初中生物北师大版八年级下册第3节 人类的起源与进化教案设计

这是一份初中生物北师大版八年级下册第3节 人类的起源与进化教案设计，共2页。教案主要包含了导入新课，新课讲授，课堂巩固练习，作业布置 课后作业有两项等内容，欢迎下载使用。

二、新课讲授（4 分钟） 首先，我们来了解一下人类起源的几种学说。（展示相关图片和资料）其中最被广泛接受的是达尔文的进化论。 根据进化论，人类是由古猿逐渐进化而来的。那么，在进化的过程中，都发生了哪些重要的变化呢？ 大家看这张图片（展示古猿到人类的身体结构变化图），从古猿到人类，身体形态、骨骼结构、脑容量等都发生了显著的变化。 接下来，我们重点探讨一下人类进化的几个重要阶段。（展示不同阶段人类的图片）比如南方古猿、能人、直立人、智人。 同学们，现在请大家分组讨论一下，这些不同阶段的人类在身体特征和生活方式上有哪些主要的区别？（学生分组讨论，老师巡视指导）
三、课堂巩固练习（2 分钟） 好了，讨论结束。那我们来做几道小练习巩固一下。 1. 人类进化过程中最显著的变化是（ ） A. 制造工具 B. 直立行走 C. 脑容量增加 D. 使用火 2. 下列属于直立人的是（ ） A. 蓝田人 B. 山顶洞人 C. 北京人 D. 元谋人 （请同学回答，老师进行点评讲解）
四、课堂总结（1 分钟） 同学们，通过今天的学习，我们了解了人类起源的学说，以及人类进化的重要阶段和特征。谁能来总结一下这节课的主要内容？ （稍作停顿）好，这位同学总结得很不错。我们知道了人类是由古猿进化而来的，经历了南方古猿、能人、直立人、智人等阶段，每个阶段都有独特的身体特征和生活方式。
五、作业布置（2 分钟） 课后作业有两项： 1. 请同学们回去收集一些关于人类起源与进化的小故事，下节课分享。 2. 绘制一张人类进化的简单流程图，标注出每个阶段的关键特征。 好，今天的课就到这里，同学们再见！