江苏省南京市鼓楼区2023-2024学年五年级下学期期末检测语文试卷

这是一份江苏省南京市鼓楼区2023-2024学年五年级下学期期末检测语文试卷，共16页。试卷主要包含了第一部分积累和运用，选择正确答案，填空题，第二部分，第三部分等内容，欢迎下载使用。

1．（8分）书写规范汉字。
ㅤㅤ跟着课本去旅行，我们与动物相遇：yuán gǔn gǔn 的蜜蜂，wēi yán 的老牛；我们与风景相遇：河道zòng héng 的威尼斯，闪着微光的牧场dēng tǎ ，fēng píng làng jìng 的海面；我们与人物相遇：令人sù rán qǐ jìng 的刘伯承，为田忌chū móu huà cè 的孙膑，bā fu 里一身黑装的刷子李。不同的相遇，带给我们不一样的启示，阅读是促进我们成长的一种方式。
二、选择正确答案（单项选择）（每小题2分，12分）
2．（2分）下面加点字注音有错的一项是（ ）
A．学校为我们提供（gōng）了比赛场地。
B．妈妈绰（chuò）起电蚊拍挥向嗡嗡处。
C．阅览室内勿喧哗（huá），这是常识。
D．美景记心中，勿要镌（juān）柱上。
3．（2分）下列加点字解释有误的一项是（ ）
A．鬻矛与盾者终弗能应也。（应该）
B．孔指以示儿曰（给……看）
C．父不在，乃呼儿出。（就，于是）
D．不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。（存在）
4．（2分）下面“国富民强”四字的不同字体，在汉字演变中出现的先后顺序是（ ）
A．③④①②B．④③①②C．①④③②D．③①④②
5．（2分）下列诗句中表达诗人对母亲感恩之情的一句是（ ）
A．山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
B．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
C．谁言寸草心，报得三春晖。
D．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
6．（2分）下列关于本学期学习内容的表述，不正确的是（ ）
A．“无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。”表达了丰子恺先生对无名指的憎恶。
B．“君子喻于义，小人喻于利。”向我们揭示了君子和小人的差异。
C．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这句话表达了林则徐的爱国之情。
D．《两茎灯草》通过严监生临死仍惦记节省灯油这件事，表现他的吝啬。
7．（2分）赵刚写了一段话，你觉得不适合表现“鼻子很辛劳”这个意思的一句是（ ）
A．路过垃圾站或是上厕所，遇到熏人气味时耳朵可以充耳不闻，嘴巴可以沉默不语，也只有鼻子去默默“消受”了，他可不是临时工，永远歇不得。
B．天寒地冻时，耳朵可以穿上皮袄，嘴巴可以关门闭户，眼睛也可以全副武装，只有鼻子暴露在外，受寒受冻，尽忠职守。
C．鼻子的相貌不尽相同，长得挺脱的还好，长得像大蒜头的，看起来像酒糟的，还被人指指点点，落不得好。
D．有人说，憋气的时候鼻子不是休息了吗。但你可知道，憋完气后，第一上岗的又是鼻子，他不仅得复工，还得加倍工作，工作量不降反增，否则人就舒服不起来。
三、填空题（共2小题，每小题9分，满分15分）
8．（9分）填写古诗内容。
（1）童孙未解 ， 。《四时田园杂兴》作者是 。
（2）黄沙百战 ， 。《从军行》。
（3） 胡尘里， 。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
（4） ，短笛无腔 。《村晚》
9．（6分）参加交流活动。
（1）“遨游汉字王国”综合性学习即将结束，同学们准备召开“汉字王国游记”分享会。你负责主持，请在下面横线上填写内容完成开场白文稿，所填内容要与汉字特点、演变或运用有关。
各位亲爱的伙伴，我们都知道汉字 ，汉字与我们的生活息息相关，今天就让我们一起遨游汉字王国，开启我们的分享之旅。
（2）本学期还有一场“读古典名著，品百味人生”阅读分享会，你也有一段发言，请按下面的句式，简要介绍你读的作品和你的阅读感受。
我读的中国古典名著是 创作的作品 ，我觉得这本名著 ，伙伴们，你有什么阅读感受，请继续分享。
四、第二部分：阅读与鉴赏（35分）
10．（16分）阅读下列非连续性文本，完成练习。
题目：
【材料一】
神舟十八号航天员乘组圆满完成第一次出舱活动
2024﹣5﹣28 19：56：51 来源：中国新闻网
ㅤㅤ据中国载人航天工程办公室28日消息，神舟十八号航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。
ㅤㅤ北京时间5月28日18时58分，经过约8.5小时的出舱活动，神舟十八号乘组航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务。航天员叶光富、李广苏已安全返回问天实验舱，出舱活动取得圆满成功。航天员叶光富已是再度漫步太空，航天员李广苏首次执行出舱活动任务。按计划，神舟十八号载人飞行任务期间还将开展大量科学实验与技术试验，以及航天员乘组出舱活动和应用载荷出舱任务。
【材料二】
ㅤㅤ①1992年9月，中共中央决策实施“载人航天工程”，并确定了我国载人航天工程“三步走”的发展战略。
ㅤㅤ②工程前期通过实施神舟一号到神舟四号的四次无人飞行任务，以及神舟五号、神舟六号载人飞行任务，突破和掌握了载人天地往返技术，使我国成为第三个具有独立开展载人航天活动能力的国家，实现了工程第一步任务目标。
ㅤㅤ③通过实施神舟七号飞行任务，以及天宫一号与神舟八号、神舟九号、神舟十号交会对接任务，突破和掌握了航天员出舱活动技术和空间交会对接技术，建成我国首个试验性空间实验室，标志着工程第二步第一阶段任务全面完成。
ㅤㅤ④2010年，中央批准载人空间站工程立项，分为空间实验室任务和空间站任务两个阶段实施。空间实验室阶段主要任务是：突破和掌握货物运输、航天员中长期驻留、推进剂补加、地面长时间任务支持和保障等技术，开展空间科学实验与技术试验，为空间站建造和运营奠定基础、积累经验。通过实施长征七号首飞任务，以及天宫二号与神舟十一号、天舟一号交会对接等任务，工程第二步任务目标全部完成。
ㅤㅤ⑤空间站阶段的主要任务是：建成和运营我国近地载人空间站，掌握近地空间长期载人飞行技术，具备长期开展近地空间有人参与科学实验、技术试验和综合开发利用太空资源能力。通过实施长征五号B运载火箭首飞，天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱，4艘载人飞船及4艘货运飞船共12次飞行任务，中国空间站于2022年底全面建成，工程随即转入应用与发展阶段，全面实现了载人航天工程“三步走”发展战略目标。
（摘自“中国载人航天”官方网站）
【材料三】
ㅤㅤ以上三幅图摘自“中国载人航天”官方网站，图2是中国载人航天工程标识，图1和图3是对这一标识寓意的简要图解。
（1）请仿照“不可思议的金字塔”这个题目为这篇非连续性文本取一个合适的题目，写在文本最上方的横线上。
（2）以下表述符合上述材料内容的打√，不符合的打×。
①北京时间5月28日18时58分，神舟十八号乘组航天员完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务。
②从材料一可知：神舟十八号的航天员叶光富、李广苏均为其航天生涯中首次出舱，但任务完成得很圆满。
③神舟一号到神舟五号执行的是无人航天任务，为载人航天任务的完成做好充分的科学准备工作。
④通过实施长征七号首飞任务，以及天宫二号与神舟十一号、天舟一号交会对接等任务，工程第二步任务目标全部完成。
（3）你们小组要向同学们简介中国载人航天工程标识，并表达你们了解了相关知识和新闻后的感受，请你借助文本中相关信息完成简介文稿。
大家好，屏幕上呈现的是中国载人航天工程标识，它的造型既像汉字书法的“ ”字，又类似 和 的基本形态，中间部分的书法笔触犹如 ，充满中国元素和航天特色。今年，神舟十八号发射任务圆满完成，航天员在太空顺利执行目标任务，作为一名中国少年 。
11．（19分）阅读《后备箱里的春天》，完成练习
后备箱里的春天
张天成
ㅤㅤ①这次假期，算是我在老家待得比较久的一次，整整四天。假期在老家的日子是惬意的，父母把我当个菩萨供着，我刚想帮个忙就被他们勒令去歇歇，真不知道谁老谁年轻。
ㅤㅤ②第二天午饭后陪父亲在村里遛弯，看到小时候常见的一棵老树，枝头上缀满了一串串的叶子，便和父亲聊起曾经的趣事。那时我就爱吃，青枣、生玉米、甜野菜，没有不敢吃的。我随口说了句：“不知道现在的甜野菜还甜不甜？”父亲一脸慈祥，说：“时间不早了，回家吧，你平时工作忙，早点歇歇。”我说：“一回来你和妈就忙得像陀螺，下午您也好好歇歇。”晚上吃饭时，饭桌上突然多了甜野菜做的馅饼，我蘸着蒜汁吃了一个，清新爽口，唇齿留香，还是小时候的味道。母亲说：“知道你想吃这种野菜，你爸择（zhái）了一下午。”我看向父亲，父亲不善言辞，只是咧着嘴笑着。看着他笑，我心里酸酸的。
ㅤㅤ③第四天，母亲又做了我爱吃的香椿：凉拌香椿、香椿炒鸡蛋、炸香椿……晚饭间隙和母亲聊天，她对我说：“你小时候最爱吃炸香椿了，那时穷，怕费油，那时一年也炸不了两次，真觉得亏着你了……”我笑着说：“妈，我今天不是吃上了吗。只可惜香椿芽的食用期太短了，过了谷雨就不好吃了。”母亲一愣，笑着夹了一大筷子香椿给我：“好吃就多吃点，你明天一回去，又不知道什么时候才能回来。”我大口咀嚼着，母亲笑眯眯地看着我，我心里也甜甜的，有时回报母亲的方式就是大口吃她做的菜，还要故意发出吧唧吧唧的声音。
ㅤㅤ④回城那天，天刚蒙蒙亮，父亲就去菜园里割来新鲜的韭菜、菠菜和小葱，将它们一根根择好后用洗得干干净净的齐草茎捆成小捆，细心地扎好活结，让我一拉就能开。母亲昨天晚饭后就摘了一堆香椿芽，连夜做了腌香椿、香椿酱，封存在空罐头瓶里。她一罐一罐拿出来，一边叮嘱我先吃什么后吃什么，一边整齐地码在车后，父亲也跟着忙活，他们把家里的“春味”一股脑儿塞进我的后备箱。我暗暗责怪自己昨晚多了句嘴。父母表达爱的方式总是简单又淳朴，那就是记住我说过的话和爱吃的食物。车缓缓开动，我透过后视镜，看着父母渐渐缩小的身影，心里涩涩的。
ㅤㅤ⑤老家离城里不过一个半小时的车程，但一整年下来，我回家看望父母的次数却屈指可数。父母给了我浓浓的春味，我也该给他们送去暖暖的春晖！
（在原文基础上有改动）
（1）照例子，用表格梳理文中的事例以及其给我带来的感受。
（2）请你读读第②④自然段画横线的句子，把批注写在下面横线上。
第②自然段：这句是对父亲 的描写，此时父亲可能在想： 。
第④自然段：“我暗暗责怪自己昨晚多了句嘴。”我多了句嘴是指我多说了这句话： 。我责怪自己的原因是： 。
（3）关于这篇文章的理解不正确的一句是
A.第①自然段“菩萨”这个词，表现了父母对我的关爱，他们总想让我多歇歇，总想着为我多做点事。
B.第③自然段“吧唧吧唧”这个词说明因为母亲的宠爱，我养成了不好的饮食习惯，显得不够文明。
C.第④自然段画波浪线的句子，让我们感受到“父亲”对“我”的爱包含在割菜、择菜、捆菜等细节中。
D.第⑤自然段中“屈指可数”既说明我回家看望父母的次数不多，也表现了我的自责和对父母的愧疚之情。
（4）文章结尾的“春晖”可能化作作者的什么行动呢，请写出你的推测。生活中你一定也感受到了家人对你的关爱，你如何表达对他们的爱呢，写写你的想法或做法。
五、第三部分：作文（30分）
12．（30分） 要求：
请你在下面两个题目中选一个写一篇作文，做到文从字顺，书写比较规范，卷面比较整洁，作文写在另附的作文纸上。
（1）《后备箱里的春天》一文中父母对作者的关爱表现在小事中，细节中，请选择你生活中的真实事例写一写自己从中感受到的来自家人的爱，把事情的经过写清楚，把自己感受到“爱”的情形写具体，记录当时自己的真实感受。题目自拟。
（2）“一觉醒来，我忽然发现身边的一切都变了样。正在我惊奇的时候……”接下来会发生什么事情呢，请大胆发挥你的想象写一个故事，想象要合理，能有既合理又新奇的想象更好，要注意把故事的经过写清楚，把自己感受最深的地方写具体。题目自拟。
2023-2024学年江苏省南京市鼓楼区五年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、第一部分积累和运用（35分）
1．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
圆滚滚 威严 纵横 灯塔 风平浪静 肃然起敬 出谋划策 包袱
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
二、选择正确答案（单项选择）（每小题2分，12分）
2．【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】A、C、D正确。
B.错误。绰：[chuò]宽裕。[chā]抓起。故“绰起”的“绰”读“chā”。
故选：B。
【点评】这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
3．【分析】考查了对文言文字词的解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。
【解答】A.有误，“鬻矛与盾者终弗能应也”意思是：卖矛和盾的人最终无法回答这个问题。应：回答。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
4．【分析】考查了汉字的字体演变。汉字的演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段，至今普遍使用楷书来书写和应用。
【解答】①篆书、②楷书、③甲骨文、④隶书。故按照出现的先后顺序为：③①④②。
故选：D。
【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注意汉字知识等文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
5．【分析】本题考查了学生对于诗歌情感主旨的理解。完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。
【解答】A．“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”这句诗出自宋代诗人林升的《题临安邸》，主要描绘了临安城（即杭州）的繁华景象和人们对歌舞娱乐的沉迷，表达了诗人对南宋统治者不思进取、沉溺享乐的讽刺和批评。
B．“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”这句诗出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，描绘了登上鹳雀楼所见的壮丽景色，表达了诗人对大自然的赞美和对人生的感悟。
C．“谁言寸草心，报得三春晖。”这句诗出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，表达了诗人对母亲深深的感激之情，认为子女对母亲的孝顺永远无法报答母亲的养育之恩。
D．“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”这句诗出自宋代诗人翁卷的《乡村四月》，描绘了春天乡村的美丽景色，表达了诗人对乡村生活的热爱和赞美。
故选：C。
【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
6．【分析】考查了课文的理解和名言警句。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】A.有误，“无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。”这是陈述事实，没有表达情感。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
7．【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
【解答】A、B、D选项都通过对比和描述，强调了鼻子在各种情况下的辛劳，表达了鼻子的“敬业精神”，符合“鼻子很辛劳”的主题。但是C选项主要描述了鼻子的外观，并没有表达出鼻子的辛劳，与主题不符。所以，C选项是不适合表现“鼻子很辛劳”这个意思的句子。
故选：C。
【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比喻，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。
三、填空题（共2小题，每小题9分，满分15分）
8．【分析】本题考查古诗文的默写，只要平时认真积累，养成良好的书写习惯，理解诗句的意思和表达的情感，就能很好完成题目。
【解答】（1）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大的《夏日田园杂兴•其七》这句诗的意思：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下向大人学着种瓜。
（2）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
（3）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年的意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。它出自《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》是宋代诗人陆游的组诗作品。
（4）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹：放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛短笛吹奏着不成调的乐曲。
故答案为：
（1）供耕织 也傍桑阴学种瓜 范成大；
（2）穿金甲 不破楼兰终不还；
（3）遗民泪尽 南望王师又一年；
（4）牧童归去横牛背 信口吹。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
9．【分析】本题考查主题活动、经典名著，主题活动是指在集体性活动中，以一个主题为线索，围绕主题进行活动与交流。
【解答】（1）本题考查主题活动。题目要求为“汉字王国游记”分享会写一段开场白，需要提到汉字的特点、演变或运用，描述汉字的基本特征和重要性，汉字作为中华文化的核心符号体系，承载着丰富的历史与思想精华。它们不仅仅是记录语言的工具，更像是一幅幅精美的画卷，展示着古人的智慧与创造力。从象形的直观描绘到形声的巧妙结合，每一个汉字都蕴含着深厚的文化底蕴和美学价值。可结合进行回答。
（2）本题考查经典名著。题目要求在阅读分享会上简要介绍一本中国古典名著，并分享阅读感受。选择一本中国古典名著：例如《红楼梦》《西游记》《水浒传》等。明确书籍的作者和名称，简要介绍书籍的主要内容和主题，分享你读这本书的感受和体会，鼓励其他伙伴分享他们的阅读感受。示例：大家好！我读的中国古典名著是曹雪芹创作的《红楼梦》。这本书以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，描绘了贾府的兴衰和封建社会的种种弊端。我觉得这本名著不仅是一部爱情悲剧，更是对封建社会的深刻剖析和批判。书中的人物形象鲜明，情节曲折动人，每读一次都会有新的感悟和发现。伙伴们，你们有什么阅读感受，请继续分享。
故答案为：
（1）是世界上最古老的文字之一，它不仅是一种书写工具，更是一种文化载体。汉字的结构独特，形态各异，从甲骨文到楷书，经历了数千年的演变，每一个汉字都蕴含着丰富的历史和文化内涵；
（2）曹雪芹《红楼梦》，不仅是一部爱情悲剧，更是对封建社会的深刻剖析和批判。书中的人物形象鲜明，情节曲折动人，每读一次都会有新的感悟和发现。
【点评】经典名著指具有典范性、权威性的、具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛流传的文字作品。
四、第二部分：阅读与鉴赏（35分）
10．【分析】材料一介绍了神舟十八号航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。材料二介绍了我国载人航天工程“三步走”的发展历程。材料三介绍了中国载人航天工程标识，并对这一标识寓意的简要图解。
【解答】（1）考查给文章加标题。材料一介绍了神舟十八号航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。材料二介绍了我国载人航天工程“三步走”的发展历程。材料三介绍了中国载人航天工程标识，并对这一标识寓意的简要图解。三则材料都围绕航天工程来写，故可以用“中国人的航天梦”。
（2）考查内容理解于概括。①正确。
②有误，从“”＝航天员叶光富已是再度漫步太空，航天员李广苏首次执行出舱活动任务。”可知。
③有误，从“工程前期通过实施神舟一号到神舟四号的四次无人飞行任务，以及神舟五号、神舟六号载人飞行任务”可知。
④有误，从“通过实施神舟七号飞行任务，以及天宫一号与神舟八号、神舟九号、神舟十号交会对接任务，突破和掌握了航天员出舱活动技术和空间交会对接技术，建成我国首个试验性空间实验室，标志着工程第二步第一阶段任务全面完成。”可知。
（3）考查内容理解与概括。从图片可知，中国载人航天工程标识，它的造型既像汉字书法的“中”字，又类似空间站和鲲鹏的基本形态，中间部分的书法笔触犹如腾空而起的火箭，让我们油然而生一种自豪感。
故答案为：
（1）中国人的航天梦；
（2）①√；②×；③×；④×；
（3）中 空间站 鲲鹏 腾空而起的火箭 感到骄傲。
【点评】阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会关羽虎将非同寻常的大丈夫气概。
11．【分析】本文主要描述了作者在假期回到老家与父母相处的温馨时光。作者陪伴父亲在村里散步，回忆童年趣事，父亲为他准备了小时候爱吃的甜野菜馅饼。母亲则为他做了各种香椿菜肴，并谈及过去生活的艰辛。回城时，父母精心准备了各种家乡食材，装满了作者的后备箱。文章结尾，作者感慨于父母的爱与关怀，意识到应更多地回家陪伴父母，回报他们的深情厚谊。
【解答】（1）本题考查内容理解与概括。
第二天午饭后：原文中提到“第二天午饭后，父亲提议去村里遛弯……我们走到了村里的老树下，父亲看着那棵老树，聊起了童年的趣事。”在陪伴父亲遛弯的过程中，看到老树，聊起童年趣事，这些回忆勾起了对过去时光的怀念和感慨。童年的美好时光已经一去不复返，而父母也在逐渐老去，这种时光流逝的感觉让人心里感到酸楚。第四天：原文中提到“第四天，母亲又做了我爱吃的香椿菜，并不停地叫我多吃点。”母亲特意做了“我”爱吃的香椿菜，并且叫“我”多吃点。这种被父母关爱和照顾的感觉非常温馨，母亲的用心和爱意让“我”感到甜蜜和幸福。回城那天：原文中提到“回城那天，父亲递给我一包香椿芽，说是给我带回城的。”在回城的时候，父亲递给“我”一包香椿芽，说是给“我”带回城的。这包香椿芽不仅是父母对“我”的关心和照顾，更是他们对“我”离开的不舍和牵挂。这种复杂的情感让人心里感到涩涩的，既有对父母的感激，也有对他们独自留在家乡的不忍。
（2）本题考查句子理解与赏析。第②自然段：这句是对父亲神态、语言的描写，此时父亲可能在想：孩子终于回来了，能为他做点喜欢的事情，真好。父亲的笑容和满足感体现了他对子女的爱和关怀，这种默默的付出和欣慰是父母特有的情感表达。第④自然段：“我暗暗责怪自己昨晚多了句嘴。”我多了句嘴是指我多说了这句话：只可惜香椿芽的食用期太短了，过了谷雨就不好吃了。我责怪自己的原因是：因为这句话，父母连夜准备了各种香椿食品，让我感到内疚和感动。详细说明理由如下：内疚：因为我随口一句话，父母却记在心上，并且连夜忙碌，为我准备了各种香椿食品。这让我感到内疚，觉得自己不经意间给父母增添了负担。感动：父母对我的关爱和照顾让我非常感动，他们总是默默地为我付出，哪怕是一句随意的话，也会尽力满足我的需求。这种深厚的亲情让我感到温暖和感激。
（3）本题考查字词理解与赏析、内容理解与赏析。
A.这个理解是正确的。“菩萨”在这里是一个比喻，用来形容父母对孩子的慈爱和关怀，他们总是希望孩子能够过得轻松和幸福。
B.这个理解是不准确的。“吧唧吧唧”在这里是用来形容吃东西的声音，更多地表现出一种童年的纯真和快乐，而不是不好的饮食习惯或不文明的表现。
C.这个理解是正确的。通过这些细节描写，我们可以感受到父亲对孩子的爱是无微不至的，他愿意为孩子付出时间和精力，去做一些看似简单但充满爱心的事情。
D.这个理解是正确的。“屈指可数”说明回家的次数很少，而这种少次数的回家让作者感到自责和愧疚，因为他意识到自己对父母的关心和陪伴不够。
（4）本题考查扩展写话。
春晖的象征意义：原文中提到“春晖”象征着父母对子女的爱。作者的行动：原文中提到“我决定以后要多回家看看，多陪陪父母。”个人的表达方式：原文中提到“我会用心准备小礼物，多陪伴家人。”
故答案为：
（1）陪父亲在村里遛弯，看到老树，聊起童年趣事。心里酸酸的；第四天 心里甜甜的；回城那天 父亲递给我一包香椿芽，说是给我带回城的。心里涩涩的；
（2）神态、语言 孩子终于回来了，能为他做点喜欢的事情，真好。
只可惜香椿芽的食用期太短了，过了谷雨就不好吃了。因为这句话，父母连夜准备了各种香椿食品，让我感到内疚和感动。
（3）B；
（4）更频繁地回家看望父母，陪伴他们。我会帮助父母做一些力所能及的家务，减轻他们的负担；在父母劳累一天后，为他们泡一杯茶或按摩肩膀；多与家人沟通，分享自己的心情和经历，增进彼此的感情。
【点评】掌握概括文章主要内容的方法。1、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容，把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。2、要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。3、标题引导法。有时候，文中的题目就是文眼，透过题目，就能捕捉到很多信息。只要将题目拓展开来，让它变成一句话或一段话，文章的主要内容也就概括了。4、句子摘录法。就是从课文中摘录现成的句子作为段意的方法。
五、第三部分：作文（30分）
12．【分析】（1）本次习作为话题作文，要求以“爱”为主题写一篇作文。可以“爱”为题，也可自拟题目。人世间最伟大的感情莫过于亲情，那柔情似水的母爱，那深重如山的父爱……来自家人的爱无时无刻不包围着我们。结合自己的生活实际，选择你印象深刻，最想和同学们分享的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现“爱”，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，写出“爱”与“感动”，给读者留下深刻的印象。
（2）本题考查了续写作文。完成此类题目要认真审题，理解题意，明确题目的要求再作答。想一想，一觉醒来，我忽然发现身边的一切都变了样。正在我惊奇的时候会发生什么事情呢？结果怎样？注意续写部分必须保持与原文的同一性，就是主题的同一，人物的同一，线索的同一，语言风格的同一。
【解答】范文（1）：
妈妈的爱
妈妈的爱是夏夜里清凉的风，妈妈的爱是一把遮雨的伞，妈妈的爱，几乎每个人都拥有，妈妈对我的爱就很特别。
小时候，扣子掉了您让我自己缝；鞋袜脏了您让我自己洗；我学上楼梯，您却“无情”地让我自己扶着栏杆走，就连摔跤了也让我自己起来，从不扶我一把。
有一年冬天的晚上，我穿着新买来的滑冰鞋，用那不熟练的技术滑着。一不小心，我没有看到前面的冰，“啪”的一声我摔倒了，手被一些零零碎碎的小冰块扎破了，鲜血一下流了出来，我大声地哭了出来，惊动了隔壁的李阿姨。李阿姨说：“你妈也真是的，孩了刚刚学，也不下来看着点，你妈也太不像话了。”李阿姨把妈妈批评了一通，而妈妈却说：“没事，不就扎了一下吗，贴个创可贴就行了。”我不理解妈妈：为什么妈妈不疼我呢？妈妈，我是您的亲生女儿，我总会认为您会像别的妈妈一样百般疼爱自己的孩子，可您却不一样，我想不明白。
那天晚上，不知什么时候，我被痛醒了，模糊地听到了妈妈和李阿姨的对话：“总有一天，他要离我远去，独自面对生活，我这样对待孩子虽然无情了点，一个人就是多吃点苦头，才能成为强者，这不仅培养了他坚忍不拔的性格，还会使他终生受益的。”
我的眼泪顿时流了出来，妈妈我错怪您了，您对我的爱是伟大的、无私的，妈妈您放心，我一定不辜负您对我的期望，好好学习，茁壮成长。
范文（2）：
神秘的森林之旅
一觉醒来，我忽然发现身边的一切都变了样。床变成了柔软的草地，墙壁变成了高大的树木，天花板上悬挂着藤蔓和绿叶。正在我惊奇的时候，一只会说话的小松鼠跳到了我的肩膀上。
“你好，小朋友！”小松鼠欢快地说，“欢迎来到魔法森林！”
“魔法森林？”我愣了一下，“这是什么地方？”
“这是一个充满奇迹和冒险的地方。”小松鼠解释道，“每个人来到这里，都会经历一场独特的旅程。”
就在这时，远处传来一阵悦耳的音乐声。我循声走去，发现了一条铺满金黄色树叶的小路。小路的尽头，是一座闪闪发光的宫殿。宫殿门口站着一位美丽的仙女。
“欢迎你，小朋友。”仙女微笑着说，“我是这片森林的守护者。你在这里将会面临一系列挑战，只有通过这些挑战，才能找到回家的路。”
我点了点头，虽然心里有些忐忑，但还是决定接受挑战。
第一关是穿越迷雾森林。我必须找到隐藏在迷雾中的五颗魔法宝石。一路上，我遇到了各种各样的障碍：会喷火的藤蔓、会唱歌的河流、还有会变形的树木。但在小松鼠的帮助下，我顺利找到了所有的宝石。
第二关是解开古老的谜题。仙女给了我一张古老的地图，地图上标记着一个神秘的宝藏。我需要根据地图上的线索，解开一个个谜题，找到宝藏的所在地。经过一番艰苦的思索和探索，我终于找到了宝藏——一颗闪耀着七彩光芒的水晶球。
最后一关是与黑暗力量对抗。在一个阴暗的洞穴里，我遇到了一个邪恶的巫师。他试图夺取森林的魔法力量，破坏这里的和平。我鼓起勇气，利用之前获得的宝石和水晶球的力量，与巫师展开了激烈的战斗。最终，我战胜了巫师，保护了魔法森林的安全。
仙女微笑着出现在我面前：“你做得非常出色，小朋友。你已经证明了自己的勇气和智慧。现在，是时候送你回家了。”
突然间，周围的景象开始模糊起来，我又回到了自己的房间，床上的闹钟正滴滴答答地响着。我看了看四周，一切如常，但我知道，那场神奇的冒险将永远留在我的记忆中。
这个故事让我明白了一个道理：只要勇敢面对挑战，就能克服一切困难。
【点评】（1）本文小作者通过记叙自己学滑冰受伤的事，写出了妈妈对自己特别的爱。语句通顺，结构合理，通运用学到的描写方法刻画人物，是一篇不错的习作。
（2）这篇习作《神秘的森林之旅》通过丰富的想象力和详细的情节描写，带领读者进入了一个充满奇幻色彩的魔法森林。文章结构紧凑，层次分明，从主人公醒来发现环境变化开始，逐步展开了一系列扣人心弦的冒险挑战。小松鼠和仙女的角色设定增添了故事的趣味性和神秘感，而主人公在面对各种困难时表现出的勇气和智慧，更是让人印象深刻。整体而言，这篇习作不仅情节吸引人，还蕴含了积极向上的情感和哲理，是一篇充满想象力和正能量的作品时间
事件
我的感受
第二天午饭后



母亲又做了我爱吃的香椿菜，叫我多吃点。



心里涩涩的