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2024新人教版七年级上册英语 Unit 2知识点梳理及语法讲义（教师版+ 学生版）
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Unit 2 We’re Family ! 知识点与语法精讲精练词汇梳理完成单词名词：1. 丈夫 __husband__ 2. 球拍；球棒 __bat__ 3. 活动 __activity__国际象棋 __chess__ 5. 小提琴 __violin__ 6. 帽子 __hat__膝盖 __knee__ 8. (外)孙子/女 __grandchild__ 9. 儿子 __son__成员 __member__ 11. 关系 __relationship__ 12. 人；人们 __people__13. 头发 __hair__代词：1. 谁的 __whose__ 动词：1. 意思是；打算 __mean__ 2. 花（时间、钱等）__spend__ 副词：1. 在一起；共同 __together__ 2. 非常 __really__ 形容词：1. 好笑的；奇怪的 __funny__ 2. 不同的 __different__ 3. 英俊的 __handsome__兼类词：1. (动词) 笑；发笑 (名词) 笑声 __laugh__(形容词/名词) 粉红色（的） __pink__(动词/名词) 远足；徒步旅行 __hike__(名词) 鱼； (动词) 钓鱼 __fish__(名词) 名字；(动词) 命名 __name__词语变形Grandchild (名词)（外）孙子/女 -- (复数形式) __grandchildren__Family (名词) 家庭；家人 -- (复数形式) __families__Photo (名词) 照片 -- (复数形式) __photos__Mean (动词) 意思是；打算 -- (名词) __meaning__ 意思；意义Child (名词) 孩子；小孩 -- (复数形式) __children__ 孩子们This (指示代词) 这；这个 -- (复数形式) __these__ 这些That (指示代词) 那；那个 -- (复数形式) __those__ 那些Fish (动词) 钓鱼 -- (名词) __fishing__ 钓鱼Really (副词) 真正地 -- (形容词) __real__ 真的Well (副词) 好地 -- (形容词) __good__ 好的Use (动词) 使用 -- (形容词) __useful__ 有用的 --(形容词) __useless__ 无用的Funny (形容词) 有趣的 -- (名词) __fun_ 乐趣短语互译乒乓球拍 __ping - pong bat__ 2. 打乒乓球 ___play ping - pong__3. 每天/周 __every day/ week__ 4. 钓竿 __fishing rod__ 5. 大量；许多 __a lot of/ lots of__ 6. 中国象棋 __Chinese chess__7. 玩得高兴 __have fun__ 8. 在夜晚 __at night__9. 中间 __in the middle__ 10. 紧邻；在...近旁 __next to__11. 远足；徒步旅行 __go hiking__ 12. 家庭成员 __family members___13. ... 的意义 __the meaning of ...___ 14. ... 的关系 __ the relationship of ...__15. 进来 __come in__ 16. 黑/红色的那个 __the black/ red one__17. 花时间做某事 __spend time doing sth.__ 18. 弹钢琴 __play the piano__19. 使用某物做某事 __use sth. to do sth.__ 20. 拉二胡 __play the erhu__21. 戴帽子 __wear caps__ 22. 短发 __short hair__23. 让某人笑 __make sb. Laugh__ 24. 玩得高兴 __have fun__25. 大家庭 __big family__ 26. 一张...的照片 __a photo of...__27. 在左/右边 __on the left/right__ 28. 打网球 __play tennis__29. 小弟弟 __little brother__ 30. 在某人的膝盖上 __on one’s knee__31. 在晚上 __at night__ 32. 我们所有人 __all of us__33. 全家福 __family photo__ 34. 旁边 __next to__35. 互相帮助 __help each other__ 36. 家谱 __family tree__37. 看电影 __watch film__知识点梳理Section A What is your family like?What does family mean to you? 家人对你来说意味着什么？【用法详解】mean作为动词时用法Mean作动词时，译为 “意味；打算”，其名词形式为meaning，译为“意思”常见搭配：Mean to do sth. “打算做某事” Mean doing sth. “意味着...” The meaning of ... “...的意思” Eg: I mean to go to the supermarket. 我打算去超市。 There are many clouds in the sky, that means raining. 天空乌云密布，意味着要下雨了。 What does this word mean? = What’s the meaning of this word? 这个词什么意思？【知识拓展】mean作形容词用法 Mean作形容词时，译为“刻薄的；吝啬的” Eg: Don’t be so mean to her. 不要对她如此刻薄。 He is always mean with money. 他总是对钱很吝啬。【即学即用】( B )1. I didn’t mean ______ you.hurt B. to hurt C. hurting D. hurtsWhat do you think of the family? 你觉得这个家庭如何？【用法详解】 句式“What do you think of ...”常常用来询问意见，其同义句为How do you feel about...【即学即用】你觉得这本书怎么样？ (汉译英并写出其同义句) _What_ _do_ _you_ _think_ _of_ this book? = _How_ _do_ _you_ _feel_ _about_ this book?What is your family like? 你的家庭是什么样的？【用法详解】句式“What + be动词 + sth. /sb. like?”译为“某物/人是什么样的？”，该句式在询问某人时常常是询问人的性格、品质等。注意：此句中的like为介词，译为“像” Eg: -- What’s your room like? 你的学校是什么样的？-- It's small and nice. 它小且漂亮。-- What’s your sister like? 你姐姐怎么样？-- She is very friendly. 她很友好。【知识拓展】在询问“某人外貌”时，常用“What do/does + sb. + look like?”的结构询问。 Eg: -- What does your sister look like? 你姐姐长什么样？ -- She has big eyes. 她长着大眼睛。Like (动词) “喜欢”；(介词 ) “像” 常见搭配：like doing sth. 喜欢做某事 Look like 看起来像 Eg: She likes reading books very much. 她非常喜欢读书。 She looks like her mother. 她长得像她的妈妈。【即学即用】( A ) 1. -- What’s the weather ______ today? -- It’s sunny.like B. look like C. likes D. be like( B )2. -- What does Betty ______? -- She is tall and thin.looks like B. look like C. like D. be likeYour mum’s or dad’s mother is your grandmother. 你妈妈或爸爸的妈妈是你的奶奶/姥姥。【用法详解】or用法小结Or为并列连词，译为“或者；如果；和；否则”等意。表选择：“or”可以用来连接两个或多个选项，表选择关系，译为“或者；还是” Eg: Is that an apple or an orange? 那是一个苹果还是桔子？在否定句中使用时，有都不喜欢之意，译为“和” Eg: I don’t like apples or oranges. 我不喜欢苹果和香蕉。表警告或条件：“or”在表达警告或条件时译为“否则”Eg: Hurry up, or you’ll be late. 快点，否则你就迟到了。【知识拓展】And, or 与but区别： And表示顺承或并列关系，译为“和；而且”，用于肯定句中。注意：and连接并列成分作主语时，谓语动词用复数形式。 Or连接并列成分，译为“也不”，用于否定句中；也可用来表示选择关系，译为“或者” But表示转折关系，译为“但是；然而” Eg: He is tall and handsome. 他又高又帅。 I like apples, but I don’t like oranges. 我喜欢苹果，但是不喜欢橙子。家庭成员表达： Grandfather (grandpa) 爷爷；外公 grandmother (grandma)奶奶；外婆 Father (dad) 爸爸 mother (mum) 妈妈 Son 儿子 daughter 女儿 brother 兄弟 sister 姐妹 Uncle 叔；伯；舅；姑父；姨父等 aunt 婶；伯母；舅母；姑；姨等 Cousin （表）兄弟姐妹；（堂）兄弟姐妹 Grandson 孙子 granddaughter 孙女 grandchildren 孙子/女【即学即用】( C )1. You’d better study hard, ____ you won’t pass the exam.and B. so C. or D. butIs this/ Are these your ...? 这（些）是你的...吗？【用法详解】指示代词this/that/these/those用法小结：this 为指示代词，用来指代离说话人比较近的人或物 that是this的对应词，用来指代离说话人比较远的人或物 注意：(1) 回答this和that的问题时一定要用it来代替，切不可用this和that回答(2) this/that和is不可以缩写(2) these为指示代词，译为“这些”，是this的复数形式，用来指代离说话人比较近的人或物 Those是these的对应词，译为“那些”，是that的复数形式，用来指代离说话人比较远的人或物 注意：(1) 回答these和those的问题时一定要用they来代替，切不可用these和those回答(2) these/those和are不可以缩写Eg: -- Is this your mother? 这是你妈妈吗？ -- Yes, it is./ No, it isn’t. 是的，/不，不是。 -- Are these your parents? 这些是你的父母吗？ -- No, they aren’t. 不，不是。【知识拓展】在询问含有this/that/these/those的句式中，问人用who开头，问物用what开头。 Eg: -- Who is that? 那是谁？-- It/He is my brother. 是我弟弟。-- What is that? 那是什么？-- It is an eraser. 那是一块橡皮。在电话用语中，通常用this表示“我”，用that指代对方。Eg.—Hello! This is Lucy. Is that Li Lei? 喂！我是露西，你是李雷吗？ —Yes, this is Li Lei speaking. 是的，我是李雷。【即学即用】( C )1. _____ is my brother and ______are my parents.This; that B. Those; this C. This; those D. These; those( B )2. -- ______ are these man? -- They are my cousins.What B. Who C. Whose D. Which音标知识【用法详解】/ɜː/ 发音要领：嘴型扁平，上下齿微开，舌身放平，舌中部稍抬起 字母组合：ur -- nurse; ir -- skirt; er -- her; ear -- learn / ə/ 发音要领：嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部稍微抬起，比发/ɜː/ 时放低些，口腔自然，轻松发音 字母组合：o -- today ; er -- teacher ; or -- doctor ; ar -- dollar ; a -- ago / ʌ / 发音要领： 嘴型扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起 字母组合： u -- bus; o -- love; oo -- blood; ou -- enough; / a: / 发音要领：口腔打开，嘴张大，下巴放低，舌平放，舌尖不抵下齿，轻松发音。 字母组合：a -- star; ar -- card; au -- aunt; al -- half 【知识拓展】单词重音 英语单词由单音节、双音节和多音节词之分。含有一个响亮音素的声音片断叫一个音节。英语里的元音都是响亮的音素。有一个音节构成的词叫单音节词。由两个或两个以上音节构成的词叫双音节或多音节词。对于双音节或多音节词，有的音节须读得重些，叫重读音节；有的音节读得轻些，叫非重读音节。重读音节用重读符号“'”标出。单音节词不需要标重读符号，如：cat /kæt/双音节词的重音一般在第一个音节上，如：jacket /'dʒækɪt/【即学即用】（ D ）1. A. her B. term C. person D. after（ D ）2. A. duck B. but C. jump D. support（ D ）3. A. mother B. come C. love D. today（ A ）4. A. China B. after C. father D. ask（ C ）5. A. art B. arm C. sugar D. guitarWhose are they? 它们是谁的？【用法详解】* Whose译为“谁的”，常用来询问物品的所属关系。该词作代词时，后面常不接名词；作形容词时，其后常接名词。二者可以视为同义句。Eg: Whose is this bag? 这个包是谁的？ （作代词）Whose bag is this? 这是谁的包？ （作形容词）* Whose常常对物主代词或名词所有格提问。若被提问的部分作定语，则用“whose + 名词 + be动词 + 主语？”的结构；若被提问的部分作表语时，则用“whose + be动词 + 主语？”的结构。Eg: This is Betty’s book. 这是贝蒂的书。-- _Whose_ book is this? 这是谁的书？ This book is Betty’s. 这本书是贝蒂的。 -- __Whose__ is this book? 这本书是谁的。【知识拓展】whose与who的区别：Whose常常就物品的所有者（即物主代词或名词所有格）提问；在句中可作定语和表语。而who常常就人提问，在疑问句中常常作主语或宾语。注意：who在疑问句中作主语时，谓语动词需要用单数。Eg: -- Whose parents are they? 他们是谁的父母？ -- They are Lily’s. 他们是丽丽的父母。 -- Who is the girl? 那个女孩是谁？ -- She is Lily. 她是丽丽。【即学即用】( B )1. Look! The car is so nice. _____ is it?Who B. Whose C. What D. Which( A )2. -- _____ did your mother talk with? -- Miss. Wang.Who B. Whose C. What D. WhichWhose fishing rods are those? 那些是谁的钓鱼竿？【用法详解】 Fishing rods 译为“钓鱼竿”，其中fishing为名词，但在此处可以看作形容词修饰后面rod。【知识拓展】 Fish为名词，在指“鱼的种类”时，可以看作可数名词；在指“鱼肉”时，则需看作不可数名词。 常见搭配：go fishing 去钓鱼。 Eg: There are lots of fishes in the pool. 池塘里有许多鱼。The fish is delicious. 这条鱼很美味。Let’s go fishing together. 让我们一起去钓鱼吧。He spends a lot of/lots of time fishing. 他花许多时间钓鱼。【用法详解】* a lot of/ lots of译为“大量；许多”，常常用于肯定句中，即可修饰可数名词复数（相当于many）；也可修饰不可数名词（相当于much）。 Eg: There are lots of books in her home. 她家里有很多书。 We have lots of milk in the fridge. 我们冰箱里有很多牛奶。* spend为动词，译为“花费（时间、金钱等）”，其过去式为spent，过去分词为spent。常见结构为：人 + spend + time (in) doing sth. “花时间做某事” 人 + spend + money on sth. “花钱买某物” Eg: She often spends two hours reading every day. 她经常每天花两个小时阅读。 She often spends hundreds of money on books. 她经常花数百元买书。【知识拓展】 其它表示“花费”的常见结构“花钱买某物”结构：人 + pay (+ money) + for sth. = 物 cost (sb.) some money.“花时间做某事”结构：It takes (sb.) + 时间 + to do sth. Eg: She often pays hundreds of money for books. = Books often costs her hundreds of money. 她经常花数百元买书。It takes her two hours to read every day. 她每天花两个小时阅读。【即学即用】( B )1. Tony spends one hour ______ the guitar every day.to play B. playing C. play D. played.( B )2. It takes him two hours _____ his work.finish B. to finish C. finishing D. finishes( C )3. He gets up early, so he can have _____ time for breakfast. many B. a lot C. lots of D. lot of( B )4. She paid two hundred _____ this dress.on B. for C. to D. with5. She spent two hundred on this dress. (同义句转换) This dress _cost_ _her_ two hundred.She can play it really/ very well! 她弹得非常好！【用法详解】* well为副词，译为“好地”，常用来修饰动词或动词短语。其形容词形式为good，用来修饰名词。 Eg: She can speak English very well. 她英语说得非常好。 She is a good student. 她是一名好学生。* Really为副词，译为“真地；真正地；非常”；常用来修饰形容词、动词或副词等，在句中常作状语一般位于形容词、副词或动词之前，系动词之后。Eg.It is really nice of you to help me. 你能帮我真是太好了。（修饰形容词） He runs really fast. 她跑得真快。（修饰副词） I really like my new friends. 我在一所好学校，我非常喜欢我的新朋友。（修饰动词）【拓展延伸】really还可用于口语中，在答话时表示感兴趣或惊讶，后加问号，读时用升调。Eg.—It’s June 9th today. It’s Lucy’s birthday. 今天是6月9日，是露西的生日。 —Oh, really? Let’s buy a present for her. 哦，真的吗？我们给她买份礼物吧。【即学即用】( C )1. .My brother is a ________ English teacher. He can speak English ________. A.well; good B.well; well C.good; well D.good; good 2. She can speak English __really___ (real) well.3. The chicken in this shop sells ___well___ (good) every day. He is really funny, and he often makes us laugh. 他非常有趣，经常逗我们大笑。【用法详解】 make为使役动词，译为“让；使”，常见搭配：make sb. + 形容词 “使某人...” Make sb. do sth. “让某人做某事” Eg: The story makes me happy. 这个故事使我快乐。The book makes me cry. 这本书让我哭泣。【知识拓展】 Funny (形容词) “有趣的”；其派生词为fun -- fun为不可数名词，译为“娱乐；乐趣”。Fun的常见用法如下：常见搭配：have fun = have a good time = enjoy oneself 玩得高兴，过得愉快 Have fun doing sth. 很开心做某事 Eg: We had fun at the party last night. = We had a good time at the party last night. = We enjoyed ourselves at the party last night. 我们昨天在派对上玩得很开心。 We had fun meeting the super star. 我们很开心见到这个超级大明星。【即学即用】( C )1. We should do something to make our earth _____ more beautiful.to be B. being C. become D. becomes( C )2. My mum makes me _____ my bedroom every day.to clean B. cleaning C. clean D. cleansShe is short, and she has long brown hair. 她个子不高，留着棕色的长发。【用法详解】 have在此处作动词，译为“具有（某种外表、特征或特性）”，其三单形式为has。 Eg: He has big eyes. 他长着大眼睛。注意：在表示人高矮胖瘦等体格类词时用be动词作谓语；其它则用have作谓语 Eg: She has long hair. 她长着长发。 She is of medium height. 她中等个。【知识拓展】多个形容词修饰同一个名词多个形容词修饰同一个名词时顺序为：限定词（a、the、this、my等）-- 描述性形容词 -- 大小、长短、高低 -- 形状 -- 长幼、新旧 -- 颜色 --国籍、地区、出处 -- 物质材料 -- 用途类别 -- 所修饰的名词。注意：顺序口诀：限定描绘大长高，形状年龄和新老，颜色国籍跟材料，作用类别往后靠 Eg: a small round table 一张小圆桌；a dirty old brown shirt 一件又脏又旧的棕色衬衫【即学即用】( B )1. My new friend _____ tall and ____ long hair.is; is B. is; has C. has; has D. has; is( A )2. I have a Russian friend with _____ hair.long blonde B. a long blonde C. blonde long D. a blonde longWe are all different, but we have a lot of fun together. 虽然我们各不相同，但我么一起玩得很开心。【用法详解】different为形容词，译为“不同的”，其名词形式为difference“不同点”常见搭配：be different from... “与...不同”Eg: This book is different from that one. 这本书和那本不一样。 There are lots of differences between the books. 这两本书之间有许多不同。【知识拓展】have用法小结 have为动词，译为“具有”，还可译为“有；吃；喝”等。 Eg: She has a lot of books. 她有许多书。Can I have some milk? 我可以喝些牛奶吗？【即学即用】( C )1. The twins ______ a nice room. The room is big, too.is B. are C. have D. has( A )2. Our school is different _______ yours.from B. with C. in D. onSection B How do you like your family?How many people are there in your family? 你家里有几口人？【用法详解】People为集合名词，译为“人；人们”，常为复数意义，故作主语时，谓语动词需用复数形式，可以用数词、many、a lot of等词修饰。Eg: People here are very friendly. 这的人们很友好。People也为可数名词时，译为“民族；种族”，其复数形式为peoples。Eg: It’s a food - loving people. 那是一个热爱美食的民族。【知识拓展】 people与person的区别：person 表示“人”，为可数名词，可以用one或a等词修饰，其复数形式为personspeople表示“人们”，为集合名词，无复数形式，作主语时，谓语动词常用复数Eg: There is a person looking at me. 那有个人正在看我。 There are many people there. 那有许多人。【即学即用】( C )1. There _____ so many _____ in the park.are; peoples B. is; peoples C. are; people D. is; people( B )2. ______ are there in your company?How many person B. How many people C. How much people D. How much personWhat do they each like? 他们每个人都喜欢什么？【易混辨析】 each和every区别： Each 强调整体中的个体，做形容词用来修饰名词，做代词时可以与of连用；作主语时，谓语动词用单数。 Eg: each student 每个学生 Each of them 他们每个人 every强调整体，不能与of连用；作主语时，谓语动词用单数。 Eg: Every student was here. 每个学生都在这了。【即学即用】( C )1. _____ of them _____ a new English book.Every; has B. Every; have C. Each; has D. Each; haveHere’s a photo of us. 这是一张我们的照片。【用法详解】“Here is/are ...”译为“这是...；这里有...”，用is还是are取决于其后名词。Eg: Here is a friend of mine. 这是我的一个朋友。 Here are my new books. 这是我的新书。【知识拓展】以here/there开头的句子常常为倒装结构，倒装结构分为部分倒装和完全倒装。部分倒装只将here/there位于句首，其它部分位置不需变变化。Eg: Here it is. 它在这了。完全倒装将here/there位于句首后，还需将主谓位置变化。Eg: Here is the bus. 公共汽车在这了。【即学即用】( D )1. Here ______ some ideas to help you.be B. am C. is D. are( A )2. -- ______. -- Thank you, sir.Here’s your ticket B. Here are your ticket C. Your ticket is here D. Your ticket here isI’m the one with the pink hat. 我是那个戴粉色帽子的人。【易混辨析】 代词one与it区别：One指前面提到的同类事物中的一个，但并非同一事物，如果同类事物中的一些，用ones。It指前面提到的同一事物。Eg: Your dictionary is useful, can I borrow it? 你的字典很有用，我能借一下它吗？ Your dictionary is useful, I want to buy one. 你的字典很有用，我想买一个。【用法详解】 with用法小结：(1)“和…一起” Eg: I go to school with Lily. 我和丽丽一起去上学。(2)“长着；戴着” Eg: The girl with big eyes is Lily. 长着大眼睛的女孩是丽丽。(3)“拿着” Eg: Our teacher goes into the classroom with a book. 我们的老师手里拿着书走进教室。(4)“用” Eg: She wrote the letter with a pencil. 她用铅笔写这封信。(5)“带有” Eg: I like drinking coffee with milk. 我喜欢喝加奶的咖啡。【知识拓展】 hat与cap辨析Hat通常指有檐的帽子，如太阳帽、高顶礼帽、原形礼帽等。Cap通常指无檐或仅有帽舌的帽子，如棒球帽、鸭舌帽、运动帽等。【即学即用】( A )1. The girl is tall _____ big eyes.with B. on C. in D. to( B )2. I have a pen, I don’t like ______, so I want to buy _____.it; it B. it; one C. one; it D. one; oneThis is my dad, Fred, on the left. 左边是我爸爸弗雷德。My mum, Jane, is on the right. 我妈妈简在右边。【用法详解】On the left/ right译为“在左边/右边”。此处left和right为名词，分别译为“左/右”。其中的the可以换成one’s, 即on one’s left/ right “在某人的左边/右边”Eg: People often drive on the right in China. 在中国，人们靠右行驶。 Lily sits on my left. 丽丽坐在我左边。【知识拓展】同位语：在英语中，跟在名词（短语）或代词后面，对其作进一步解释说明的名词（短语）或代词，叫做同位语。Eg: This is my brother, Sam. 这是我的弟弟，山姆。【即学即用】( B )1. Walk along this street to the end, and you can see the park ____ your left.in B. on C. behind D. underMy grandparents, Jack and Sarah, are in the middle. 我爷爷奶奶，杰克和莎拉，在中间。【用法详解】In the middle 译为“在中间”，在此句中作表语；该短语也可以在句中作地点状语，可以在其后加of，即in the middle of..., 译为“在...中间”。Eg: There is a big playground in the middle of our school. 我们学校中间有个大操场。【即学即用】在山的中间有座庙。 There is a temple _in_ _the_ _middle_ _of_ the mountain.Go hiking 远足；徒步旅行【用法详解】“go + 动词ing”译为“去做某事”，表示从事某种活动或运动。类似短语有：go swimming 去游泳； go climbing 去爬山； Go fishing 去钓鱼； go shopping 去购物； Go boating 去划船； go skating 去滑冰【即学即用】(C )1.—Peter, let’s go ________! I need to buy a lot of things. —Well, I want a toy car. Please add it ________ the shopping list(清单). A.shopping; with B.shop; with C.shopping; to D.shop; to语法精讲一、名词所有格* 名词的主格和宾格形式上没有区别。但所有格多作定语(有时作表语），表示人和物的隶属关系。Eg: 所有格作定语：Tony's mother is a doctor. 托尼的妈妈是一名医生。所有格作表语： This house is Tony's. 这所房子是托尼的。* 所有格形式的分类（一）用来表示有生命的所有格 1. 一般情况为：名词 + ‘s 如： Betty's pen 贝蒂的笔 2. 若某单词是以s结尾，则只需在词尾加 ' 即可 如： Hans' book 汉斯的书 the students' desks 学生的桌子 3. 表示几个人共同拥有时，在最后一个名词后加‘s如: Lily and Lucy's room 丽丽和露西共同的房间 4. 表示每个人各自拥有时，在每个名词后加's如： Mike's and Tony's desks 麦克和约翰各自的书桌表示时间、距离、国家等的名词，单数加's ; 复数加'如：five minutes' walk 步行五分钟的路程 China's development 中国的发展注意：1）表示“家”、“店铺”、“办公室”等处所时，由“名词 + ’s”所有格所修饰的名词house、shop、office常被省略Eg: at my mother's (home) 在我妈妈家 at the doctor's (office) 在医生的诊所2）基数词 + 连字符 + 可数名词单数，一般作定语修饰名词，它相当于“基数词 + 名词所有格”Eg: a two-day holiday = a two days' holiday 两天的假期3）很多节日的表达都是用的是's所有格形式Eg: Father's Day 父亲节（二）用来表示五生命力的所有格1）“ of + 名词" 的所有格形式主要用于表示无生命力名词的所属关系。 如：a leg of the table 桌子的一条腿2） of所有格有时也可用于人或有生命的东西，表示所属关系，特别是当这些所有者有较长的定语时。 如： the name of the brave young man 这个勇敢的年轻人的名字3） 表示某物的一部分或抽象概念。 如： the top of the house 房屋的顶部注意：有的名词所有格可以用两种方法表示。如： a photo of my family = my family's photo 我家人的照片（三）双重所有格双重所有格主要表示整体中的一部分（被修饰名词前通常有表示数量的词a, two, many等）或感情色彩（被修饰名词前通常有指示代词this, that, these, those等)。双重所有格一般有两种形式1）of + 名词所有格 如：a teacher of my sister's 我姐姐的一位老师2）of + 名词性物主代词 如： a new friend of mine 我的一个新朋友注意：双重所有格和of所有格意义不同。 如：a picture of his brother's 他弟弟的一张照片（强调是他弟弟众多照片中的一张，照片上不一定是他弟弟本人）a picture of his brother 他弟弟本人的一张照片（强调照片上是他弟弟本人）【即学即用】（ B ）1.—Is ________ mother an English teacher?—Yes, she is.A. Bob and Alice B. Bob and Alice's C. Bob's and Alice's D. Bob's and Alice（ C ）2.In China, we celebrate ________ Day on June lst, ________ Day on September 10th.A.Children's; Teacher's B.Children; Teachers C.Children's; Teachers' D.Children's; Teachers（ A ）3.Mr. Li is a teacher of ________. She and her classmates like him very much. A.my sister's B.my sister C.my sisters D.my sisters'（ C ）4.Thanks _______ the photo ________ your family. A.for; to B.of; in C.for; of D.of; for5.A pen of __my sister’s__ (my sister) is on the table.6.—Who's the woman talking to Mr Lin? —She's _Mary and Joe’s_ (Mary and Joe) aunt.一般现在时1. 用法：（1）表示经常性或习惯性的动作或现在存在的状态 （2）表示人的性格、能力、特征或爱好等。 （3）表示客观真理或普遍事实。2. 句式：（1）肯定句：主语 + 动词原形 + 其它 Eg: I often go to school at 7:00. 我经常七点去上学。 （2）否定句：主语 + don’t + 动词原形 + 其它 Eg: They don’t sing every morning. 它们每天早上不唱歌。 （3）一般疑问句：Do + 主语 + 动词原形 + 其它 肯定回答：Yes, 主语 + do. 否定回答：No, 主语 + don’t. Eg: Do they play football after school? Yes, they do./ No, they don’t. 他们放学后踢足球吗？ （4）特殊疑问句：疑问词 + do + 主语 + 动词原形 + 其它 ? Eg: What do you want to do? 你想做什么？3. 在一般现在时的句子中，行为动词前不能有be动词4. do除了作助动词，还可用作行为动词，译为“做”，变否定句时，不能再实义动词do后加not，要在前加don’t。 Eg: I don’t do homework on Sundays. 我周日不做作业。当句子的主语是第三人称单数时，谓语动词也要使用第三人称单数形式，即“主语 + 动词三单 + 其它”；回答以does开头的问句时，答语仍要用does或其否定形式doesn’t，不可使用其它助动词或行为动词。动词三单形式变化规则一般情况下加 – s； Eg: work -- works; like -- likes以s, x, ch, sh, 结尾，加-es ； Eg: finish -- finishes; teach -- teaches以辅音字母 + y 结尾，变y为i加es; Eg: carry -- carries; fly -- flies以O结尾，且O前为辅音，加es ； Eg: go -- goes; do -- doesEg: Tom likes playing basketball. 汤姆喜欢打篮球。 Tom doesn’t like playing basketball. 汤姆不喜欢打篮球。Does Tom like playing basketball? 汤姆喜欢打篮球吗？-- Yes, he does. / No, he doesn’t. What does Tom like doing? 汤姆喜欢做什么？特殊疑问句结构：特殊词 + 助动词（do/ does）+ 主语 + 行为动词原形 + 其它（疑问词在其中不作主语） Eg: How do you save the document? 你如何保存文档？疑问词 + 行为动词的第三人称单数 + 其它（疑问词在句中作主语） Eg: Who cooks breakfast for him ? 谁为他做早饭？常用的疑问词 问时间： when 问地点：where 问人物：who 问事物或事件：what问方式：how 问原因：why 问哪个：which 问具体时刻：what time问哪种：what kind of 问多少：how much/ how many【即学即用】Lucy and Lily _go_ (go) to school by bus every day.They _don’t_ (not have) lessons on weekends.She often _sends_ (send) email on the computer._Does_ the boy _brush_ (brush) his teeth every morning?_Do_ you _do_ (do) your homework after dinner?Do you often play basketball after school? (作肯定回答） _Yes_, I _do_.Miss. Wang likes playing badminton. (改为一般疑问句) _Does_ Miss. Wang _like_ _playing_ badminton.I go to bed at 10:00 pm. (改为否定句) I __do_ _not_ _go_ to bed at 10:00 pm.The girl uses the Internet on Sunday evening. (就划线部分提问) _When_ _does_ the girl _use_ the Internet?They do their homework at home. (就划线部分提问) _What_ _do_ they _do_ their homework at home?写作训练话题一：Introduce yourself and your new friends.* 提示：1. This is ... 2. He/ She likes ... 3. Here is ... 4. He’s/ She’s ... 5. He/ She plays ... 6. Her/His favourite ... is ...* 写作步骤 定文体(记叙文)、人称(第一人称)、时态(一般现在时)* 范文 My name is Li Hong. I have a happy family. There are three people in my family, my father, my mother and me. My father is a doctor and he is 39 years old. He can play basketball and swim. My mother is a teacher. She is 36 years old. She likes playing table tennis and singing. I am 13 years old. I am a student in No.1 middle school. I like riding a bike and playing football. This is my family. What about your family?
Unit 2 We’re Family ! 知识点与语法精讲精练词汇梳理完成单词名词：1. 丈夫 __husband__ 2. 球拍；球棒 __bat__ 3. 活动 __activity__国际象棋 __chess__ 5. 小提琴 __violin__ 6. 帽子 __hat__膝盖 __knee__ 8. (外)孙子/女 __grandchild__ 9. 儿子 __son__成员 __member__ 11. 关系 __relationship__ 12. 人；人们 __people__13. 头发 __hair__代词：1. 谁的 __whose__ 动词：1. 意思是；打算 __mean__ 2. 花（时间、钱等）__spend__ 副词：1. 在一起；共同 __together__ 2. 非常 __really__ 形容词：1. 好笑的；奇怪的 __funny__ 2. 不同的 __different__ 3. 英俊的 __handsome__兼类词：1. (动词) 笑；发笑 (名词) 笑声 __laugh__(形容词/名词) 粉红色（的） __pink__(动词/名词) 远足；徒步旅行 __hike__(名词) 鱼； (动词) 钓鱼 __fish__(名词) 名字；(动词) 命名 __name__词语变形Grandchild (名词)（外）孙子/女 -- (复数形式) __grandchildren__Family (名词) 家庭；家人 -- (复数形式) __families__Photo (名词) 照片 -- (复数形式) __photos__Mean (动词) 意思是；打算 -- (名词) __meaning__ 意思；意义Child (名词) 孩子；小孩 -- (复数形式) __children__ 孩子们This (指示代词) 这；这个 -- (复数形式) __these__ 这些That (指示代词) 那；那个 -- (复数形式) __those__ 那些Fish (动词) 钓鱼 -- (名词) __fishing__ 钓鱼Really (副词) 真正地 -- (形容词) __real__ 真的Well (副词) 好地 -- (形容词) __good__ 好的Use (动词) 使用 -- (形容词) __useful__ 有用的 --(形容词) __useless__ 无用的Funny (形容词) 有趣的 -- (名词) __fun_ 乐趣短语互译乒乓球拍 __ping - pong bat__ 2. 打乒乓球 ___play ping - pong__3. 每天/周 __every day/ week__ 4. 钓竿 __fishing rod__ 5. 大量；许多 __a lot of/ lots of__ 6. 中国象棋 __Chinese chess__7. 玩得高兴 __have fun__ 8. 在夜晚 __at night__9. 中间 __in the middle__ 10. 紧邻；在...近旁 __next to__11. 远足；徒步旅行 __go hiking__ 12. 家庭成员 __family members___13. ... 的意义 __the meaning of ...___ 14. ... 的关系 __ the relationship of ...__15. 进来 __come in__ 16. 黑/红色的那个 __the black/ red one__17. 花时间做某事 __spend time doing sth.__ 18. 弹钢琴 __play the piano__19. 使用某物做某事 __use sth. to do sth.__ 20. 拉二胡 __play the erhu__21. 戴帽子 __wear caps__ 22. 短发 __short hair__23. 让某人笑 __make sb. Laugh__ 24. 玩得高兴 __have fun__25. 大家庭 __big family__ 26. 一张...的照片 __a photo of...__27. 在左/右边 __on the left/right__ 28. 打网球 __play tennis__29. 小弟弟 __little brother__ 30. 在某人的膝盖上 __on one’s knee__31. 在晚上 __at night__ 32. 我们所有人 __all of us__33. 全家福 __family photo__ 34. 旁边 __next to__35. 互相帮助 __help each other__ 36. 家谱 __family tree__37. 看电影 __watch film__知识点梳理Section A What is your family like?What does family mean to you? 家人对你来说意味着什么？【用法详解】mean作为动词时用法Mean作动词时，译为 “意味；打算”，其名词形式为meaning，译为“意思”常见搭配：Mean to do sth. “打算做某事” Mean doing sth. “意味着...” The meaning of ... “...的意思” Eg: I mean to go to the supermarket. 我打算去超市。 There are many clouds in the sky, that means raining. 天空乌云密布，意味着要下雨了。 What does this word mean? = What’s the meaning of this word? 这个词什么意思？【知识拓展】mean作形容词用法 Mean作形容词时，译为“刻薄的；吝啬的” Eg: Don’t be so mean to her. 不要对她如此刻薄。 He is always mean with money. 他总是对钱很吝啬。【即学即用】( B )1. I didn’t mean ______ you.hurt B. to hurt C. hurting D. hurtsWhat do you think of the family? 你觉得这个家庭如何？【用法详解】 句式“What do you think of ...”常常用来询问意见，其同义句为How do you feel about...【即学即用】你觉得这本书怎么样？ (汉译英并写出其同义句) _What_ _do_ _you_ _think_ _of_ this book? = _How_ _do_ _you_ _feel_ _about_ this book?What is your family like? 你的家庭是什么样的？【用法详解】句式“What + be动词 + sth. /sb. like?”译为“某物/人是什么样的？”，该句式在询问某人时常常是询问人的性格、品质等。注意：此句中的like为介词，译为“像” Eg: -- What’s your room like? 你的学校是什么样的？-- It's small and nice. 它小且漂亮。-- What’s your sister like? 你姐姐怎么样？-- She is very friendly. 她很友好。【知识拓展】在询问“某人外貌”时，常用“What do/does + sb. + look like?”的结构询问。 Eg: -- What does your sister look like? 你姐姐长什么样？ -- She has big eyes. 她长着大眼睛。Like (动词) “喜欢”；(介词 ) “像” 常见搭配：like doing sth. 喜欢做某事 Look like 看起来像 Eg: She likes reading books very much. 她非常喜欢读书。 She looks like her mother. 她长得像她的妈妈。【即学即用】( A ) 1. -- What’s the weather ______ today? -- It’s sunny.like B. look like C. likes D. be like( B )2. -- What does Betty ______? -- She is tall and thin.looks like B. look like C. like D. be likeYour mum’s or dad’s mother is your grandmother. 你妈妈或爸爸的妈妈是你的奶奶/姥姥。【用法详解】or用法小结Or为并列连词，译为“或者；如果；和；否则”等意。表选择：“or”可以用来连接两个或多个选项，表选择关系，译为“或者；还是” Eg: Is that an apple or an orange? 那是一个苹果还是桔子？在否定句中使用时，有都不喜欢之意，译为“和” Eg: I don’t like apples or oranges. 我不喜欢苹果和香蕉。表警告或条件：“or”在表达警告或条件时译为“否则”Eg: Hurry up, or you’ll be late. 快点，否则你就迟到了。【知识拓展】And, or 与but区别： And表示顺承或并列关系，译为“和；而且”，用于肯定句中。注意：and连接并列成分作主语时，谓语动词用复数形式。 Or连接并列成分，译为“也不”，用于否定句中；也可用来表示选择关系，译为“或者” But表示转折关系，译为“但是；然而” Eg: He is tall and handsome. 他又高又帅。 I like apples, but I don’t like oranges. 我喜欢苹果，但是不喜欢橙子。家庭成员表达： Grandfather (grandpa) 爷爷；外公 grandmother (grandma)奶奶；外婆 Father (dad) 爸爸 mother (mum) 妈妈 Son 儿子 daughter 女儿 brother 兄弟 sister 姐妹 Uncle 叔；伯；舅；姑父；姨父等 aunt 婶；伯母；舅母；姑；姨等 Cousin （表）兄弟姐妹；（堂）兄弟姐妹 Grandson 孙子 granddaughter 孙女 grandchildren 孙子/女【即学即用】( C )1. You’d better study hard, ____ you won’t pass the exam.and B. so C. or D. butIs this/ Are these your ...? 这（些）是你的...吗？【用法详解】指示代词this/that/these/those用法小结：this 为指示代词，用来指代离说话人比较近的人或物 that是this的对应词，用来指代离说话人比较远的人或物 注意：(1) 回答this和that的问题时一定要用it来代替，切不可用this和that回答(2) this/that和is不可以缩写(2) these为指示代词，译为“这些”，是this的复数形式，用来指代离说话人比较近的人或物 Those是these的对应词，译为“那些”，是that的复数形式，用来指代离说话人比较远的人或物 注意：(1) 回答these和those的问题时一定要用they来代替，切不可用these和those回答(2) these/those和are不可以缩写Eg: -- Is this your mother? 这是你妈妈吗？ -- Yes, it is./ No, it isn’t. 是的，/不，不是。 -- Are these your parents? 这些是你的父母吗？ -- No, they aren’t. 不，不是。【知识拓展】在询问含有this/that/these/those的句式中，问人用who开头，问物用what开头。 Eg: -- Who is that? 那是谁？-- It/He is my brother. 是我弟弟。-- What is that? 那是什么？-- It is an eraser. 那是一块橡皮。在电话用语中，通常用this表示“我”，用that指代对方。Eg.—Hello! This is Lucy. Is that Li Lei? 喂！我是露西，你是李雷吗？ —Yes, this is Li Lei speaking. 是的，我是李雷。【即学即用】( C )1. _____ is my brother and ______are my parents.This; that B. Those; this C. This; those D. These; those( B )2. -- ______ are these man? -- They are my cousins.What B. Who C. Whose D. Which音标知识【用法详解】/ɜː/ 发音要领：嘴型扁平，上下齿微开，舌身放平，舌中部稍抬起 字母组合：ur -- nurse; ir -- skirt; er -- her; ear -- learn / ə/ 发音要领：嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部稍微抬起，比发/ɜː/ 时放低些，口腔自然，轻松发音 字母组合：o -- today ; er -- teacher ; or -- doctor ; ar -- dollar ; a -- ago / ʌ / 发音要领： 嘴型扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起 字母组合： u -- bus; o -- love; oo -- blood; ou -- enough; / a: / 发音要领：口腔打开，嘴张大，下巴放低，舌平放，舌尖不抵下齿，轻松发音。 字母组合：a -- star; ar -- card; au -- aunt; al -- half 【知识拓展】单词重音 英语单词由单音节、双音节和多音节词之分。含有一个响亮音素的声音片断叫一个音节。英语里的元音都是响亮的音素。有一个音节构成的词叫单音节词。由两个或两个以上音节构成的词叫双音节或多音节词。对于双音节或多音节词，有的音节须读得重些，叫重读音节；有的音节读得轻些，叫非重读音节。重读音节用重读符号“'”标出。单音节词不需要标重读符号，如：cat /kæt/双音节词的重音一般在第一个音节上，如：jacket /'dʒækɪt/【即学即用】（ D ）1. A. her B. term C. person D. after（ D ）2. A. duck B. but C. jump D. support（ D ）3. A. mother B. come C. love D. today（ A ）4. A. China B. after C. father D. ask（ C ）5. A. art B. arm C. sugar D. guitarWhose are they? 它们是谁的？【用法详解】* Whose译为“谁的”，常用来询问物品的所属关系。该词作代词时，后面常不接名词；作形容词时，其后常接名词。二者可以视为同义句。Eg: Whose is this bag? 这个包是谁的？ （作代词）Whose bag is this? 这是谁的包？ （作形容词）* Whose常常对物主代词或名词所有格提问。若被提问的部分作定语，则用“whose + 名词 + be动词 + 主语？”的结构；若被提问的部分作表语时，则用“whose + be动词 + 主语？”的结构。Eg: This is Betty’s book. 这是贝蒂的书。-- _Whose_ book is this? 这是谁的书？ This book is Betty’s. 这本书是贝蒂的。 -- __Whose__ is this book? 这本书是谁的。【知识拓展】whose与who的区别：Whose常常就物品的所有者（即物主代词或名词所有格）提问；在句中可作定语和表语。而who常常就人提问，在疑问句中常常作主语或宾语。注意：who在疑问句中作主语时，谓语动词需要用单数。Eg: -- Whose parents are they? 他们是谁的父母？ -- They are Lily’s. 他们是丽丽的父母。 -- Who is the girl? 那个女孩是谁？ -- She is Lily. 她是丽丽。【即学即用】( B )1. Look! The car is so nice. _____ is it?Who B. Whose C. What D. Which( A )2. -- _____ did your mother talk with? -- Miss. Wang.Who B. Whose C. What D. WhichWhose fishing rods are those? 那些是谁的钓鱼竿？【用法详解】 Fishing rods 译为“钓鱼竿”，其中fishing为名词，但在此处可以看作形容词修饰后面rod。【知识拓展】 Fish为名词，在指“鱼的种类”时，可以看作可数名词；在指“鱼肉”时，则需看作不可数名词。 常见搭配：go fishing 去钓鱼。 Eg: There are lots of fishes in the pool. 池塘里有许多鱼。The fish is delicious. 这条鱼很美味。Let’s go fishing together. 让我们一起去钓鱼吧。He spends a lot of/lots of time fishing. 他花许多时间钓鱼。【用法详解】* a lot of/ lots of译为“大量；许多”，常常用于肯定句中，即可修饰可数名词复数（相当于many）；也可修饰不可数名词（相当于much）。 Eg: There are lots of books in her home. 她家里有很多书。 We have lots of milk in the fridge. 我们冰箱里有很多牛奶。* spend为动词，译为“花费（时间、金钱等）”，其过去式为spent，过去分词为spent。常见结构为：人 + spend + time (in) doing sth. “花时间做某事” 人 + spend + money on sth. “花钱买某物” Eg: She often spends two hours reading every day. 她经常每天花两个小时阅读。 She often spends hundreds of money on books. 她经常花数百元买书。【知识拓展】 其它表示“花费”的常见结构“花钱买某物”结构：人 + pay (+ money) + for sth. = 物 cost (sb.) some money.“花时间做某事”结构：It takes (sb.) + 时间 + to do sth. Eg: She often pays hundreds of money for books. = Books often costs her hundreds of money. 她经常花数百元买书。It takes her two hours to read every day. 她每天花两个小时阅读。【即学即用】( B )1. Tony spends one hour ______ the guitar every day.to play B. playing C. play D. played.( B )2. It takes him two hours _____ his work.finish B. to finish C. finishing D. finishes( C )3. He gets up early, so he can have _____ time for breakfast. many B. a lot C. lots of D. lot of( B )4. She paid two hundred _____ this dress.on B. for C. to D. with5. She spent two hundred on this dress. (同义句转换) This dress _cost_ _her_ two hundred.She can play it really/ very well! 她弹得非常好！【用法详解】* well为副词，译为“好地”，常用来修饰动词或动词短语。其形容词形式为good，用来修饰名词。 Eg: She can speak English very well. 她英语说得非常好。 She is a good student. 她是一名好学生。* Really为副词，译为“真地；真正地；非常”；常用来修饰形容词、动词或副词等，在句中常作状语一般位于形容词、副词或动词之前，系动词之后。Eg.It is really nice of you to help me. 你能帮我真是太好了。（修饰形容词） He runs really fast. 她跑得真快。（修饰副词） I really like my new friends. 我在一所好学校，我非常喜欢我的新朋友。（修饰动词）【拓展延伸】really还可用于口语中，在答话时表示感兴趣或惊讶，后加问号，读时用升调。Eg.—It’s June 9th today. It’s Lucy’s birthday. 今天是6月9日，是露西的生日。 —Oh, really? Let’s buy a present for her. 哦，真的吗？我们给她买份礼物吧。【即学即用】( C )1. .My brother is a ________ English teacher. He can speak English ________. A.well; good B.well; well C.good; well D.good; good 2. She can speak English __really___ (real) well.3. The chicken in this shop sells ___well___ (good) every day. He is really funny, and he often makes us laugh. 他非常有趣，经常逗我们大笑。【用法详解】 make为使役动词，译为“让；使”，常见搭配：make sb. + 形容词 “使某人...” Make sb. do sth. “让某人做某事” Eg: The story makes me happy. 这个故事使我快乐。The book makes me cry. 这本书让我哭泣。【知识拓展】 Funny (形容词) “有趣的”；其派生词为fun -- fun为不可数名词，译为“娱乐；乐趣”。Fun的常见用法如下：常见搭配：have fun = have a good time = enjoy oneself 玩得高兴，过得愉快 Have fun doing sth. 很开心做某事 Eg: We had fun at the party last night. = We had a good time at the party last night. = We enjoyed ourselves at the party last night. 我们昨天在派对上玩得很开心。 We had fun meeting the super star. 我们很开心见到这个超级大明星。【即学即用】( C )1. We should do something to make our earth _____ more beautiful.to be B. being C. become D. becomes( C )2. My mum makes me _____ my bedroom every day.to clean B. cleaning C. clean D. cleansShe is short, and she has long brown hair. 她个子不高，留着棕色的长发。【用法详解】 have在此处作动词，译为“具有（某种外表、特征或特性）”，其三单形式为has。 Eg: He has big eyes. 他长着大眼睛。注意：在表示人高矮胖瘦等体格类词时用be动词作谓语；其它则用have作谓语 Eg: She has long hair. 她长着长发。 She is of medium height. 她中等个。【知识拓展】多个形容词修饰同一个名词多个形容词修饰同一个名词时顺序为：限定词（a、the、this、my等）-- 描述性形容词 -- 大小、长短、高低 -- 形状 -- 长幼、新旧 -- 颜色 --国籍、地区、出处 -- 物质材料 -- 用途类别 -- 所修饰的名词。注意：顺序口诀：限定描绘大长高，形状年龄和新老，颜色国籍跟材料，作用类别往后靠 Eg: a small round table 一张小圆桌；a dirty old brown shirt 一件又脏又旧的棕色衬衫【即学即用】( B )1. My new friend _____ tall and ____ long hair.is; is B. is; has C. has; has D. has; is( A )2. I have a Russian friend with _____ hair.long blonde B. a long blonde C. blonde long D. a blonde longWe are all different, but we have a lot of fun together. 虽然我们各不相同，但我么一起玩得很开心。【用法详解】different为形容词，译为“不同的”，其名词形式为difference“不同点”常见搭配：be different from... “与...不同”Eg: This book is different from that one. 这本书和那本不一样。 There are lots of differences between the books. 这两本书之间有许多不同。【知识拓展】have用法小结 have为动词，译为“具有”，还可译为“有；吃；喝”等。 Eg: She has a lot of books. 她有许多书。Can I have some milk? 我可以喝些牛奶吗？【即学即用】( C )1. The twins ______ a nice room. The room is big, too.is B. are C. have D. has( A )2. Our school is different _______ yours.from B. with C. in D. onSection B How do you like your family?How many people are there in your family? 你家里有几口人？【用法详解】People为集合名词，译为“人；人们”，常为复数意义，故作主语时，谓语动词需用复数形式，可以用数词、many、a lot of等词修饰。Eg: People here are very friendly. 这的人们很友好。People也为可数名词时，译为“民族；种族”，其复数形式为peoples。Eg: It’s a food - loving people. 那是一个热爱美食的民族。【知识拓展】 people与person的区别：person 表示“人”，为可数名词，可以用one或a等词修饰，其复数形式为personspeople表示“人们”，为集合名词，无复数形式，作主语时，谓语动词常用复数Eg: There is a person looking at me. 那有个人正在看我。 There are many people there. 那有许多人。【即学即用】( C )1. There _____ so many _____ in the park.are; peoples B. is; peoples C. are; people D. is; people( B )2. ______ are there in your company?How many person B. How many people C. How much people D. How much personWhat do they each like? 他们每个人都喜欢什么？【易混辨析】 each和every区别： Each 强调整体中的个体，做形容词用来修饰名词，做代词时可以与of连用；作主语时，谓语动词用单数。 Eg: each student 每个学生 Each of them 他们每个人 every强调整体，不能与of连用；作主语时，谓语动词用单数。 Eg: Every student was here. 每个学生都在这了。【即学即用】( C )1. _____ of them _____ a new English book.Every; has B. Every; have C. Each; has D. Each; haveHere’s a photo of us. 这是一张我们的照片。【用法详解】“Here is/are ...”译为“这是...；这里有...”，用is还是are取决于其后名词。Eg: Here is a friend of mine. 这是我的一个朋友。 Here are my new books. 这是我的新书。【知识拓展】以here/there开头的句子常常为倒装结构，倒装结构分为部分倒装和完全倒装。部分倒装只将here/there位于句首，其它部分位置不需变变化。Eg: Here it is. 它在这了。完全倒装将here/there位于句首后，还需将主谓位置变化。Eg: Here is the bus. 公共汽车在这了。【即学即用】( D )1. Here ______ some ideas to help you.be B. am C. is D. are( A )2. -- ______. -- Thank you, sir.Here’s your ticket B. Here are your ticket C. Your ticket is here D. Your ticket here isI’m the one with the pink hat. 我是那个戴粉色帽子的人。【易混辨析】 代词one与it区别：One指前面提到的同类事物中的一个，但并非同一事物，如果同类事物中的一些，用ones。It指前面提到的同一事物。Eg: Your dictionary is useful, can I borrow it? 你的字典很有用，我能借一下它吗？ Your dictionary is useful, I want to buy one. 你的字典很有用，我想买一个。【用法详解】 with用法小结：(1)“和…一起” Eg: I go to school with Lily. 我和丽丽一起去上学。(2)“长着；戴着” Eg: The girl with big eyes is Lily. 长着大眼睛的女孩是丽丽。(3)“拿着” Eg: Our teacher goes into the classroom with a book. 我们的老师手里拿着书走进教室。(4)“用” Eg: She wrote the letter with a pencil. 她用铅笔写这封信。(5)“带有” Eg: I like drinking coffee with milk. 我喜欢喝加奶的咖啡。【知识拓展】 hat与cap辨析Hat通常指有檐的帽子，如太阳帽、高顶礼帽、原形礼帽等。Cap通常指无檐或仅有帽舌的帽子，如棒球帽、鸭舌帽、运动帽等。【即学即用】( A )1. The girl is tall _____ big eyes.with B. on C. in D. to( B )2. I have a pen, I don’t like ______, so I want to buy _____.it; it B. it; one C. one; it D. one; oneThis is my dad, Fred, on the left. 左边是我爸爸弗雷德。My mum, Jane, is on the right. 我妈妈简在右边。【用法详解】On the left/ right译为“在左边/右边”。此处left和right为名词，分别译为“左/右”。其中的the可以换成one’s, 即on one’s left/ right “在某人的左边/右边”Eg: People often drive on the right in China. 在中国，人们靠右行驶。 Lily sits on my left. 丽丽坐在我左边。【知识拓展】同位语：在英语中，跟在名词（短语）或代词后面，对其作进一步解释说明的名词（短语）或代词，叫做同位语。Eg: This is my brother, Sam. 这是我的弟弟，山姆。【即学即用】( B )1. Walk along this street to the end, and you can see the park ____ your left.in B. on C. behind D. underMy grandparents, Jack and Sarah, are in the middle. 我爷爷奶奶，杰克和莎拉，在中间。【用法详解】In the middle 译为“在中间”，在此句中作表语；该短语也可以在句中作地点状语，可以在其后加of，即in the middle of..., 译为“在...中间”。Eg: There is a big playground in the middle of our school. 我们学校中间有个大操场。【即学即用】在山的中间有座庙。 There is a temple _in_ _the_ _middle_ _of_ the mountain.Go hiking 远足；徒步旅行【用法详解】“go + 动词ing”译为“去做某事”，表示从事某种活动或运动。类似短语有：go swimming 去游泳； go climbing 去爬山； Go fishing 去钓鱼； go shopping 去购物； Go boating 去划船； go skating 去滑冰【即学即用】(C )1.—Peter, let’s go ________! I need to buy a lot of things. —Well, I want a toy car. Please add it ________ the shopping list(清单). A.shopping; with B.shop; with C.shopping; to D.shop; to语法精讲一、名词所有格* 名词的主格和宾格形式上没有区别。但所有格多作定语(有时作表语），表示人和物的隶属关系。Eg: 所有格作定语：Tony's mother is a doctor. 托尼的妈妈是一名医生。所有格作表语： This house is Tony's. 这所房子是托尼的。* 所有格形式的分类（一）用来表示有生命的所有格 1. 一般情况为：名词 + ‘s 如： Betty's pen 贝蒂的笔 2. 若某单词是以s结尾，则只需在词尾加 ' 即可 如： Hans' book 汉斯的书 the students' desks 学生的桌子 3. 表示几个人共同拥有时，在最后一个名词后加‘s如: Lily and Lucy's room 丽丽和露西共同的房间 4. 表示每个人各自拥有时，在每个名词后加's如： Mike's and Tony's desks 麦克和约翰各自的书桌表示时间、距离、国家等的名词，单数加's ; 复数加'如：five minutes' walk 步行五分钟的路程 China's development 中国的发展注意：1）表示“家”、“店铺”、“办公室”等处所时，由“名词 + ’s”所有格所修饰的名词house、shop、office常被省略Eg: at my mother's (home) 在我妈妈家 at the doctor's (office) 在医生的诊所2）基数词 + 连字符 + 可数名词单数，一般作定语修饰名词，它相当于“基数词 + 名词所有格”Eg: a two-day holiday = a two days' holiday 两天的假期3）很多节日的表达都是用的是's所有格形式Eg: Father's Day 父亲节（二）用来表示五生命力的所有格1）“ of + 名词" 的所有格形式主要用于表示无生命力名词的所属关系。 如：a leg of the table 桌子的一条腿2） of所有格有时也可用于人或有生命的东西，表示所属关系，特别是当这些所有者有较长的定语时。 如： the name of the brave young man 这个勇敢的年轻人的名字3） 表示某物的一部分或抽象概念。 如： the top of the house 房屋的顶部注意：有的名词所有格可以用两种方法表示。如： a photo of my family = my family's photo 我家人的照片（三）双重所有格双重所有格主要表示整体中的一部分（被修饰名词前通常有表示数量的词a, two, many等）或感情色彩（被修饰名词前通常有指示代词this, that, these, those等)。双重所有格一般有两种形式1）of + 名词所有格 如：a teacher of my sister's 我姐姐的一位老师2）of + 名词性物主代词 如： a new friend of mine 我的一个新朋友注意：双重所有格和of所有格意义不同。 如：a picture of his brother's 他弟弟的一张照片（强调是他弟弟众多照片中的一张，照片上不一定是他弟弟本人）a picture of his brother 他弟弟本人的一张照片（强调照片上是他弟弟本人）【即学即用】（ B ）1.—Is ________ mother an English teacher?—Yes, she is.A. Bob and Alice B. Bob and Alice's C. Bob's and Alice's D. Bob's and Alice（ C ）2.In China, we celebrate ________ Day on June lst, ________ Day on September 10th.A.Children's; Teacher's B.Children; Teachers C.Children's; Teachers' D.Children's; Teachers（ A ）3.Mr. Li is a teacher of ________. She and her classmates like him very much. A.my sister's B.my sister C.my sisters D.my sisters'（ C ）4.Thanks _______ the photo ________ your family. A.for; to B.of; in C.for; of D.of; for5.A pen of __my sister’s__ (my sister) is on the table.6.—Who's the woman talking to Mr Lin? —She's _Mary and Joe’s_ (Mary and Joe) aunt.一般现在时1. 用法：（1）表示经常性或习惯性的动作或现在存在的状态 （2）表示人的性格、能力、特征或爱好等。 （3）表示客观真理或普遍事实。2. 句式：（1）肯定句：主语 + 动词原形 + 其它 Eg: I often go to school at 7:00. 我经常七点去上学。 （2）否定句：主语 + don’t + 动词原形 + 其它 Eg: They don’t sing every morning. 它们每天早上不唱歌。 （3）一般疑问句：Do + 主语 + 动词原形 + 其它 肯定回答：Yes, 主语 + do. 否定回答：No, 主语 + don’t. Eg: Do they play football after school? Yes, they do./ No, they don’t. 他们放学后踢足球吗？ （4）特殊疑问句：疑问词 + do + 主语 + 动词原形 + 其它 ? Eg: What do you want to do? 你想做什么？3. 在一般现在时的句子中，行为动词前不能有be动词4. do除了作助动词，还可用作行为动词，译为“做”，变否定句时，不能再实义动词do后加not，要在前加don’t。 Eg: I don’t do homework on Sundays. 我周日不做作业。当句子的主语是第三人称单数时，谓语动词也要使用第三人称单数形式，即“主语 + 动词三单 + 其它”；回答以does开头的问句时，答语仍要用does或其否定形式doesn’t，不可使用其它助动词或行为动词。动词三单形式变化规则一般情况下加 – s； Eg: work -- works; like -- likes以s, x, ch, sh, 结尾，加-es ； Eg: finish -- finishes; teach -- teaches以辅音字母 + y 结尾，变y为i加es; Eg: carry -- carries; fly -- flies以O结尾，且O前为辅音，加es ； Eg: go -- goes; do -- doesEg: Tom likes playing basketball. 汤姆喜欢打篮球。 Tom doesn’t like playing basketball. 汤姆不喜欢打篮球。Does Tom like playing basketball? 汤姆喜欢打篮球吗？-- Yes, he does. / No, he doesn’t. What does Tom like doing? 汤姆喜欢做什么？特殊疑问句结构：特殊词 + 助动词（do/ does）+ 主语 + 行为动词原形 + 其它（疑问词在其中不作主语） Eg: How do you save the document? 你如何保存文档？疑问词 + 行为动词的第三人称单数 + 其它（疑问词在句中作主语） Eg: Who cooks breakfast for him ? 谁为他做早饭？常用的疑问词 问时间： when 问地点：where 问人物：who 问事物或事件：what问方式：how 问原因：why 问哪个：which 问具体时刻：what time问哪种：what kind of 问多少：how much/ how many【即学即用】Lucy and Lily _go_ (go) to school by bus every day.They _don’t_ (not have) lessons on weekends.She often _sends_ (send) email on the computer._Does_ the boy _brush_ (brush) his teeth every morning?_Do_ you _do_ (do) your homework after dinner?Do you often play basketball after school? (作肯定回答） _Yes_, I _do_.Miss. Wang likes playing badminton. (改为一般疑问句) _Does_ Miss. Wang _like_ _playing_ badminton.I go to bed at 10:00 pm. (改为否定句) I __do_ _not_ _go_ to bed at 10:00 pm.The girl uses the Internet on Sunday evening. (就划线部分提问) _When_ _does_ the girl _use_ the Internet?They do their homework at home. (就划线部分提问) _What_ _do_ they _do_ their homework at home?写作训练话题一：Introduce yourself and your new friends.* 提示：1. This is ... 2. He/ She likes ... 3. Here is ... 4. He’s/ She’s ... 5. He/ She plays ... 6. Her/His favourite ... is ...* 写作步骤 定文体(记叙文)、人称(第一人称)、时态(一般现在时)* 范文 My name is Li Hong. I have a happy family. There are three people in my family, my father, my mother and me. My father is a doctor and he is 39 years old. He can play basketball and swim. My mother is a teacher. She is 36 years old. She likes playing table tennis and singing. I am 13 years old. I am a student in No.1 middle school. I like riding a bike and playing football. This is my family. What about your family?
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