人教部编版六年级上册习作：多彩的活动优秀习题课件ppt

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文化自信：让学生感受活动的快乐，并在活动中学会写作，激发学生对习作的兴趣。语言应用：围绕中心,有条理、有重点地记叙一次活动，要做到详略得当，中心突出。思维能力：通过有针对性地指导和训练，学习场面描写的基本方法：抓住细节，既要写好场面中的“点”，又要写好场面中的“面”，使人物形象丰满，性格鲜明。审美创造：引导学生用心观察生活，多思考，使作文有深度。
2.运用点面结合的写作方法。
1.把过程写清楚，重点写活动中印象深刻部分。
选一次印象深刻的集体活动，写一篇习作。(记叙文)
读给同学听，根据建议，用修改符号修改习作。
3.写出活动中的感受和体会。
1.体育竞技：篮球赛、拔河比赛……2.节日活动：建校周年纪念日、读书节、儿童节……3.主题活动：以关注心理健康为主题的活动……4.大课间活动：集体跑操……5.文艺演出：舞蹈表演、课本话剧表演……6.其他：校园义卖活动、手工作品展……
此处删减了几个文字，请老师查阅是否允许
1.环保类：清扫公共场所、社区宣传……2.科普类：参观学习科研机构、动手小发明……3.献爱心类：看望孤寡老人、救助流浪动物……4.成长类：义务劳动、夏令营、素质拓展训练……5.……
如：社会实践/公益活动/志愿者服务
根据下面提示回顾活动。
朗读活动现场十分热闹，同学们的兴致很高，很多同学把手举得高高的，眼里好像都写着一句话“让我来！”这时候，主持人点到了小张的名字，他自信地走到评委面前，接过一页纸，开始朗读着纸上的文字，读到伤感处，他的目光会流露出悲伤；读到情感激动处，他会握起拳头……每句话的情感都把握得很好，仿佛是在朗读自己写的文章那样，每一句话都读得那样动听，和背景音乐融为一体。
老师的哨声一响，激烈的拔河比赛正式开始了。只听见场下啦啦队员们扯着嗓子高喊：“加油！加油！”我身体微微后倾，降低身体重心，使出了浑身力量拉绳子，脸涨得通红，手上的青筋凸起来了，手心慢慢发烫了，豆大的汗珠顺着我的额头流了下来……
拔河比赛前，我们觉得我们赢定了！因为我们队员个个都身强体壮，而隔壁班的队员看起来文绉绉的，应该没有多大力气。可是第一局我们就输了，我们都感到很奇怪，觉得很不好意思，都沉默着想原因。队长突然说道：“我们忘记了方法！”我们瞬间记起了什么——拔河时要降低身体重心，用力方向要统一！用这种方法，最后我们赢了。事后，我们队员谈论这次比赛时，得出了一个道理：当你的心被骄傲占据的时候就离失败不远了！
争分夺秒、争先恐后、热火朝天、如火如荼、胜利在望、你追我赶、人流如潮、人声鼎沸、奋起直追、不顾一切……
绘声绘色、引人入胜、惟妙惟肖、欢声雷动、声情并茂、气势磅礴、扣人心弦、余音绕梁、出神入化、精彩绝伦……
昨天下午，老师带我们去操场上进行了一场紧张又精彩的“两人三足”游戏。
“五（1）班加油……五（1）班加油……”“五（2）班加油……五（2）班加油……”同学们正为各自的班级加油呐喊着，加油声覆盖了整个操场……
看着窗明几净的教室，我们心中有着说不出的喜悦，觉得所有的汗水都没有白流！
通过这次体育活动，我们明白了团队合作的重要性，也懂得了只有善于发挥自己的长处，才能获得胜利的道理。
交代活动时间、地点和参与者。
1.赛前：介绍比赛规则。2.赛中：详写第三轮比赛场面。3.赛果：我们组获胜，心情激动，还加深了友谊。
学校举行“学校是我家，美丽靠大家”的活动，我们班负责清洗校门两旁的围墙。老师一声令下，活动就开始了。只见有的同学拿着水桶，到洗手间提了满满的一桶水；有的同学拿着洗洁精往墙上喷洒着；有的同学举起刷子认真地刷着墙壁；还有的同学拿着抹布，在脏兮兮的墙面上使劲地擦来擦去，生怕漏了一个污渍……后来有一群人路过，他们不约而同地向我们竖起了大拇指，说：“擦得真干净！”
大课间时，我被竹竿舞深深地吸引了，但是担心跳不好就不敢去试。但是老师和同学们不断地鼓励我，于是，我鼓起了勇气去试试。我暗暗为自己打气：“加油，你可以的！”跳的时候不小心踩到了竹竿，摔了一跤，很痛，但我没有哭。后来我再次摔倒了，但我不允许自己中途放弃，必须坚持下去！后来，我终于踩准节奏了！那一刻，我的内心无比畅快……跳竹竿舞这项课间活动使我明白了“要勇于尝试，才会收获惊喜”！
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