小学语文人教部编版六年级上册三黑和土地优秀习题ppt课件

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18.古诗三首19.只有一个地球20*.青山不老21*.三黑和土地 口语交际：意见不同怎么办 习作：学写倡议书 语文园地
体会文章是怎样围绕中心意思来写的。 从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。
以立意为宗，不以能为本。 --【梁】萧统
文化自信：感受翻身农民三黑重获土地的喜悦心情，对土地的无比热爱之情，以及有了土地后对美好生活的憧憬和向往。语言应用：与人交流能尊重和理解对方，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见；表达有条理，语气、语调适当。思维能力：养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的建委，真是个人的独特感受，积累习作素材；能简单的记时作文和想象作文。审美创造：通过朗读诗歌、理解诗歌、体会情感等途径，使学生感受到农民对土地失而复得的喜悦心情。 
这首诗歌是诗人苏金伞于1948年9月创作的。（二次土地改革运动后）
农民得到土地之后的喜悦。
三黑有了自己土地后的欣喜之情。
小组合作，标出对应内容的诗歌小节。
细读第二部分，圈画关键词句，分别用一句话来概括每件事。
三黑把地耙得细致平整，想象着麦籽儿躺在里面的舒适，以及在地里茁壮成长的情景。
农民之前都是种地主的土地或者没有土地，劳动积极性不高，新中国成立前夕解放区进行的土地改革，让劳动人民重新获得宝贵的土地。本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。
圈画关键词句，并试着分别用一句话来概括每件事。
写三黑回忆起逮蝈蝈儿的情景。
表达了三黑对未来的展望。
写三黑内心感到幸福——“翻身的人儿心里真甜”。
三黑是众多农民中的一位，所有的农民都如三黑一样，热爱土地，憧憬新的美好生活。
从哪里可以感受到三黑对土地的热爱之情？请圈画出关键词语并批注。
作者通过塑造三黑和土地，表达了怎样的情感？
表达了以三黑为代表的农民们拥有自己的土地时的喜悦心情，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的无限憧憬。
朗读课后链接《在希望的田野上》，读一读，感受土地带给农民的梦想和希望。
二、请仿照例句写句子。
小红和小芳吵架了，她们一看到对方就掉头走开。
小明一回到家就开始写作业。
1.本诗的作者是__________。2.在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“____”，这个比喻句中，把__________比作_____________。3.通过全诗，我们可以体会到_____________________________________。
农民得到了自己的土地之后无边的幸福感
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
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