小学人教部编版总也倒不了的老屋精品习题课件ppt

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文化自信：能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。语言应用：边阅读边预测，根据旁批、课后了解预测，知道预测可以根据题目、插图、生活经验、故事内容预测，知道预测要有依据。思维能力：边阅读边预测，学习并运用预测方法，感受预测的趣味。审美创造：学习老屋乐于助人的行为，知道帮助别人才会收获快乐。
预测课文，合作交流，提升预测的能力。
1.结合生活经验和生活常识，预测故事内容;体会帮助别人是快乐的。 2.掌握基本的预测方法，根据内容预测结局、续编故事。
展示指导，通过各种途径，自读自悟，尝试推测故事内容发展。
这是一篇童话，讲述了老屋与_______、_______和_______之间的故事，它_______准备倒下却没有成功。让我们感受到了老屋乐于助人、无私奉献的高尚情怀。
①老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。 ②“好了，我到了倒下去的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
老屋总也倒不了，是被施了魔法了吗？
“老屋“为什么“总也倒不了”？请在段落旁标上你的预测。
根据阅读经验进行预测。
③“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” ④老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。” ⑤第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！” ⑥老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
小猫迫切地请求老屋的帮助
请预测一下，老屋这次倒下了吗？
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
前面和后面都是人物的对话
故事中人物的对话描写有什么特点呢？
后面还会有人请求老屋的帮忙， 老屋应该不会倒下。
⑦“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” ⑧老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。” ⑨二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” ⑩老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
我想老屋可能会不耐烦了。
一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。
⑪“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。” ⑫老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” ……
找出可以预测的相关句子或词语。
结合前面的故事情节预测，老屋会倒下吗？
⑬小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 …… ⑰小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
你的预测与故事结局一致吗？
分角色朗读，小组交流：说说你预测的结局是怎样的？
预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。
只要有依据，无论与课文内容是不是一样，都可以接受。
文中有一句话出现了三次？你能找出来吗？
老屋可能还会遇到哪些需要帮助的小动物？老屋还会倒下吗？
文中描写老屋的句子有哪些？
助人为乐、一心为他人着想
你要向老屋学习什么品德？
1.鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮
2.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
3.捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
与奉献精神有关的名言警句
1.老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小（ ）啊。好吧，我就再站一会儿。” 2.小蜘蛛飞快地爬进屋子，在（ ）织了一张又大又（ ）的网。（ ）有虫子（ ）网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 3.“小蜘蛛，你（ ）了吗？”老屋问。
二、填标点并用“____”标出提示语。
1.“等等，老屋 ”一个小小的声音在它门前响起 “再过一个晚上，行吗？”
2.“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边 回答 “老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
1.小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋， 我给你讲个故事吧！” ________________________________________
三、用上红色的词语写句子。
妈妈一边洗碗，一边哼着小曲。
2.老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛 讲故事。 _________________________________________
妈妈边看电视，边织毛衣。
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
1.预测的基本方法：依据阅读经验、生活经验、 上下文内容。
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