初中语文人教部编版八年级上册人民英雄永垂不朽一等奖作业ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级上册人民英雄永垂不朽一等奖作业ppt课件，文件包含人教部编版语文八上20《人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄纪念碑》第1课时课件pptx、人教部编版语文八上20《人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄纪念碑》第1课时教案doc、人教部编版语文八上20《人民英雄永垂不朽》分层作业含答案解析docx、人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄纪念碑视频mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。

20.人民英雄永垂不朽
人教部编版语文八年级上册
20 人民英雄永垂不朽
---瞻仰首都人民英雄纪念碑
点明文章的说明对象，提示文章的主要内容。
表现作者对革命先烈万分崇敬的心情
学生能够根据常见的说明方法找到文中相应的语句，并了解中国革命经过的艰苦道路，懂得中国人民为取得自由解放而付出的巨大代价。
学习文章将空间顺序和时间顺序相结合的方法。
激励学生缅怀先烈心向党，树立奋勇向前的信心。
【周定舫】生于1931年，浙江定海人，1953年8月从上海复旦大学新闻系毕业后，到新华社北京分社担任记者。他采写的和与人合写的《建设中的北京》《北京城里里外外》《北京公用事业的服务员们》《当你们熟睡的时候》《祖国的天常蓝水常清》等作品，分别被收入《北京在前进》《人民的好总理》等书中。
新中国开国大典前夕，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定，为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，在北京建立人民英雄纪念碑。作者周定舫在纪念碑落成揭幕前夕，怀着崇敬的心情，瞻仰了纪念碑，写了《人民英雄永垂不朽》一文，向全国人民及时地介绍了这座表达亿万人民缅怀革命先烈之情的建筑。
瞻仰（ ） 橘黄（ ） 上溯（ ） 挑衅（ ） 旌旗（ ） 峻峭（ ） 天堑（ ） 永垂不朽（ ） 镏金（ ） 重幔（ ）庑殿顶( ) 窖坑( ) 梭镖( )髻子（ ） 五卅运动（ ）
（ ）柏树
（ ）柏林
（ ）挑衅
（ ）挑剔
（ ）解散
（ ）散漫
（ ）担当
（ ）重担
【巍峨】形容山或建筑物高大雄伟。【上溯】从当前往上推算。【销毁】烧掉；毁掉。【天堑】天然形成的隔断交通的大沟，这里指长江，形容它的险要。【永垂不朽】（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。
第一部分（1）：说明瞻仰时的心情，概括纪念碑的整体特征；第二部分（2—10）：介绍纪念碑的外形、结构和浮雕等；第三部分（11）：抒写瞻仰后的深切感受。
1.本文的说明对象是什么？其总体特征、象征意义是什么？
①____________________
②____________________
它象征着先烈们的丰功伟绩 ，标志着全国人民对先烈的怀念。
2.通读全文，找出体现作者行踪的词句，说说作者是按照怎样的顺序介绍人民英雄纪念碑的。
按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑
3.根据课文内容，画出纪念碑的大致结构图。
三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
碑文是： 三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！
碑文由近溯远，层次清晰，表达了对各个历史阶段的人民英雄的崇敬和怀念之情。
1946年至1949年的三年解放战争时期
1919至1949年，“五四运动”以来的新民主主义革命时期
1840年鸦片战争爆发以来的民主主义革命时期
第4段在说明近处纪念碑时采用了怎样的说明顺序？
第5段介绍碑身两侧，小碑座和碑顶的 与造型，揭示它的 ，点明纪念碑造型既有 ，又有鲜明的 。
（第5段）碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。
根据课文内容填空并明确说明顺序。
（第6段）10块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座的四周。这些大浮雕高2米，合在一起共长40.68米。据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800-1000年之久。大部分浮雕里有20个左右英雄人物，每个人物都和真人一样大小，他们的面貌、表情和姿态都不相同。