初三暑假英语预习讲义 第07讲 构词法 （教师版 ）

这是一份初三暑假英语预习讲义 第07讲 构词法 （教师版 ），共15页。学案主要包含了合成法，派生法，转化Cnversin，截短法，混合法，首尾字母缩略法等内容，欢迎下载使用。

构词法的分类：
英语中的构词法通常包括六种方法: 合成法、派生法、转化法、混合法、截短法和首尾字母结合法。
一、合成法
将两个或两个以上的单词合成在一起而构成的新词，叫做合成词。
方式:1)直接写在一起。 2)用连字符(-)连接。 3)由两个分开的词构成。
1.合成形容词
(1)名词+现在分词如:English-speaking讲英语的，suth-facing朝南的
(2)名词+过去分词如:man-made人造的，water-cvered被水覆盖的
(3)名+形容词如:snw-white雪白的，day-lng整天的
(4)形容词+名词+-ed如:warm-hearted热情的，kind-hearted 好心肠的
(5)形容词/副词+现在分词 如:gd-lking好看的，funny-lking滑稽的
(6)副词+过去分词如:well-knwn 出名的，deep-set(眼睛)深陷的
(7)副词/形容词+名词如:right-hand 右手的，full-time 专职的
(8)数词+名词如:100-meter100米的，millin-pund 百万英镑的
(9)数词+名词+形容词 如:180-ft-high180英寸高的，10-year-ld10岁的
(10)数词+名词+-ed如:fur-fted/legged 四脚的，ne-eyed 独眼龙的
2.合成名词
(1)名词+名词如:weekend 周末，classrm教室，bkshp书店
(2)形容词/介+名词如:gentleman绅士，ludspeaker扬声器
(3)动词+名词如:typewriter 打字机，ckbk 烹调书
(4)名词+动词如:daybreak 破晓，tthpick 牙签
(5)动词-ing形式+名词 如:reading-rm阅览室，sleeping-car卧车车厢
(6)副词+动词如:utbreak 爆发，dwnpur倾盆大雨
(7)名词+动名词如:handwriting 笔迹，sun-bathing日光浴
(8)名词+in/t0+名词如:mther-in-law岳母，brther-in-law姐夫
3. 合成动词
(1)副词+动词如:verthrw推翻，understand 理解
(2)形容词+动词如:bradcast 广播，whitewash 粉刷
(3)名词+动词如:typewrite 打字，sleepwalk 梦游
4. 合成副词
介词+名词如:underft 脚下，befrehand事先
形容词+名词如:htft 匆忙地，smeday有朝一日
形容词+副词如:anywhere任何地方，utwards向外
5. 合成介词:
within 在……之内，withut 没有，inside 在……里边，int 进入
6. 合成代词:
myself我自己，urselves我们自己，anyne任何人， nbdy 没有人，nthing没东西，smebdy有人
二、派生法
所谓派生，即在词根上加前缀或后缀构成另一个与原意略有变化或截然相反的词。
前缀
前缀通常只改变词义，不改变词性。
1.表示否定的前缀:
(1)un-构成反义词，表示“不”，如:unfit不合适的，unhappy不高兴的
(2)dis-构成反义词，表示“不”，如:discver发现，disagree不同意的
(3)in-/im-构成反义词，表示“不"，用于以c，b，m，p等开头的词
如:impssible 不可能的，incrrect不正确的
ir-构成反义词，表示“不”，用于以r开头的单词如:irregular不规则的
(5)il-构成反义词，表示“不”，用于以1开头的单词如:illegal不合法的(6)mis-构成反义词，表示“错误”，如:mistake错误，misuse错用
(7)nn- 构成反义词，表示“不”，如:nn-stp不停的，nn-smker非吸烟者
2.表示其他意义的前级。
(1)re-表示“再;又:重”，re-多重读，构成双重读词，如:rewrite 重写
(2)-表示“的"，多构成表语形容词，如:alne 单独的，alike 相像的
(3) tele-表示“远程的”，如:telephne电话，televisin电视
(4)en-表示“使”，构成动词，如:enlarge 扩大，enable使能够
(5)inter-表示“关系”，如:Internet因特网，internatinal国际的
3. 另外一些常用英语前缀:
a- 使，离，向;awake 摇醒，apart使分离
ac-,ad-, af-,ag-,al- 一再,加强 accrd 依照，affect 影响
anti- 反，防止;anti-tank反坦克，anti-Japanese抗日，anti-clckwise逆时针
aut- 自，自动:autmatin自动化，autbigraphy自传
be- 在;beside 在旁，befall 降临
bi- 双;bicycle 自行车，bisexual 两性的
c- 共同，互相:c-exist 共存
cm-,cn- 共同，加强;cmbine 联合，cnfirm 使加强
de- 离，加强，降;detrain 下火车
dif- 分开，否定;differ 区分，difficult困难
dis- 否定，离，完全;disallw 不准，disarrange 搞乱
e- 出，向外;exprt 出口，expand 扩展
en-,em- 在内，用于，使;encage 装入笼子，
in-,im-,il- 无，向内，加强; incrrect不正确，impulse冲动
inter- 在 …… 之间;internatinal 国际，internet 互联网。
interview 采访，interact 互动
kil- 千;kilmetres，kilwatt，kilgrams
micr- 微:micrbe 微生物
mini- 微小;minibus 小巴，miskirt 超短裙，minister大臣部长
neg- 不，非;neglect 忽视，negate 否定
nn- 不，非;nn-party 无党派的，nn-stp 不间断
b-,c-,p- 包围，逆反;bject，ppse 反对，ppsite 对面，ccur出现
ut- 在外，除去;utlaw 逃亡者，utrt 根除
ver- 超出，反转;verweight 超重，verthrw推翻
per- 贯通，遍及;perfrm 完成，perfect完美
pst- 在后;pstwar 战后，pstern后门
pre- 在前;preface 前言，
pr- 向前，拥护:prlgue 序言，pr-American 亲美的
re- 重复，相反;recall 回忆，react 反应
se- 分离;separate 使分离，select 选出
sub-,suc-,sug- 在下，次于:subway 地铁，succeed 继承
sur- 超，外加;surface 表面，surtax附加税
tele- 远;televisin 电视
trans- 超过，透过translate 翻译，transprt 运输
un- 否定;unfair 不公平的
up- 向上;upset 推翻，upstairs 在楼上
uni- 单一;united 联合的，unit 单位
后缀
后缀通常改变词性，构成意思相近的其它词性的词:少数后缀同时会改变词义。
1. 形容词性后缀:
(1)-al 如:natin→natinal民族的，国家的;nature→natural自然的
(2)-able 表示“有能力的”，如:eat→eatable 能吃的
(3)-anian 表示“国家的，国家人的”，如:America→American美国(人)的
(4)-ern表示“方向的”，如:east→eastern东方的，suth→suthern南方的
(5)-ful 如:beauty→beautiful美丽的，care→careful小心的
(6)-less 表示否定，如:care→careless粗心的，use→useless无用的
(7)-ic/ical 如:electricity→electric/electrical电的
(8)-ese表示“人的”，如:China一Chinese中国(人)的
(9)-ly 如:friend→friendly 友好的，year→yearly 每年的
(10)-y表示“天气”等，如:clud→cludy多云的，dust→dusty多尘的
(11)-us 如:famus著名的，cntinuus连续不断的
(12)-ish 如:childish 孩子气的，selfish自私的
(13)-en 如:glden金色的，wden木制的，wlen羊毛的
(14)-ive 如:active 积极的，cllective 集体的
2.动词后缀:
(1)-fy 如:beauty→beautify 美化
(2)-en 如:wide-widen加宽，sharp→sharpen削，lse→lsen 使松散
3. 副词后缀:
(1)-ly 如:bad→badly 坏地，easy→easily容易地
(2)-ward 表示“方向”，如: backward 向后，eastward 向东
4. 名词后缀:
(1) -ment 如:agree→agreement协议，mve→mvement运动
(2) -ness如:happy→happiness幸福，busy→business事务
(3) -tin 如:explain→explanatin 解释，dictate→dictatin听写
(4)-er表示“人”，如:wrk→wrker工人，buy→buyer买主
(5)-r表示“人”，如:act→actr 演员，sail→sailr 海员
(6)-ist表示“人”，如:pian→pianist钢琴家，science→scientist科学家
(7)-ess表示“人或动物”，指阴性，如:actress 女演员，liness 母狮子
(8)-ful 表示“量”，如:muthful一口，handful一把
(9)-th如:true→truth 真理，lng→length长度
5. 数词后缀:
(1)-teen 构成“十几”，如:five→fifteen十五
(2)-ty构成“几十”， 如:nine→ninety九十，five→fifty 五十
(3)-th构成序数词，如:five→fifth第五，six→sixth第六
6. 英语常用后缀:
-ability,-ibility……能力，……性:stability 稳定，sensibility敏感性
-able,-ible 能……的:unable 无能力，terrible可怕的
acy……性质、状态:illiteracy文盲，intricacy错综复杂
-age 动作状态，总称: flwage 泛滥，pstage 邮费
-al 动作，行为，……的:manual手册，central中心的
-an 人，籍贯，…… 的:African，publican旅店主
-ance,-ancy 行为，性质，状态:distance距离，currency流通
-ant,ent 人，……的，助手:assistant助手，excellent优秀的
-ary 地点，人，事物:library 图书馆，military军事
-ate 做，职位，……的:dctrate博士学位，adequate足够的
-atin,-itin 动作，性质，状态:visitatin 访问，additin 附加物
-craft 技巧，工艺:aircraft 飞机，handicraft手艺
cy 形状，状态，职位:secrecy秘密，fancy幻想
-dm 形态，领域:freedm，kingdm
-ed 有……的:cultured，puzzled
-ence,ency 行为，性质，状态:difference 差别，frequency频率
-er,eer.r 人:killer 杀手，engineer工程师，dctr医生
-ern 地点，方位:eastern 东方的，cavern 洞穴
-ese 人，语言，国籍:Chinese，Japanese
-ess 女子，雌性:actress 女演员
-hd 状态，身份:childhd 童年，livelihd 生计
-ic 学术，职业，……的:music 音乐，atmic 原子的
-ice 人，抽象名词:service 服务，nvice 新手 -ics 学术:physics 物理学
-ing 总称:clthing 衣服，building建筑，feeling感觉 -in 物品:cushin 坐垫，expressin表达
-ism 主义，宗教: Scialism，Islamism伊斯兰教
-ist……者:cmmunist共产主义者，dentist牙医，pianist钢琴家
-ive 人，物，……的:native本地人，attractive有吸引力的
-less 无……的:careless 粗心，hmeless 无家可归的，fearless 无畏的。
-lgy 学:zlgy 动物学，bilgy 生物学
-ly……的，……地:daily，friendly，quickly
-ment 状况，物，组织:treatment治疗，develpment 开发展，department部门
-ness 抽象名词:darkness，kindness，happiness
-us 有……的:famus，dangerus 危险
-ship 状况，事物:friendship，leadership，prfessrship，hrsemanship 马术师资格
-sin,-tin 动作，性质，状态:expansin扩展，descriptin描述
-th 状况，第……:yuth，health，fifth
-ty……:specialty 专业，safety安全，fifty
-ure 状况，物:pleasure 快乐，picture,
-y状况，学术，小……的: harmny 和谐，btany 植物学，baby婴儿
三、转化Cnversin
指一个词不变化词形，而由一种此类转化为另一种词类或几种词类。
1.名词和动词之间的转化
telephne电话-打电话，mirrr镜子-像镜子一样反映 drink 喝-饮料，recrd录音--记录
2.转化为动词perfect 完美的--使完善
3.名词转化为形容词(副词)frnt前面--前面的
4.形容词转化为名词chief主要的-首领
四、截短法(缩略法)
截短法，即将单词缩写，词义和词性保持不变，主要有截头、去尾、截头去尾等形式。
1.截头
telephne→phneaerplane→planemnibus→bus
2.去尾
mathematics-mathsc-perate-c-pexaminatin→exam
kilgram→killabratry→labtaxicab→taxi
3.截头去尾
influenza→flurefrigeratr→fridgeprescriptin-script
五、混合法(混成法)
混合法，即将两个词混合或各取一部分紧缩而成一个新词。后半部分表示主体;前半部分表示属性。如:
news bradcast→newscast 新闻广播televisin bradcast→telecast电视播送
smke and fg→smg 烟雾helicpter airprt→heliprt 直升飞机场
六、首尾字母缩略法
首尾字母缩略法，即用单词首尾字母组成一个新词。
读音主要有两种形式，即各字母分别读音:作为一个单词读音。
very imprtant persn→VIP(读字母音)要人;大人物 televisin→TV(读字母音)电视
Testing f English as a Freign L.anguage→TOEFL 托福
考点一：名词转变为动词变换
1. This develpment was nly pssible with the_________(intrduce) f electric-pwered engines and lifts
2. When they were free frm wrk, they invited us t lcal events and let us knw f an interesting_________(cmpete) t watch, tgether with the stry behind it.
3. Then, handle the mst imprtant tasks first s yu1 feel a real sense f_________(achieve).
1. intrductin 2. cmpetitin 3. achievement
考点二：名词和形容词互相变换
1.English is a very__________(use) tl while yu're traveling abrad
2. I'm very __________(please) with my wn cking. It lks nice and smells delicius.
3. Tm sunds very much __________(interest) in the jb, but I'm nt sure whether he can manage it.
4. He is cnstantly cmplaining. I have never met a (nise) persn.
1. useful 2. pleased 3. interested 4. nisy
考点二：形容词和副词互相变换
_________ (gradual), little Tm gt used t being the nly child at a table full f adults.
Wrk gets dne ____________(easy) when peple d it tgether.
3.Lk at yu! Yu’re breathing s _______(heavy). We’re nt even halfway there yet.
1. Gradually 2. easily 3. heavily
1.（2022年全国甲卷语法填空）
by the Belt and Rad Frum fr Internatinal Cperatin held in Beijing, Ca decided t cver the rute by hiking as a tribute (致敬) t the ancient Silk Rad. ___A 64___ friend f his, Wu Fan, vlunteered t be his cmpanin during the trip.
Ca and Wu als cllected garbage alng the rad, in rder t prmte envirnmental ___65___ (prtect). Ca believes this will make the hiking trip even mre ___66___ (meaning). The tw f them cllected mre than 1,000 plastic bttles alng the 40-day jurney.
65.【答案】prtectin
【解析】考查名词。句意：曹和吴还沿路收集垃圾，以促进环境保护。根据句意和空前的形容词envirnmental可知，此处应用名词prtectin，作宾语，prtectin表示“保护”时，是不可数名词。故填prtectin。
66.【答案】meaningful
【解析】考查形容词。句意：曹认为这将使这次徒步旅行更加有意义。此处是make复合结构，应用形容词meaningful，作宾语补足语。故填meaningful。
2.（2022年全国甲卷短文改错）I felt s clsely t him.
【答案】clsely→clse
【解析】考查形容词。句意：我对他感觉如此亲近。felt为系动词，后面用形容词作表语，表示“亲近的”，clsely为副词，此处用clse。故将clsely改为clse。
（2022年全国乙卷语法填空）
a main prmter f the Internatinal Tea Day, the birthplace f tea and the largest tea-prducing cuntry, China has a 65 （respnsible）t wrk with ther cuntries t prmte the healthy develpment f the tea industry.
65. respnsibility【解析】考查名词。句意：中国是茶的发源地和最大产茶国，作为国际茶日的主要推动者，中国有责任与其他国家共同促进茶产业的健康发展。不定冠词a后接可数名词的单数形式。故填respnsibility。
4. （2022年全国乙卷短文改错）We all knw that cycling is a greatly
1.【答案】greatly → great
【解析】考查形容词。句意: 我们都知道骑自行车是一项很好运动。需用形容词作定语修饰名词exercise。故将greatly改为great。
5. (2022年全国高考新高考I卷语法填空)
The GPNP’s main gal is t imprve cnnectivity between separate ___62___ (ppulatin)and hmes f giant pandas, and ___63___ (eventual)achieve a desired level f ppulatin in the wild.
62.【答案】ppulatins
考查名词。设空处和and后的复数名词hmes并列在句中作宾语，应用可数名词ppulatin (种群)的复数的形式，注意ppulatin为可数名词。本句句意：大熊猫保护区(GPNP)的的主要目标是改善大熊猫独立种群和家园之间的联系，并最终达到野外种群的理想水平。故填ppulatins。
63.【答案】eventually
【解析】 考查副词。设空处后为动词achieve，设空处应用副词eventually作状语，修饰动词achieve。本句句意：大熊猫保护区(GPNP)的的主要目标是改善大熊猫独立种群和家园之间的联系，并最终达到野外种群的理想水平。故填eventually。
基础过关检测
1.She has the ___________(able) t run her father's business.
2. Please take care f my mther during my___________(absent).
3. N ne knws that he graduated frm a plice ___________(academic).
4.The remte desert area is ___________（access） nly by helicpter.
5. They were prud f their children's ___________(achieve).
6. Yu can take part in ___________(act) frm caneing t bird watching.
7.T a new envirnment, there will be a prcess f ___________(adapt).
8.She went thrugh a perid f emtinal ___________(adjust) after her marriage brke up.
9.Madnna, in particular, has played an ___________(admire) rle.
10. Miss Parrish recently placed an ___________(advertise) in the lcal newspaper.
11.An ___________(agree) was finally reached between management and emplyees.
12.I was ___________(amaze) at her knwledge f French literature.
13. I fail t see why yu find the jke s ___________(amuse).
14. The bk is an ___________( analyze) f pverty and its causes.
15. He was filled with ___________(angry) at the way he had been treated.
16.If yu're wrried abut yur health, share yur___________(anxiety) with yur dctr.
17. Yu we him an ___________( aplgize ) fr what yu said.
18. She had never been greatly cncerned abut her ___________(appear).
19. Further infrmatin is available n ___________(apply) t the principal.
20. She made an ___________(appint) fr her sn t see the dctr.
21. I had n ___________( appreciate) f the prblems they faced.
22. We had an ___________（argue） with the waiter abut the bill.
23. They had an ___________(arrange) that the children wuld spend tw weeks with each parent.
24. On his___________(arrive), Elaine met him at the bus statin
25. What's yur ___________(assess)f her chances f winning?
1. ability [əˈbɪlɪtɪ] n. 能力；才能;
able [ˈeɪb(ə)l] a. 能够；有能力的
2. absence [ˈæbsəns] n. 不在，缺席;
absent [ˈæbsənt] a. 缺席， 不在
3. academy [əˈkædəmɪ] n.专科学院，（美）私立学校 ;
academic [ækəˈdemɪk] a. / n. 学术的，教学的
4. accessible [əkˈsesɪb(ə)l] a. 可到达的，可接受的;
access [ˈækses] n. / v. 通道，入径，存取(计算机文件)
5. achievement [əˈtʃiːvmənt] n. 成就，成绩，功绩;
achieve [əˈtʃiːv] vt. 达到，取得
6. activity [ækˈtɪvɪtɪ] n. 活动
act [ækt] n. 法令，条例 v. （戏）表演，扮演（角色），演出（戏）；行动，做事
actin [ˈækʃ(ə)n] n. 行动
active [ˈæktɪv] a. 积极的，主动的
7. adaptatin [ədæpˈteɪʃ(ə)n] n. 适应，改编本
adapt [əˈdæpt] v. 使适应，适合，改编
8. adjustment [əˈdʒʌstmənt] n. 调整，适应
adjust [əˈdʒʌst] v.调整，调节，适应，习惯
9. admirable [ˈædmərəb(ə)l] a.值得赞赏的，可钦佩的
admire [ədˈmaɪə(r)] v. 钦佩；羡慕
admissin [ədˈmɪʃ(ə)n] n. 准入， 接纳
admit [ədˈmɪt] vt. 承认，准许（入场，入学，入会）
10. advertisement [ədˈvɜːtɪsmənt] n. 广告
advertise [ˈædvətaɪz] vt. 为……做广告
11. agreement [əˈɡriːmənt] n. 同意，一致；协定，协议
agree [əˈɡriː] v. 同意；应允
12. amazed 感到惊讶的
amazing [əˈmeɪzɪŋ] a.惊奇，惊叹的；震惊的
be amazed at 对..感到惊讶
amaze [əˈmeɪz] v. 惊奇，惊叹；震惊
13. amusing 令人愉快的
amuse [əˈmjuːz] vt. （使人）快乐，逗乐
amused 感到愉快的
amusement [əˈmjuːzmənt] n. 娱乐
14. analysis [əˈnæləsɪs] n. 分析，分析结果
analyze/ `ænl，aɪz / v. 分析
15.anger [ˈæŋɡə(r)] n. 怒，愤怒
angry [ˈænɡrɪ] a. 生气的，愤怒的
16.anxiety [æŋˈzaɪətɪ] n. 担忧，焦虑
anxius [ˈæŋkʃəs] a. 忧虑的，焦急的
17. aplgy [əˈpɔlədʒɪ] n. 道歉；歉意
aplgize [əˈpɔlədʒaɪz] vi. 道歉，谢罪
18. appearance [əˈpɪərəns] n. 出现，露面；容貌
appear [əˈpɪə(r)] vi. 出现
19. applicatin [æplɪˈkeɪʃ(ə)n] n. 申请
apply [əˈplaɪ]v. 申请
20. appintment [əˈpɔɪntmənt] n. 约会
appint [əˈpɔɪnt] v. 任命，委任，安排
21. appreciatin [əpriːʃɪˈeɪʃ(ə)n] n. 欣赏，鉴定，评估
appreciate [əˈpriːʃɪeɪt] v. 欣赏；感激
22. argument [ˈɑːɡjʊmənt] n. 争论，辩论
argue [ˈɑːɡjuː]vi. 争辩， 争论
23. arrangement [əˈreɪndʒmənt]n. 安排，布置
arrange [əˈreɪndʒ] v. 安排，布置
24.arrival [əˈraɪv(ə)l] n. 到来，到达
arrive [əˈraɪv] vi. 到达；- at 小地方，- in大地方
25. assessment [əˈsesmənt] n. 看法，评价
assess [əˈses] v.评价，评定（性质，质量）
高考必考题型练习
阅读下面短文, 在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Text 1
（广东省深圳市高级中学2022-2023学年高一上学期11月期中）One's attitude twards life 1 (have) a great impact n his r her life quality. Therefre, if yu want t live a better life, a psitive attitude is 2 must. It is the single biggest thing 3 can make a difference in many aspects. It brings ptimism int yur life, and makes it easier t avid wrries and negative thinking. If yu adpt it as a way f life, it wuld bring cnstructive 4 (change) int yur life, and make yu happier, brighter and mre successful. With a psitive attitude yu see the bright side f life,becme ptimistic, and expect the best 5 (happen). It is 6 (certain) a state f mind that is well wrth develping. A psitive mind can help yu in many ways. It leads t 7 (happy) and success and can change yur whle life. If yu lk at the bright side f life, yur whle life becmes 8 (fill) with light. This light affects nt nly yu and the way yu lk at the wrld, 9 affects yur envirnment and the peple arund yu. S, always keep this 10 mind:Life is very much like a mirrr, if yu smile upn it, it smiles back upn t yu, if yu frwn and lk dubtful n it, yu will get a similar lk in return.
【答案】1．has 2．a 3．that 4．changes 5．t happen 6．certainly 7．happiness 8．filled 9．but 10．in
【分析】这是一篇说明文。主要说明了一个人对生活的态度对他或她的生活质量有很大的影响，说明了积极的态度是如何影响一个人的生活的。
1．考查动词时态和主谓一致。句意：一个人对生活的态度对他或她的生活质量有很大的影响。陈述客观事实应用一般现在时，且主语为attitude，谓语动词应用第三人称单数。故填has。
2．考查冠词。句意：因此，如果你想过更好的生活，一个积极的态度是必须的。must表示“必要的事情”为可数名词，此处表泛指应用不定冠词，且must是发音以辅音音素开头的单词，应用a。故填a。
3．考查定语从句。句意：它是一件能在许多方面产生影响的最重要的事情。此处为定语从句修饰先行词thing，先行词在从句中作主语，且由最高级修饰，只能用关系代词that引导。故填that。
4．考查名词的数。句意：如果你把它作为一种生活方式，它会给你的生活带来建设性的改变，让你更快乐、更开朗、更成功。change为可数名词，前文没有冠词，应用复数形式。故填changes。
5．考查非谓语动词。句意：有了积极的态度，你会看到生活光明的一面，变得乐观，期待最好的事情发生。此处为“expect+宾语+宾补”结构，故应填不定式作宾语补足语。故填t happen。
6．考查副词。句意：这当然是一种很值得发展的精神状态。此处修饰be动词is应用副词certainly，作状语。故填certainly。
7．考查名词。句意：它会带来幸福和成功，还会改变你的整个人生。此处作介词t的宾语应用名词happiness，happiness为抽象名词，不可数。故填happiness。
8．考查形容词。句意：如果你看到生活光明的一面，你的整个生活就会充满光明。结合句意“充满……”可知短语为becme/be filled with。故填filled。
9．考查固定短语。句意：这种光明不仅影响你和你看待世界的方式，而且影响你的环境和你周围的人。结合句意表示“不仅……而且……”可知短语为nt nly…but(als)…。故填but。
10．考查介词。句意：所以，请永远记住：生活犹如一面镜子，你对它笑，它也对你笑；如果你双眉紧锁，向它投以怀疑的目光，它也将还以你同样的目光。结合句意表示“记住”可知短语为keep in mind。故填in。
阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1 个单词)或括号内单词的正确形式。
Text 2
（广东省揭阳市惠来县第一中学2022-2023学年高一上学期期中考试）As yu grw lder, there 11 (be) certain events that will mark (纪念) yur grwth. 12 (graduate) frm high schl and getting yur first jb are just tw f these. What are sme ther ways in which we mark ur jurney tward adulthd?
In the US, getting yur driver’s license at the age f 16 is viewed 13 a majr cming-f-age ritual (仪式). Yu may have seen kids celebrating their first car in mvies and TV shws. It is the first true taste f 14 (independent) fr mst teenagers. 15 nt every teenager gets a new car right away. 16 (usual), their parents will buy a secnd-hand car 17 them as their first car.
Anther big cming-f-age event is the prm (毕业舞会). Held at the end f the year, the prm is a graduatin celebratin fr senir high schl students. Teenagers wear fancy clthing, ask each ther t dance and vte fr a prm “king” and “queen”. Fr many teenagers, prm is the 18 (big) scial event f the year. It’s time fr them 19 (dress) like 20 adult.
【答案】11．are 12．Graduating 13．as 14．independence 15．But 16．Usually 17．fr 18．biggest 19．t dress 20．an
【导语】这是一篇说明文。文章介绍了美国的成人仪式的几种形式。
11．考查时态和主谓一致。句意：随着年龄的增长，有些事情会标志着你的成长。结合句意及从句时态可知，此处是描述一个事实，用一般现在时，there be句型的主语events是名词复数，故be动词用are。故填are。
12．考查动名词。句意：高中毕业和找到第一份工作只是其中的两个。空处和getting并列，应用动名词形式作主语，首字母应大写，故填Graduating。
13．考查介词。句意：在美国，16岁获得驾照被视为一个重要的成人仪式。结合句意可知，此处指“被视为”，as作为，介词，符合语境，be viewed as被视为。故填as。
14．考查名词。句意：这是大多数青少年第一次真正尝到独立的滋味。此处应填名词作f的宾语，independence独立，不可数名词，故填independence。
15．考查连词。句意：但不是每个青少年都能马上得到一辆新车。结合句意可知，上文提到孩子们庆祝自己的第一辆车，与空后“不是每个青少年都能马上得到一辆新车”是转折关系，应用连词but，首字母应大写。故填But。
16．考查副词。句意：通常，他们的父母会给他们买一辆二手车作为他们的第一辆车。空处作状语修饰整个句子，应用副词usually，首字母应大写。故填Usually。
17．考查介词。句意同上。buy sth. fr sb.为某人买某物，固定搭配。故填fr。
18．考查形容词最高级。句意：对许多青少年来说，毕业舞会是一年中最大的社交活动。根据“f the year”可知，此处指“一年中最大的社交活动”，应用形容词最高级biggest。故填biggest。
19．考查动词不定式。句意：是时候让他们穿得像个大人了。分析句子可知，此处是固定句型“It’s time fr sb t d sth”，意为“是某人做某事的时候了”，故填t dress。
20．考查不定冠词。句意同上。adult成年人，是可数名词，此处泛指“一个成年人”，应用不定冠词，且adult的发音是以元音音素开头，故填an。
Text 3
（广东省深圳市6校联盟2022-2023学年高一上学期11月期中）It was my first day at my new schl.I was half-excited and half-frightened.On my way t schl I was quite cncerned abut 21 (variety) f questins 22 sme bys wuld ask me and practiced all the answers.I was afraid t be in truble. I als cnsidered if it was a rule fr bys t fight strangers like me, but I was tall fr my age. My strength and height might stp them frm risking it.Everybdy liked gd 23 (behave) s I must pay attentin. There were fifty bys in the class, s I didn’t stand ut (突出) there until the first lessn f the afternn. Mr. Jnes, my teacher, first said t several bys, “Wh knws Dickens’ birthplace?” But n ne guessed right. A by whse name was Brian said, “Timbuktu”, and Mr. Jnes went red in the face. Then he asked me.I said, “Prtsmuth”, and everyne lked at me because Mr. Jnes said I was right.This didn’t make me very ppular, f curse. Brian’s quick respnse was his wrds, “Hw did yu get 24 answer? Yu think yu are clever.”
After that, we went ut t the playgrund where they ften played ftball, I was n Brian’s team, and he 25 (bvius) had Dickens n his mind because he tld me t g in gal (守门). N ne ever wanted t be a galkeeper.“He’s big enugh and useless enugh,” Brian said. When the game was nearly ver, Brian pushed ne f the players n the ther team, and they gt a penalty (点球). As the by kicked the ball hard alng the grund t my right, I threw myself dwn and managed 26 (save) it All my team crwded rund me and they were all prud 27 me. My knees were bleeding but I was nt injured badly. Brian 28 (apprach) me, tk ut a handkerchief and ffered it t me. This match was smewhat 29 (significance) t me.
“Please jin my team again next time.We 30 (play) this Saturday,” he said. At the end f the day, I was n lnger a stranger. And I gradually wn their trust and respect.
【答案】21．varieties 22．that/which 23．behaviur/behavir 24．the 25．bviusly 26．t save 27．f 28．apprached 29．significant 30．will play/shall play/are abut t play/are t play/are playing/are ging t play
【分析】这是一篇记叙文，讲述了作者入学第一天的兴奋和焦虑，以及如何通过自己的努力被认可的经历。
21．考查名词。句意：在上学的路上，我一边很担心一些男孩会问我各种各样的问题，一边练习所有的答案。varieties f + 名词复数形式，意为“各种各样的······”。故填varieties。
22．考查定语从句。句意：在上学的路上，我一边很担心一些男孩会问我各种各样的问题，一边练习所有的答案。设空处应填定语从句的引导词，先行词为物，因此引导词用that和which均可。故填that/ which。
23．考查名词。句意：每个人都喜欢良好的行为，所以我必须注意。设空处前为形容词，空处应填名词，表抽象意义，不可数，故填behaviur/ behavir。
24．考查冠词。句意：你怎么得到那个答案的？设空处应填冠词，因特指上文提及到的答案，所以用定冠词the。故填the。
25．考查副词。句意：在那之后，我们去了他们经常踢足球的操场，我和布莱恩是一队的，显然他心里惦记着狄更斯，因为他让我去守球门。设空处应填副词修饰其后的动词had，故填bviusly。
26．考查动词。句意：当那个男孩沿着我右边的地面狠狠地踢了一脚球时，我扑倒在地设法接到了球。manage t d sth.暗含succeed in ding sth．之意，指“（经过努力和克服困难之后）将某事做成”，故填t save。
27．考查介词。句意：所有的队员都围着我，他们都为我感到骄傲。be prud f sb.为固定搭配，意为“以某人为骄傲”。故填f。
28．考查时态。句意：布莱恩走近我，拿出一块手帕递给我。句子描述的三个动作是由and连接的并列关系，tk ut和ffered均使用一般过去时，apprach也使用相同时态。故填apprached。
29．考查形容词。句意：这场比赛对我来说有一定的意义。设空前smewhat是副词，设空处应填形容词，故填significant。
30．考查时态。句意：下次请再加入我的团队。我们这周六踢球。在直接引语里，play是将来要发生的动作，一般将来时的基本结构：主语+will/shall+动词原形、主语+am/is/are+abut+t+动词原形、主语+am/is/are+t+动词原形、主语+am/is/are+现在分词、主语+am/is/are+ging t+动词原形。故填will play/shall play/are abut t play/are t play/are playing/are ging t play。
目标 1
了解常见前缀和后缀。
目标 2
掌握各个词形之间的转换。