小学语文人教部编版五年级上册四季之美教案及反思

这是一份小学语文人教部编版五年级上册四季之美教案及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点、难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1.反复朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味，感受作者对自然、对生命、对生活的热爱。
2.边读边想象，联系上下文，感受景物的动态美和作者独特的审美情趣。
3.通过读写结合，尝试运用动态描写表现美，写出韵味，着力培养学生的语文素养。
【教学重点、难点】
边读边想象，初步体会景物的动态描写和作者的独特审美韵味，尝试运用动态描写表现美，写出韵味。
【教学过程】
一、了解作者
1.朗读名家散文片段，感受四季不同的韵味。
这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走，一路摇着，活泼的，又是俏皮的。
—丁立梅《醉太阳》
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
—朱自清《荷塘月色》
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
——陶金鸿《秋天的雨》
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻（jì)儿白花……山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
—老舍《济南的冬天》
2.齐读课题：《四季之美》。
3.了解作者清少纳言。
这本随笔本来只是记录自己眼里看到、心里想到的事情，也没有打算给什么人去看，只是在家里住着，很是无聊的时候，记录下来的。
本来是想竭力隐藏着的，但是没有想到，却漏到世上去了。
——清少纳言
二、初读课文，发现视角
1.朗读课文，思考四季最美的时刻和景物有哪些，在课文中圈出来。
2.清少纳言生活的时代相当于中国的宋朝时期。有两句宋诗这样写四季，“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”。
寻找作者清少纳言选择的最美时刻对应的景物。
3.发现景物特点：作者其实在选景上能关注细微处，关注别人不在意处。
三、多重对比，感受动态美
1.串起来，读成诗。
（1）我们一起连起来读读吧。
春天最美是黎明。
美在天空、彩云。
夏天最美是夜晚。
美在萤火虫。
秋天最美是黄昏。
美在夕阳、归鸦、大雁、风声、虫鸣。
冬天最美是早晨。
美在雪、白霜、炭火。
跟原文比，你更喜欢这首诗，还是散文呢？
（2）指名读，发现不同：给小诗加点料。
春天最美是黎明。
东方的天空，染上红晕，飘着彩云。
夏天最美是夜晚。萤火虫飞舞。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照，归鸦飞。大雁飞。
夕阳西沉，风声、虫鸣入耳。

谁来读读？你发现有什么不同吗？
2.觅有意思处，美读散文。
在《枕草子》这本书中，清少纳言最常用的语句是“这是很有意思的”，本文的另一个译本——周作人的译本《四时的情趣》中出现最多的一句话也是“这是很有意思的”。
（1）出示第1自然段，指名读，师范读，配图读。（播放日出视频）
小结：春天黎明的美，不仅在于景物，更在于景物带给我们的变化，这便是动态之美。
（2）出示第2自然段，师生合作读，创设情境读，配乐读。
时光流转，我们一起静静地陪作者发现夏夜有意思的美吧。
①寻文中关键词，发现夏夜之美。
②想象一下，千年以前，那时候一到晚上，整个天地便笼罩在一片黑暗中，因为那时候没有电，也没有路灯。（师生合作朗读）
小结：你瞧，清少纳言没有重点写明亮的月夜有多美，而是关注到这暗夜，这雨夜，这朦胧中的点点萤光，你想说什么？
③配乐读。
（3）学习第3自然段。对比朗读：
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。—（唐）杜甫
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。—（宋）李清照
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。—（元）马致远
出示第3自然段，在散文《四季之美》中，体会作者在秋天的心情。
（4）小结：你瞧，不管是春夏还是秋冬，清少纳言不仅视角独特，更重要的是还十分善于捕捉画面，捕捉生活中那些瞬间微妙的动态变化，把画面写活。
四、发现心境，升华主题
1.对比动态美。
只见东边水天相接的地方出现了一条白线……那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来……
这样的动态画面同样也很美，但跟清少纳言笔下的动态美一样吗？
小结：与《观潮》中的壮美不同，清少纳言笔下的动态美是宁静中的动态美。
2.快速浏览全文，怎样的心境下才能发现捕捉这些转瞬即逝的动态美呢？
3.出示人们对《枕草子》的评价。
《枕草子》优雅、艳美、绚烂、明快而生动。它潜流着一股美感，给人新鲜而敏锐的感觉，让我的联想驰骋（chěng）。
——诺贝尔文学奖获奖作家川端康成
文章真是好，是那种素面朝天的明净、妩媚。
—文学评论家李敬泽
机警之中仍留存着女性的优婉纤细的情趣，所以独具一种特色。
—周作人
用笔极简，却言万象。
—作家七堇年
五、运用写法，尝试创作
1.欣赏照片中的校园之美和关于四季的视频。
2.小练笔：尝试从别人的不在意处、细微处写出景物的动态美，写出独特的韵味。
最美是 。
__________ 。
3.推荐阅读：《读给孩子的时令美文》节选了15位散文大家的作品，能在淡泊宁静中见到四时更替。希望隽永的文字能滋润你的心田。
时刻
美景
春：黎明
天空、彩云
夏：夜晚
萤火虫
秋：黄昏
夕阳、归鸦、大雁、风声、虫鸣
冬：早晨
雪、霜、炭火