小学音乐人音版三年级上册维也纳的音乐钟教案

这是一份小学音乐人音版三年级上册维也纳的音乐钟教案，共7页。教案主要包含了教学目标，教学重点和难点，教学方法，教具准备，教学过程，小结拓展，设计意图，板书设计等内容，欢迎下载使用。

课时:1 课时
教材分析
人教版音乐教材五年级下册第四单元《音乐之旅》中的《维也纳的音乐钟》，这首乐曲宛如一首欢快的旋律诗，用优美动听的旋律和明朗的节奏，带领我们走进充满活力的维也纳。它是一首典型的回旋曲，适合五年级学生学习和欣赏，帮助他们打开西方音乐的大门。
学情分析
五年级学生已经具备了一定的音乐基础，能够理解简单的乐曲结构，并能用肢体语言表达音乐感受。但对于回旋曲式还比较陌生，需要教师进行生动有趣的引导和讲解。
一、教学目标
1. 审美感知:*感受乐曲欢快活泼的情绪，并能初步了解西方音乐文化，体会音乐的魅力。
2. 艺术表现:* 学会用轻柔的声音哼唱主题音乐，并能用肢体动作表达对音乐的感受，将音乐融入自身，并展现出来。
3. 创意实践:*能够用自己的方式表现音乐，并乐于参与音乐表演，鼓励学生大胆尝试，展现个性。
4. 文化理解:*初步了解回旋曲式，并能感受和辨别几种乐器的音色，了解西方音乐的艺术特色。
二、教学重点和难点
1. 教学重点:*
感受乐曲欢快活泼的情绪，并能听辨出主题音乐和插部，把握音乐的核心要素。
初步了解回旋曲式，打开音乐结构的大门。
2. 教学难点:*初步了解回旋曲式，通过引导，让学生逐步理解音乐的构成方式。
三、教学方法
讲授法
启发式教学
赏析法
视听教学
互动式教学
四、教具准备
多媒体课件
音乐钟图片
人物卡片
铃铛
五、教学过程
环节一: 导入新课
教师播放音乐，边律动边走进教室，营造欢快的课堂氛围。
师: 同学们，跟着音乐一起踏着欢快的步伐，欢迎你们来到今天的音乐课堂！今天，老师将带大家一起去美丽的音乐之都维也纳，感受那里的音乐魅力。夜幕降临，维也纳城堡里的钟声想起了，在音乐之都里，连钟声也充满了独特的魅力，你们听！
让学生聆听音乐钟声，并引导学生思考钟声带给他们的感受，引发学生对音乐的思考。
环节二: 讲授新课
（一）感知
师: 今天，维也纳城堡里正在举行盛大的欢庆活动，美丽的公主正在欢迎一位英雄的凯旋归来，他的名字叫哈里。据说哈里刚刚从战场上归来，全城的老百姓们都听到了关于他的许多故事，所以大家都来欢迎他，连我们维也纳城堡里的音乐钟看到哈里到来也欢快地唱起了歌。让我们一起听听它唱了一首怎样的歌呢，你有什么感受呢？
播放《维也纳的音乐钟》的主题旋律，学生说说不同的感受，引发学生对音乐的共鸣。
再次聆听主题旋律，听辨主要演奏乐器（黑管），引导学生关注音乐的表现手段。
师: 听说，这个哈里英雄在战场上打败了一个七个头的怪物和一支拿破仑军队。天哪! 太不可思议了! 难怪音乐钟都要来欢迎他，接下来就让我们一起来做一回音乐钟欢迎我们的英雄凯旋而归!
播放主题音乐，进行律动（师生共同律动），让学生积极参与，体验音乐的律动感。
出示主题音乐歌谱，画旋律图，并引导学生用轻柔的声音哼唱主题旋律，帮助学生理解音乐的结构和旋律。
（二）探究
师: 来吧，让我们一起参加欢迎仪式，欣赏管弦乐《维也纳的音乐钟》，当你听到你所熟悉的音乐时请用律动表现出来，并记录它出现了几次。
初听《维也纳的音乐钟》，学生自主听辨熟悉的旋律并律动示意，鼓励学生主动参与，发现音乐中的规律。
老师引导学生总结：乐曲中反复出现的那段熟悉的旋律，就是《维也纳的音乐钟》的主题音乐，帮助学生了解音乐的核心要素。
师: 大家有没有发现，刚刚的音乐中，除了音乐钟的主题外，还有其他的声音，我们一起来听听。
分别播放三段音乐，PPT 出示三件乐器、卡通图片，听辨乐器和人物形象，并进行生动的描述：
小号：士兵，神气，像战场上士兵冲锋时的冲锋号！
圆号：国王，沉稳、低沉，像胖胖的国王威严的声音。
小提琴：公主，温柔、优雅，像美丽的公主在翩翩起舞。
鼓励学生模仿人物形象进行律动，并引导学生观察乐曲的结构，激发学生的表演欲望和创造力。
师: 你发现了什么规律? (出示图谱) 我用铃铛来代表音乐钟，士兵、国王、公主分别代表三段不同的音乐，像这样的主题音乐间隔出现，不同的音乐穿插在当中的曲式，我们就叫做“回旋曲”。
（三）示范
教师示范用铃铛演奏回旋曲，并讲解回旋曲的结构特点，帮助学生理解音乐的构成方式。
分角色戴好头饰，复听全曲，进行角色扮演，让学生身临其境，体验音乐的魅力。
环节三: 巩固延伸
请学生分组进行表演，并鼓励学生用不同的方式表现音乐，激发学生创意和表现力。
播放《维也纳的音乐钟》全曲，引导学生再次感受乐曲的欢快活泼，加深对音乐的理解。
引导学生思考：你最喜欢乐曲中的哪一段？为什么？鼓励学生分享感受，促进理解。
老师总结：这首乐曲就是用这样活泼欢快的旋律，表达了人们对英雄的欢迎和对美好生活的向往，帮助学生理解音乐的内涵和意义。
六、小结拓展、布置作业
小结:
回顾本节课的学习内容，并强调回旋曲式的结构特点，帮助学生巩固知识。
鼓励学生在课后多听音乐，并尝试用自己的方式创作音乐，鼓励学生探索和实践。
作业:
尝试用不同的乐器或声音模仿音乐钟的旋律，帮助学生加深对音乐的理解。
尝试用绘画、舞蹈等形式表现你对《维也纳的音乐钟》的感受，鼓励学生多元化表达。
七、设计意图
(1) 初步感知环节:*以生动活泼的导入，激发学生的学习兴趣，并通过聆听音乐和律动，让学生初步感知乐曲的情绪和旋律，为后续学习做好铺垫。
(2) 探究音乐环节:*通过分段欣赏、角色扮演、讲解回旋曲式等环节，引导学生深入探究乐曲的结构和表现手法，并培养学生的音乐分析能力，促进学生对音乐的理解。
(3) 巩固延伸环节:*通过小组表演和课后作业，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，并进一步提高学生的音乐表达能力，激发学生的创造力。
八、板书设计
维也纳的音乐钟
主题音乐
插部音乐
回旋曲式
九、教学反思
本节课通过故事导入、角色扮演、律动、讲解等多种教学方法，有效地调动了学生的学习积极性，并帮助学生理解了回旋曲式的特点，提高了课堂效率。
在教学过程中，应注重引导学生自主思考和探索，并鼓励学生用自己的方式表达对音乐的理解和感受，培养学生的创造力和表达能力。
可以根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，使课堂教学更加生动有效，让学生在学习中感受到音乐的乐趣。