2025版高考语文一轮复习第二部分综合强化练习第39练语言表达+名句默写+现代诗歌阅读（附解析）

这是一份2025版高考语文一轮复习第二部分综合强化练习第39练语言表达+名句默写+现代诗歌阅读（附解析），共5页。试卷主要包含了阅读下面的诗歌，完成～题等内容，欢迎下载使用。

1．[2024·河南郑州市高三质量预测]阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。
作为我国首批非物质文化遗产，春联是中国人春节民俗的重要载体和表现形式，也是春节期间最具代表性的语言景观。它表达了人民群众驱邪避凶、迎春纳福的美好愿望，为春节增添了浓厚的节日氛围，也彰显了汉语的独特魅力。
春节意味着大地从凛冽沉寂的寒冬迈向万物复苏的春天，于是，人们就用春联“ a ”描绘冬去春来的生动场景。新的一年意味着新的开始，孕育着新的希望，人们就在春联中表达辞旧迎新的喜悦心情，“一夜连双岁，五更分二年”“ b ”就是这种期盼的真实写照。在我国民间习俗中，辞旧迎新意味着一种生肖代表的年份将过去，另一种生肖代表的年份要来临，因此，用十二生肖相关内容来形容岁时更替的春联 ① ，其中“春节迎来春气象，龙年抖擞龙精神”便是大家 ② 的一副。春联简洁明了，它追求用有限的字数传递丰富的内容，于是一副春联中往往同时包含多重祝愿或寄托，比如“春回大地春光好，福满人间福气浓”“ c ”等。
社会在发展，时代在进步，春联也 ③ ，以鲜明的时代性给人以审美享受。例如“快递亲情，抖音拍出全家福；思归故里，微信翻开百姓年”“ d ”等等。
2023年底，春节被确定为联合国假日。写春联、贴春联的习俗走出了国门，成为目前世界上参与人数最多、规模最大的民俗之一。
(1)请在文中横线处填入恰当的成语。
答：


(2)下列句子中的“便”与文中加点的“便”意思和用法相同的一项是( )
A．只要依靠群众，便是再大的困难，也能克服。
B．没有各方面的通力合作，任务便无法完成。
C．你得便来一趟，我有件事想和你商量商量。
D．公园里增设了不少游乐设施，游客无不称便。
(3)下列春联与文中画波浪线处对应恰当的一项是( )
①爆竹声中催腊去，寒梅香里送春来
②兔舞巡宫中国范，龙腾破壁小康春
③红梅含苞傲冬雪，绿柳吐絮迎新春
④春风送喜财入户，岁月更新福满门
A．a①b②c③d④ B．a②b①c③d④
C．a③b①c④d② D．a④b③c①d②
答案：(1)示例：①比比皆是/数不胜数 ②喜闻乐见/耳熟能详 ③与时俱进
(2)B (3)C
解析：(1)正确使用成语。①处，语境要表达的是“用十二生肖相关内容来形容岁时更替的春联”很多，故可填“比比皆是/数不胜数”。比比皆是：到处都是。形容同类事物或情况很多。数不胜数：数也数不清。形容数量极多。②处，结合“用十二生肖相关内容来形容岁时更替的春联”“春节迎来春气象，龙年抖擞龙精神”的语境可知，此处可填“喜闻乐见/耳熟能详”。喜闻乐见：欢喜听，乐意看。指非常受欢迎。耳熟能详：经常听到，能够详细说出。形容非常熟悉。③处，结合“社会在发展，时代在进步”“以鲜明的时代性给人以审美享受”的语境可知，此处可填“与时俱进”。与时俱进：随着时间的推移而不断发展，不断进步。(2)辨析词语含义和用法。文中加点的“便”是副词，意为“就”。A项，“便”意为“即使”“纵使”，连词，表示假设让步。B项，“便”是副词，意为“就”。C项，“便”意为“方便的时候或顺便的机会”。D项，“便”意为“方便、便利”。(3)语言表达之句子衔接。a处，根据前后句“大地从凛冽沉寂的寒冬迈向万物复苏的春天”“描绘冬去春来的生动场景”可以知道应该对应③；春联①中的“催腊去”“送春来”和b处“辞旧迎新”的语境相对应；春联④中不但有“春风送喜”“财入户”，还有“岁月更新”“福满门”和c处“同时包含多重祝愿或寄托”相对应；春联②会让我们想到飞船巡天、全面脱贫奔小康等，“中国范”也是新时代产生的新词，这些都和d处的语境相对应。故选C。
2．[2024·河南郑州市高三质量预测]阅读下面的文字，完成(1)～(2)题。
国家电影局初步统计，2024年春节假期(2024年2月10日至2月17日)全国电影票房为80.16亿元，观影人次为1.63亿，相比2023年春节假期票房和人次分别增长了18.47%和26.36%，均创造了同档期新的纪录。
2024年春节档不仅取得了亮眼的市场数据， ① 。“中国电影观众满意度调查，2024年春节档调查”显示，春节档观众满意度得分85.9分，为2015年以来调查的9个春节档的第二名，调查的8部影片中有《飞驰人生2》《第二十条》《热辣滚烫》《熊出没·逆转时空》等4部超85分。
2024年春节假期上映的影片中，既有备受女性观众青睐的《热辣滚烫》，也有男性观众喜爱的《飞驰人生2》；既有覆盖多个年龄段的《第二十条》，也有适合全家观看的《熊出没·逆转时空》……题材多样、类型丰富的影片为观众提供了多样化的选择，满足了 ② 。同时，这些影片不是一味追求大IP、大投入，而是在内容品质上下功夫，接地气、有烟火气，更加关注社会现实，更能引发观众共鸣。此外，随着近年来春节档氛围的营造，过年看电影的新年俗日益深入人心，从外地返乡的人们往往邀约亲朋一同走进影院。这样的观影需求，决定了春节档上映的影片要低门槛、易共情，而今年春节档的影片 ③ 。这些因素形成合力造就了今年的春节档电影市场。
(1)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
答：


(2)请简要概括材料的主要内容，要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超过75个字。
答：


答案：(1)①也收获了良好的口碑
②不同观众的观影需求
③恰恰具备了这些特质
(2)因为2024年春节档能为观众提供多样化选择，更加注重内容品质并关注现实，具有低门槛、易共情的特质，所以票房和观影人数创同档期新纪录，观众满意度居历史第二。
解析：(1)补写句子。第①空，根据后文“春节档观众满意度得分85.9分”可知，春节档电影得到了人们的好评，故可填“也收获了良好的口碑”。第②空，根据前文“既有备受女性观众青睐的《热辣滚烫》，也有男性观众喜爱的《飞驰人生2》；既有覆盖多个年龄段的《第二十条》，也有适合全家观看的《熊出没·逆转时空》”可知，春节档电影适合多种人群，满足不同人的需求，故可填“不同观众的观影需求”。第③空，根据前文“春节档上映的影片要低门槛、易共情”可知，今年的春节档电影市场较火是因为具备了这两个特质，故可填“恰恰具备了这些特质”。(2)压缩语段和选用句式 语段主要写了2024年春节档电影市场取得好成绩，如票房和观影人数创同档期新纪录，观众满意度居历史第二，并分析得到人们好评的原因，一是影片类型多样，满足了不同观众的需求；二是内容品质高，接地气，有烟火气，更加关注社会现实，更能引发观众共鸣；三是满足了春节档上映的影片要低门槛、易共情的要求。然后运用因果关联词语将上述内容整合成一句话即可。
3．[2024·湖北安陆一中月考]补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“ ”，踮起脚极目远望，也“ ”。
(2)李商隐在《锦瑟》一诗中自问自答，追忆往昔，表现怅惘痛苦心情的句子是“ ？ ”。
(3)苏轼《记承天寺夜游》中把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在“ ”一句中。
答案：(1)不如须臾之所学也 不如登高之博见也
(2)此情可待成追忆 只是当时已惘然
(3)但少闲人如吾两人者耳
4．阅读下面的诗歌，完成(1)～(4)题。
教我如何不想她【注】
刘半农
天上飘着些微云，
地上吹着些微风。
啊！
微风吹动了我的头发，
教我如何不想她？
月光恋爱着海洋，
海洋恋爱着月光。
啊！
这般蜜也似的银夜，
教我如何不想她？
水面落花慢慢流，
水底鱼儿慢慢游。
啊！
燕子你说些什么话？
教我如何不想她？
枯树在冷风里摇，
野火在暮色中烧。
啊！
西天还有些儿残霞，
教我如何不想她？
1920年9月4日
【注】 此诗作于刘半农在英国伦敦大学留学时期。刘半农，现代诗人，中国新文化运动先驱。
(1)下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是( )
A．第一节第一句“天上飘着些微云”，与“浮云游子意”所营造的意境完全相同。
B．第二节第四句“这般蜜也似的银夜”，巧妙地引发“我”内心对“她”的思念。
C．第三节前两句的两处“慢慢”，写出了落花、游鱼对春水的依恋，画面优美。
D．第四节借“枯树”“冷风”“野火”“暮色”“残霞”等意象传达出浓重的愁思。
(2)下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．本诗共分四节，每节五行，其中第三、第五行语句相同，结构匀称工稳，具有建筑美。
B．本诗用韵灵活，突破格律诗一韵到底、韵脚固定的要求，体现了新诗在格律上的自由。
C．本诗分别描写了白天、夜晚，春天、秋天的景象，意象纯朴自然，构思精巧，基调凄凉。
D．本诗一句“教我如何不想她”，喊出了多少海外游子的心声，体现了“诗言志”的传统。
(3)《诗经》是中国现实主义诗歌的源头，对后世诗歌创作影响深远。本诗运用了《诗经》中哪些典型手法？请简要分析。
答：


(4)本诗标题原为《情歌》，后被作者改为《教我如何不想她》。你认为改后的标题好在哪里？
答：


答案：(1)A (2)C
(3)①比兴。如第二节头两行写“月光”“海洋”，用月光与海洋相互爱恋的夜景比喻诗人的思恋之情，是为“比”；如第四节说“西天还有些儿残霞”，之后直接抒发“教我如何不想她？”的心声，是为“兴”。②重章叠句。全诗四节，每节五行，各节结构基本相同，是为“重章”；“啊！”与“教我如何不想她？”两句反复出现，是为“叠句”。
(4)①口语化。明白如话，朗朗上口，表达自然纯朴。②反问手法。语气强烈，语势增强，加深读者印象。③直抒胸臆。表达直白，一吐为快，抒情真挚热烈。④统领全篇。与每节末尾“教我如何不想她？”形成呼应，浑然一体。⑤意蕴丰富。可理解为思念故乡、祖国、爱人等多方面情感。
解析：(1)A项，“与‘浮云游子意’所营造的意境完全相同”错，“浮云游子意”借天空中一抹白云随风飘浮，象征友人行踪不定，任意东西。“天上飘着些微云”以一种舒展的情调展开，描写了春天的天空，有几丝云彩在轻轻地漂浮着，给淡蓝的天空增加了一丝韵味。把欣赏者的情绪带到了一个广阔无边、飘着些微云的天际。几个短短的词句就让我们感受到了作者的那种淡淡的愁绪，就仿佛飘着的浮云般自由的空间感，从立体的角度来看，一个“飘”字既表达了一种自由自在的情绪，也表达了一种缺乏归属感的情感。故选A。(2)C项，“基调凄凉”错，诗歌通过对各个季节的描绘形象地揭示了作者丰富而复杂的内心世界，整首诗充溢着他对自然和生活，以及对祖国的热爱，表现出了他高尚的情操，也充分体现了他追求自由、渴望自由、寻求个性解放的思想和情感。诗歌既舒展温雅，又富于幻想，更充满了激情。故选C。(3)《诗经》普遍使用了赋、比、兴手法。“赋”是直陈其事；“比”是打比方，作譬喻，对人或事加以形象的比喻，使其特征更鲜明突出；“兴”是以他物置于所咏之辞前，则此物必与主题及内容有关，或从旁烘托，或营造气氛，将读者引到特定的情境中来。因此，比兴手法的运用能加强诗歌的生动性和鲜明性，增强诗的韵味及感染力。本首诗中写天空明净，大地宽阔，云儿在天空中飘着，微风轻吹，吹乱了诗人的头发，唤起了诗人心中思念故土和亲人的感情。接着一声感叹：“教我如何不想她？”反问加强了思念程度。在夜里，银色的月光照在宽阔的海面上。在这“蜜也似的银夜”，虽是夏日却丝毫感受不到那炎炎热浪，连夜晚都变得有了颜色和味道，作者内心的甜蜜可想而知。这样的景色，这样的爱恋，任是谁都不可以分开的，一切的一切都是那么的自然和谐，我们也好像看到了作者那种深深置身于其中的向往，如此这般美好怎不教我去想她啊。思念之余，诗人看到的还是一片冷冷的暮色。这是一种强烈的反差，在诗人最冷的心灵感受中，暗藏着对祖国深深的爱。事物从天空到海洋，从落花到鱼儿，从枯树到野火；时间从白天到黑夜，从春天到冬天；有天，有海，有云，有月，有花，这一切的一切，这种种的种种都在表示着、彰显着一种爱恋、思念的情怀。作者身处异国他乡无论何时何地都会睹物生情，无论艰难困苦都会怀念祖国思恋亲人。(4)当时由于刘半农先生正旅居英国伦敦，伴着那里的景色，诗人唱出了自己心底埋藏的最纯真的爱情和热切的思恋之情。诗歌主题是表达海外华人对祖国的思念之情。诗中的“她”是首次使用，诗中的“她”有人说是指一位女性，有人说是指祖国。不管如何，是诗人的一种深挚的感情，启发他为祖国的文字贡献了一个重要的人称代词。在文学解读活动中，“她”可以充分发挥读者的主体性，调动读者的解读创造性，让读者自由自在地在文本的世界里游弋，实现自我精神的完满建构。