2024学年度第二学期期末质量检测
八年级语文参考答案及评分标准
第一部分（1—3题，共15分）
1、（每空1分，共6分）（1）其真无马邪 其真不知马也
（2）吏呼一何怒 妇啼一何苦
（3）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
2、（6分）（1）（2分）①cǎ zhǎng yīng fēi ②léng jiǎ
（2）（2分）①叹为观止 ②震撼
（3）（2分）删去“通过”或“使”。
3、（1）（2分）示例：和颜悦色、和衷共济、琴瑟和鸣、政通人和惠风和畅
（2）（1分）六尺巷
第二部分（44—19题，共45分）
一、（44—55题，共4分）
4、（2分）宫使掠夺的残酷 劳动者与统治者境遇的悬殊及卖炭翁生活的艰辛（意思对即可）
5、（2分）表现了卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。
二、（6—10题，共14分）
6、（每空1分，共4分）（1）女子出嫁（2）兴起（3）回答（4）以……为快乐
7、（2分）C（连词，表顺承/连词，表转折。A均为介词，在。B均为代词，他的。D均为助词，的）
8、（每小题2分，共4分）（1）选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。
（2）把老百姓的忧愁当作自己的忧愁的人，老百姓也会把他的忧愁当作自己的忧愁。
9、（2分）甲文描述了以“天下为公”为核心的儒家大同社会理想；乙文体现了孟子要以乐民、忧民为重的民贵君轻的政治主张。（意思对即可）
10、（2分）（示例）人如果没有道德就无法立足于社会，国家无德就不能兴旺发达，每个人都要加强个人的修养，培养高尚品德，去除私心杂念，无私奉献。这样，社会才会更和谐，人们的生活才会更美好。（意思对即可）
三、（11—13题，共10分）
11、（共5分）逻辑顺序（1分）。首先，提出问题：就蔬菜而言，到底是生吃好还是熟吃好；随后，从“生吃”和“熟吃”两个角度进行说明；然后，介绍了保护营养的烹饪方式；最后进行总结：生吃和熟吃各有益处，二者有机结合，营养、口感兼顾，彼此取长补短。（4分）（意思对即可）
12、（3分）最大限度地保留蔬菜中的维生素和微量元素；增强人体抵抗力；更好地发挥保健作用。
13、（2分）举例子；具体地说明了不是所有的蔬菜都适合生吃。
四、（14—18题，共12分）
14、（2分）抹雄黄，包粽子，吃“五毒饼”，系五色线。
15、（2分）第④⑤段之间。
16、（3分）运用神态描写和语言描写，表现了“我”没能吃到粽子的伤心的样子，突出了“我”对粽子的喜爱之情。
17、（3分）①总结全文，篇末点题；②与上文“我”小时候因端午节吃不到粽子而伤心的情节相照应。③表现了父亲对“我”的关心和疼爱之情，突出了“我”对粽子的喜爱以及对童年生活的怀念之情。
18、（2分）（示例一）认同。因为新的过节方式更适应现在的生活方式，更能激发年轻人的过节热情，可以提高参与度，增强体验感和时尚感，与时俱进。
（示例二）不认同。因为传统的过节方式是对于传统习俗的传承和延续，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，我们应该坚守传统，弘扬优秀传统文化。
五、（19题题5分）
（1）（3分）②③①
（2）（2分）示例：这本书是一部激励了无数人的经典佳作，告诉我们只有通过自己的努力奋斗才能获得成功，我们应该做生活的最强者，奋勇前进，早日驶向成功的彼岸。
第三部分 写作（40分）
20、标准略
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