江苏省南京市栖霞区2023-2024学年三年级下学期期末检测语文试卷

这是一份江苏省南京市栖霞区2023-2024学年三年级下学期期末检测语文试卷，共14页。试卷主要包含了“童年百花园”导览词，活动一，填空题，解答题，活动四等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）把句子规范、端正地抄写在格子里。
ㅤㅤ在童年的百花园里，我们看到了真善美。
2．（3分）妙妙写了一段导览词，请帮她把导览词补充完整。
ㅤㅤ在童年的百花园里，我们xīn shǎng 了著名的《清明上河图》，认识了qiān xū 的陶罐和jiā à 的铁罐，了解到mì fēng 有biàn rèn 方向的能力，畅想yǔ zhòu 另一边的mì mì ……今天，让我们jì xù 搭乘童年巴士，探索多彩的世界，书写有趣的故事。
二、活动一：走进金陵非遗展
3．（3分）妙妙在展板上看到了这些词语，请你选出加点读音全部正确的一项（ ）
A．匀称（chèng） 电线杆（gān）
B．脆薄（bá） 一溜烟（liū）
C．灵敏（mǐng） 红彤彤（tóng）
D．旋风（xuàn） 唠叨（lá）
4．（3分）细心的妙妙在展板上发现了错别字，请你选出书写完全正确的一项（ ）
A．厉史 伐价B．修建 模形
C．变幻 欢迎D．欧州 仿拂
三、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）
5．（3分）参观时，妙妙 了“南京绒花”。绒花始于唐代。自古以来，便有吉祥祝福之意。妙妙记录了绒花制作的流程，不禁感叹道：“这不愧是古代劳动人民的 创造！”
（1）下列填在横线上最恰当的一组词语是 。
（2）“妙妙记录了绒花制作的流程”中“记录”的意思是
A.把事写下来。
B.当场记录的材料。
C.做记录的人
四、解答题（共2小题，满分6分）
6．（3分）妙妙在课堂上听老师介绍过“南京绒花”，但她印象不深。今天在活动现场见到了活灵活现的真实作品，让她惊叹连连。真是（ ）
A．近朱者赤，近墨者黑。B．眼见为实，耳听为虚。
C．见善则迁，有过则改。D．不入虎穴，焉得虎子。
7．（3分）妙妙不小心把自己制作的紫色绒花作品落在非遗馆了，她写了这样一则寻物启事。关于这则寻物启事，说法错误的一项是（ ）
A．可以写上绒花的颜色
B．可以写上在非遗馆丢失绒花的具体位置
C．姓名和日期的顺序不正确
D．捡到绒花后，能根据这则寻物启事找到妙妙
四、活动二：参观传统文化馆
8．（3分）下面关于传统文化的信息，对应正确的是（ ）
A．春节——吃青团——千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
B．清明——乞巧——清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
C．重阳——登高——遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
D．七夕——吃汤圆——家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
六、填空题（共3小题，每小题3分，满分9分）
9．（3分）妙妙做讲解员过程中，听到大姐姐说的话，她想转述给奇奇，请你帮她完成。
大姐姐说：“我听说，在端午节后摘下五彩绳，会有好运。”

10．（3分）妙妙准备了关于中秋节的小故事，其中有三处错误，请你用修改符号修改。
ㅤㅤ每到中秋节，我们一家人吃月饼坐在一起。我最喜欢听奶奶讲已前的故事，常常经常听得入迷。
11．（3分）妙妙来到了文化馆里的中国文学馆，请根据所积累的知识完成以下题目。
（1）诗词中的风景美如画，白居易的“ ，春来江水绿如蓝”描绘出江南美丽的春景。在杜甫的“ ，沙暖睡鸳鸯”中，我们看到了燕子筑巢、鸳鸯休憩的美景。深秋爬上栖霞山看到火红的枫叶，让人想起杜牧《山行》中的诗句：“ ， 。”
（2）我们一起走进想象的世界。“荷叶挨挨挤挤的，像 。”（《荷花》）“垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 。”（《童年的水墨画》）
四、活动三：童心探世界
12．带着你的一颗纯真童心，跟妙妙去看看奇妙的世界吧。
天气收藏家
ㅤㅤ①张可可一家人喜欢收藏，收藏的不是邮票也不是古玩，而是天气。这天天气晴明，太阳高高地挂在空中，普照着大地。爸爸在阳台上伸个懒腰说：“多好的天气啊，收藏！”
ㅤㅤ②一家人下楼，妈妈拿出祖传一百多年的“王二麻子”剪刀，在空气中咔嚓、咔嚓地剪起来。很快，空气中飘落下来一个长方形的东西，爸爸手脚麻利地一卷，长方形就被卷成了挂历一样的纸卷。只要出现有趣的天气，他们就收藏，家里的储藏间堆满了卷轴，那不是挂历，也不是魔法书，而是各种各样的天气！
ㅤㅤ③收藏天气有什么用呢？比如，爸爸冬天洗澡，哆嗦着高喊：“冻冻冻死我了，快快快拿夏天来！”张可可就从储藏间抽一支“夏天”，展开了贴在浴室的墙上。这样，浴室里就处于炎热的夏天，爸爸在浴缸里泡得舒服极了，说什么也不肯出来。收藏的天气，用过就消失了。所以一家人总是不停地收集天气，以备需要的时候使用。
ㅤㅤ④有一天整理储藏间，妈妈出来说：“奇怪，少了一支‘晴天’”。爸爸赶紧说：“我没拿，我一星期洗几次澡你最清楚了！”“那么是可可？”妈妈皱着眉头，“让别人知道了可不好，快去找他！”
ㅤㅤ⑤正值下雪天，他们好不容易赶到学校。只听琅琅的读书声是这样的：“春春春天来了，小小小草发芽了……”原来同学们都被冻得牙齿打架。只有张可可所在的班级阳光明媚，同学们热得只穿一件毛衣。妈妈趴在窗外定睛一看：天啊，墙上挂的不正是家里失踪的“晴天”吗？张可可还拍着胸脯说呢：“尽管用吧，这东西我家里多的是！”
ㅤㅤ⑥威严的妈妈出现在门口，张可可一缩脖子，补充道：“就是要让得老妈的同意……”妈妈一字一顿地说：“我同意，可可你这样做是对的。他爸，回家把所有‘晴天’都拿来，发放给全校！”“是！”说完爸爸脸上出现“阴天”，“唉，为什么跑腿的事情都是我做呢？”
（1）联系上下文，“纸卷”在文中指 ；“爸爸的脸上出现‘阴天’”，这里的“阴天”是指 。
（2）联系短文内容填空。
故事描写同学们的朗读声用“春春春天来了，小小小草发芽了……”这样有趣的语言，特别是“春春春”“小小小”，生动形象地写出了 。文中还有类似的语句是 。
（3）张可可家收藏的天气多吗？从文中哪里能看出来？
（4）联系短文内容，下列说法最恰当的是
A.只要出现有趣的天气，一家人就收藏。因为他们觉得收藏的天气可以解决生活中的实际需要。
B.文中张可可一家人喜欢收藏天气，但是只收藏好的或是晴朗的天气。、
C.“妈妈一字一顿地说：‘我同意，可可你这样做是对的。’”这里的“一字一顿”说明妈妈不情愿用家里的天气，但是又不好意思直说。
13．阅读。
植物的睡眠
ㅤㅤ①你可知道，植物也需要睡眠？
ㅤㅤ②每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对成对地折合关闭，好像被手碰撞过的含羞草叶子，全部合拢起来。这就是植物睡眠的典型现象。
ㅤㅤ③有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红三叶草。它们在白天有阳光时，每个叶柄上的三片小叶都张开着，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。花生也是一种爱睡觉的植物。它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上关闭，表示白天已经过去，它要睡觉了。以上只是一些常见的例子，会睡觉的植物还有很多很多，如白屈菜、含羞草、羊角豆……
ㅤㅤ④ 。例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名“睡莲”。
ㅤㅤ⑤花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放。如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。
ㅤㅤ⑥植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动，它不仅是一种有趣的现象，还是科学之谜呢！
（1）联系上下文，为第④自然段的开头选择一句过渡句
A.植物的叶子有睡眠要求。
B.娇柔艳丽的花朵也需要睡眠。
C.不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也需要睡眠。
（2）我们学过了结合关键句概括段意，请根据第②自然段划横线的关键句概括这一段的段意： 。
（3）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向下垂下头来。
②花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。
③白屈菜、含羞草、豌豆……这些植物也会睡觉。
④晚香玉的花在夜晚开放，格外芳香，这是为了引诱蛾子来替它传授花粉。
（4）阅读短文，了解植物睡眠的现象，完成思维导图。
（5）下面的例子放在哪一个自然段最合适？
石竹花通常在清晨6点前后绽放，等傍晚5至6点渐渐进入梦乡。
A.第②自然段
B.第③自然段
C.第④自然段
D.第⑤自然段
（6）摘录第⑤段中你最喜欢的一个例子，并写一写喜欢的理由。
例子：
理由：
五、活动四：童言写故事
14．童年是充满想象的，请你插上想象的翅膀，在下面3个题目中选择一个你最感兴趣的来编写故事。
妙妙小提示：
（1）注意不要错别字。
（2）选一个题目并抄写。
（3）字数不少于300字。
2023-2024学年江苏省南京市栖霞区三年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
大家好！我是“妙妙”！今天，让我们一起来畅游童年的百花园吧！一、“童年百花园”导览词
1．【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
在童年的百花园里，我们看到了真善美。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
欣赏 谦虚 骄傲 蜜蜂 辨认 宇宙 秘密 继续
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
二、活动一：走进金陵非遗展
3．【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，称：读“chēng”时意思有测量物体的轻重；名称；称为；叫作；说；陈述；赞扬。读“chèn”时意思为适合；恰当。读“chèng”时意思为同“秤”，量轻重的器具。故“匀称”的“称”应读“chèn”。
B.有误，溜：读“liū”时意思有滑动；滑行；偷偷地走；悄悄地走；光滑；平滑；沿着；顺着。读“liù”时意思有流淌；水流；急流；屋檐上流下来的雨水；屋檐下横向的槽形排水沟；瞥见；扫视；圆转；流利。故“一溜烟”的“溜”应读“liù”。
C.有误，“灵敏”的“敏”应读“mǐn”。
D.正确。
故选：D。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
【解答】A.有误。历史：自然界和人类社会的发展过程，也指某种事物的发展过程或个人的经历。故“厉史”应为“历史”。
B.有误。模型：依照实物的形状和结构按比例制成的物品。故“模形”应为“模型”。
C.正确。
D.有误。欧洲：欧罗巴州的简称。故“欧州”应为“欧洲”。仿佛：好像。故“仿拂”应为“仿佛”。
故选：C。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
三、填空题（共1小题，每小题3分，满分3分）
5．【分析】本题考查了学生选词填空及词语解释的能力。选词填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答此类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
【解答】（1）发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。
发明：创造出从前没有的事物或方法。
雄伟：雄壮而伟大。
伟大：品格崇高；才识卓越；气象雄伟；规模宏大；超出寻常，令人景仰钦佩的。
根据词义，结合语境，可知，选“发现”“伟大”。
（2）记录：把听到的话或发生的事写下来。
故答案为：
（1）B；
（2）A。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
四、解答题（共2小题，满分6分）
6．【分析】考查了谚语、俗语。谚语指广泛流传于民间的言简意赅的短语。多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。
【解答】A.“近朱者赤，近墨者黑”的意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
B.“眼见为实，耳听为虚”的意思是亲眼看见的比听说的要真实可靠。
C.“见善则迁，有过则改”出自《周易》，意思是：见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。此句常用于赞美人诚实守信的品质。
D.“不入虎穴，焉得虎子”比喻不经历艰险，就不能取得成功。也指需通过实践取得真知。
根据语境应选B。
故选：B。
【点评】谚语跟成语一样都是汉语整体中的一部分，可以增加语言的鲜明性和生动性。但谚语和名言是不同的，谚语是劳动人民的生活实践经验，而名言是名人说的话。
7．【分析】考查了通知、启事。寻物启事格式及内容的辨析比较简单，认真阅读所给寻物启事，结合自己的写作实践对其作出修改即可。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，妙妙没有留下联系方式，不能找到妙妙。
故选：D。
【点评】寻物启事是个人或单位丢了东西，希望通过启事得到帮助找回东西的一种应用文。寻物启事一般可张贴于丢物的地点，或贴在单位门口或街巷较显眼的位置，有的寻物启事也登在报纸上。
四、活动二：参观传统文化馆
8．【分析】本题考查了传统文化、诗文词句理解。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，结合日常积累的知识作答。
【解答】A.有误，吃青团是清明节的习俗。
B.有误，乞巧是七夕节的习俗。
C.正确。
D.有误。吃汤圆是元宵节的习俗。
故选C。
【点评】该题可以结合生活常识进行判断，难度不大，但本题对引导学生认识中华传统文化具有实际意义，是一道非常实用的试题。
六、填空题（共3小题，每小题3分，满分9分）
9．【分析】考查了句子的改写。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】直述句改转述句。冒号改为逗号，双引号去掉，“我听说”改为“我听大姐姐说”。
故答案为：
奇奇，我听大姐姐说，在端午节后摘下五彩绳，会有好运。
【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
10．【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
【解答】词序错误，应为“坐在一起吃月饼”。“已”错误，应为“以”。“经常”“常常”意思重复，去掉一个。故答案为：
每到中秋节，我们一家人坐在一起吃月饼。我最喜欢听奶奶讲以前的故事，常常听得入迷。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
11．【分析】本题考查了古诗文默写、现代诗文默写。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）分别出自唐代白居易的《忆江南》，唐代杜甫的《绝句》，唐代杜牧的《山行》。
（2）出自《荷花》，原文：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
出自《童年的水墨画》，原文：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
故答案为：
（1）日出江花红胜火 泥融飞燕子 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花；
（2）一个个碧绿的大圆盘 山溪像绿玉带一样平静。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
四、活动三：童心探世界
12．【分析】《天气收藏家》一文作者运用了比喻、拟人、夸张等多种修辞手法向读者讲述了“喜欢收藏天气”的张可可一家人。只要出现有趣的天气，一家人就收藏。因为他们觉得收藏的天气可以解决生活中的实际需要。
【解答】（1）考查对选文内容的理解。从“妈妈拿出祖传一百多年的‘王二麻子’剪刀，在空气中咔嚓、咔嚓地剪起来。很快，空气中飘落下来一个长方形的东西，爸爸手脚麻利地一卷，长方形就被卷成了挂历一样的纸卷”“爸爸的脸上出现‘阴天’”可知，“纸卷”在文中指天气；“爸爸的脸上出现‘阴天’”。这里的“阴天”是指爸爸郁闷的表情。
（2）本题考查根据选文内容填空。从“原来同学们都被冻得牙齿打架”“春春春天来了，小小小草发芽了……”可知，“春春春”“小小小”，生动形象地写出了天气寒冷，文中还有类似的语句是：冻冻冻死我了，快快快拿夏天来！
（3）考查了对选文内容的理解。从“只要出现有趣的天气，他们就收藏，家里的储藏间堆满了卷轴，那不是挂历，也不是魔法书，而是各种各样的天气”可知，张可可家收藏的天气多。
（4）考查了对选文内容的理解。A．说法最恰当。B．不恰当，从“只要出现有趣的天气，他们就收藏”可知，他们不是只收藏好的或是晴朗的天气。C．不恰当，联系上下文可知，“妈妈一字一顿地说”是对张可可做法的肯定。故选A。
故答案为：
（1）天气 爸爸郁闷的表情；
（2）天气寒冷 冻冻冻死我了，快快快拿夏天来；
（3）多。只要出现有趣的天气，他们就收藏，家里的储藏间堆满了卷轴，那不是挂历，也不是魔法书，而是各种各样的天气！
（4）A。
【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
13．【分析】本文开篇提出植物也需要睡眠，接着写了什么是植物的睡眠现象，会睡觉的植物有很多，花也有睡眠需求，不同的花的睡眠姿态不同等，最后说明植物的“睡眠运动”是一个科学之谜。
【解答】（1）考查对内容的理解。“不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。”这句话应放在第4自然段的前面，因为短文前三个自然段写的是植物的叶子有睡眠要求，后面两个自然段写的是花朵也要睡眠，这句话放在第4自然段的前面，正好起承上启下的过度作用。故选：C。
（2）考查对内容的理解及概括。由文中句子“每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生了奇妙的变化”“这就是植物睡眠的典型现象”可知，第②自然段写了植物的叶子的睡眠现象。
（3）考查对内容的理解。①有误，蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合。②正确。③有误，白屈菜、含羞草、羊角豆……这些植物也会睡觉。④正确。
（4）考查对内容的理解。仔细读文，由句子“公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对成对地折合关闭”“它们在白天有阳光时，每个叶柄上的三片小叶都张开着，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉”“在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态”可知答案。
（5）考查了对句子的理解。“石竹花通常在清晨6点前后绽放，等傍晚5至6点渐渐进入梦乡。”这句话是写花的睡眠，因此应放在第四段。故选：C。
（6）考查品词析句的能力。从文中摘除自己喜欢的句子并作评析即可。如：蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。为了说明蒲公英在入睡时花的样子，作者运用打比方的说明方法，生动形象。
故答案为：
（1）C；
（2）植物的叶子的睡眠现象；
（3）①×②√③×④√；
（4）①小羽片就成对成对地折合关闭
②小叶都张开着；
③花瓣舒展 ④闭拢花瓣；
（5）C；
（6）蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。
为了说明蒲公英在入睡时花的样子，作者运用打比方的说明方法，生动形象。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
五、活动四：童言写故事
14．【分析】本题为命题的想象作文，要求从所给3个题目中选择一个你最感兴趣的来编写故事，写一篇想象作文。可根据自己的实际情况，选择自己最想写的题目进行写作。写作时要展开丰富的想象，想象可以新奇有趣，但是要合理。写作时可大胆想象，把故事情节写生动、写具体，还要注意语句要通顺，不要写错别字。
【解答】范文：
会飞的蜗牛
这个故事比较荒诞，说出来可能没有人会相信。
一个阳光明媚的早晨，杰克一家就忙碌了起来。杰克是一只会飞的小蜗牛，从小就跟爸爸在天空飞行，杰克飞得很快，现在是学校飞行队的一员。
今天是第十八届飞行比赛，杰克非常高兴，他决定要好好地飞一场。爸爸为了让儿子节省力气，就开着跑车送杰克到比赛场地。一路上杰克一边看着风景一边想：“我一定要拿第一名。”
比赛马上要开始了，场地沸腾起来。裁判说：“准备，起飞。”霎时间场地扬起一阵风，所有参赛队员都飞了起来。杰克一会儿贴着地面飞，一会儿飞得特别高。很多人为他鼓掌加油。
这时杰克看到了一个小乌龟四脚朝天躺在路上，就飞了过去，费了九牛二虎之力才把它翻了过来。小乌龟说：“有只坏狐狸看我在发呆就把我翻了过来。谢谢你！”
比赛结束的时候杰克没有得到名次。但看到了那一幕的保安把这件事告诉了裁判，裁判被感动了，所有人都被感动了，最终杰克被判定为本届飞行赛的冠军。
【点评】这篇作文以丰富的想象，写了杰克参加第十八届飞行比赛，因救了小乌龟而获得冠军的故事，故事结构完整，内容具体，能按照一定的顺序去写，是一篇不错的习作A.发现
雄伟
B.发现
伟大
C.发明
雄伟
D.发明
伟大
寻物启事
ㅤㅤ在刚刚参观非遗馆时，我的绒花丢了。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
4月21日
妙妙
①方脸公公和圆脸婆婆
②会飞的蜗牛
③小树的烦恼