数学一年级上册文具优质习题课件ppt

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能正确数出6～9个物体的个数，会读、会写6～9各数。
学会操作、画图等方法，表示数量在6～9的物体的个数，知道6～9的顺序。
通过数学生熟识的玩具的数量，初步建立数感，并体会数与生活的联系。
让我们来看一看下面这幅图，桌上都有什么文具。
文具是我们的好朋友，我们要爱护它！
我想数一数每种文具各有多少个。
如何表示这些物体的数量呢？
6还可以用6根手指来表示。
7还可以用7根手指来表示。
8还可以用8根手指来表示。
9还可以用9根手指来表示。
观察这些数字，它们像什么？再看看这些数都是怎样起笔，怎样落笔的？
从左上格上线偏右一点起向下方画一个孤形，碰左下格左边线、底线，再向上碰左下格的竖中线画成一个小圆，小圆上面超过横中线。
从左上格的左上角向右到竖中线写一横线，再折线向下，到左下格底线中间偏左的地方碰线。
从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线，下线、左线，在向上，在中线以上和原线相交，最后，线到右上角附近稍离起笔处为止，不封口。
在左上格右上角偏下处起笔画一个四面碰线的大半圆至起笔处下方处（不封口），然后斜直向左下格底线中间收笔。
1.在数物体的个数时，一定要把物体归类，数出各类物体的个数，数完一类再数另一类。一类中有几个物体就用几来表示。6~9的顺序：6，7，8，9。2.写6-9各数时，都在田字格的左半格书写，要掌握数的书写方法，同时要注意正确的书写姿势。
(教材P20“练一练”第1题)
1. 画一画，写一写。
(教材P20“练一练”第2题)
3. 说一说，谁更靠近 。
(教材P20“练一练”第3题)
4.（知识拓展）把不够的图形补上，把多余的图形划去。
5.（思维训练）被围墙挡住了（ ）棵树。
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