北师大版八年级下册第2节 现代生物技术教案

这是一份北师大版八年级下册第2节 现代生物技术教案，共2页。教案主要包含了新课讲授，课堂巩固练习，作业布置 课后作业有两项等内容，欢迎下载使用。

二、新课讲授（5 分钟） 首先，我们来了解一下基因工程。基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外 DNA 重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。 比如说，我们通过基因工程技术，可以把一种生物的优良基因转移到另一种生物体内，让它获得原本没有的优良性状。就像把抗虫基因导入棉花，使棉花能够抵抗害虫的侵害，从而减少农药的使用。 接下来是细胞工程。细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 植物细胞工程常见的技术有植物组织培养和植物体细胞杂交。通过植物组织培养，我们可以快速繁殖优良品种，还可以生产无病毒植株。动物细胞工程则包括动物细胞培养、动物细胞融合、单克隆抗体等技术。 再看看发酵工程。发酵工程是指利用微生物的特定功能，通过现代工程技术手段，规模化生产对人类有用的产品。比如我们常见的酸奶、啤酒、抗生素等，很多都是通过发酵工程生产出来的。 然后是酶工程。酶工程是指利用酶、细胞或细胞器等具有的特异催化功能，借助生物反应装置和工艺过程来生产人类所需产品的一项技术。 同学们，现在请大家分组讨论一下，在你们的生活中，能想到哪些现代生物技术的应用实例？这些应用给我们带来了哪些好处？（学生分组讨论，老师巡视指导）
三、课堂巩固练习（2 分钟） 好了，讨论结束。下面我们来做几道练习题巩固一下今天所学的知识。 1. 下列属于基因工程应用的是（ ） A. 试管婴儿 B. 克隆羊多利 C. 生产胰岛素 D. 杂交水稻 2. 以下不是发酵工程产物的是（ ） A. 青霉素 B. 葡萄酒 C. 面包 D. 试管婴儿 （请同学回答，老师进行点评讲解）
四、课堂总结（1 分钟） 同学们，通过今天的学习，我们了解了现代生物技术的主要领域，包括基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程，以及它们在生产生活中的应用。 谁能来总结一下这节课的重点内容？ （稍作停顿）好，这位同学总结得很不错。我们明确了现代生物技术的概念和主要类型。
五、作业布置（1 分钟） 课后作业有两项： 1. 查阅资料，了解一种现代生物技术的最新研究进展，写一篇简短的报告。 2. 思考现代生物技术可能带来的伦理和社会问题，并尝试提出自己的看法。 好，今天的课就上到这里，同学们再见！