小学音乐人音版五年级下册第3课 飞翔的梦真善美的小世界教案设计

这是一份小学音乐人音版五年级下册第3课 飞翔的梦真善美的小世界教案设计，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重点和难点，教学方法，教具准备，教学过程，小结拓展，设计意图，板书设计等内容，欢迎下载使用。

课题: 真善美的小世界
课时: 1课时
教材分析
本课选自《真善美的小世界》，歌曲旋律优美，节奏欢快，歌词朗朗上口，充满了童话色彩，表达了真诚、善良、美好的友谊，适合小学阶段学生学习。
学情分析
小学生对音乐充满兴趣，并具备一定的音乐感知能力。部分学生已具备一定的视唱能力，但对弱起和反复记号等音乐符号的理解还有待加强。
一、教学目标
1. 审美感知: 聆听歌曲，感受乐曲传递的真诚、善良、美好的情感，并用欢快轻巧的声音试唱歌曲，体验“真善美的小世界”。
2. 艺术表现: 学习认识反复记号D.C.，掌握弱起歌曲的演唱技巧，并用不同的声音表达歌曲的情绪。
3. 创意实践: 尝试用纸杯等材料进行音乐创作，为歌曲伴奏。
4. 文化理解: 了解迪士尼乐园的文化背景，感受音乐与文化之间的联系。
二、教学重点和难点
1. 教学重点:
学习试唱歌谱和歌词，并特别注意第一句'34'和“23”音高的不同演唱方式。
掌握弱起演唱技巧和反复记号D.C.的使用方法。
2. 教学难点:
引导学生正确地唱出第三句比较紧凑的歌词。
引导学生用不同的声音表达歌曲的情绪，并进行分组表演。
三、教学方法
启发式教学
互动式教学
视唱练习
分组表演
游戏教学
四、教具准备
多媒体设备
迪士尼乐园幻灯片
歌谱
纸杯
背景音乐
五、教学过程
环节一: 导入新课:
1. 师生问好！
2. 激发兴趣：用迪士尼乐园的幻灯片和欢快的背景音乐，营造梦幻的氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 互动体验：带领学生演唱歌曲片段，并强调弱起乐句，引导学生思考歌曲描绘的世界。
环节二: 讲授新课
(一) 感知
1. 第一遍聆听：播放歌曲第一遍，引导学生闭上眼睛，感受歌曲中传递的感情。
2. 分享感受：鼓励学生分享聆听感受，引导他们描述“小世界”的特点。
3. 点明主题：讲解“真善美的小世界”的含义，引导学生用不同的声音表达歌曲的情绪。
(二) 探究
1. 乐段划分：引导学生区分歌曲的两个乐段，并用手指做标记。
2. 情绪变化：引导学生辨别乐段的情绪变化，感受音乐与情感的表达方式。
3. 发现秘密：讲解反复记号D.C.的使用方法，并进行示范。
(三) 示范
1. 声部练习：分声部进行视唱练习，并逐渐过渡到合唱。
2. 逐段学习：引导学生用“噜”音模唱第一乐段，强调换气和弱起的位置。
3. 填词演唱：引导学生用不同的声音表达歌曲的情绪，用欢快活泼的声音演唱第一乐段，用舒展抒情的声音演唱第二乐段。
环节三: 巩固延伸
1. 全班演唱：引导学生有感情地演唱歌曲，并注意弱起和反复记号。
2. 个别展示：选择学生单独演唱歌曲，鼓励学生大胆表现。
3. 创意演绎：引导学生分组进行表演，一组演奏伴奏，一组做律动，一组演唱歌曲。
六、小结拓展、布置作业
小结：
总结本课学习内容，强调“真善美的小世界”的含义，引导学生思考真诚、善良、美好的意义。
鼓励学生将歌曲中的美好情感带到生活中，做一个真诚善良的人。
作业：
练习演唱歌曲，并尝试用不同的方式表达歌曲的情绪。
搜集与迪士尼乐园相关的资料，了解其文化背景。
七、设计意图
(1) 初步感知环节:
通过多媒体展示和音乐欣赏，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，并初步感受歌曲的情绪和内容。
(2) 探究音乐环节:
引导学生主动参与学习，通过聆听、思考、讨论，加深对歌曲的理解，并学习相关的音乐知识。
(3) 巩固延伸环节:
通过演唱、表演等活动，巩固学习成果，并将学习内容与生活相结合，培养学生的艺术表现力。
八、板书设计
《真善美的小世界》
聆听感受
弱起演唱
反复记号D.C.
真诚、善良、美好
九、教学反思
教学过程中，应注重学生的参与和体验，让学生真正理解和感受歌曲的意义。
可以尝试用一些游戏的方式来进行教学，提高学生的兴趣。
可以根据学生的实际情况，调整教学内容和进度。
教师应根据学生的学习情况，灵活运用各种教学方法，提高教学效果。