2025版高考语文一轮复习第一部分微专题练习第8练语言文字运用+文言文阅读二（附解析）

这是一份2025版高考语文一轮复习第一部分微专题练习第8练语言文字运用+文言文阅读二（附解析），共5页。试卷主要包含了阅读下面的文字，完成1～3题，阅读下面的文字，完成4～5题等内容，欢迎下载使用。

一、阅读下面的文字，完成1～3题。
持续了一千三四百年之久的浑盖之争，是中国天文学史上的一件大事，它贯串这个时期中国天文学的发展过程之中，促成了与之相关的众多重要科学问题的解决，促成了中国古代天文学获得诸多重要成就。例如，被后人奉为中国古代历法圭臬的《太初历》，是浑盖之争的直接产物；又如，在中国历史上'①'的“小儿辩日”问题，('''')；再如，在中国数学史上著名的“勾股定理”以及相关的测高望远之术，是在浑盖之争中为发展天文测算方法而形成的；更如，唐代僧一行组织的天文大地测量，是为了解决浑盖之争的一个重要命题而得以实施的；还如，中国天文仪器的发展，亦与浑盖之争'②'……类似例子，'③'，这表明浑盖之争在中国历史上有着('''')等特点，它表现了中国古人对宇宙问题的关注，体现了中国古人对待科学问题的探索态度。这种规模和深度的争论即使在世界文明史上亦不多见。我们完全有理由说，作为('''')，浑盖之争将永载中华文明发展的史册。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
答：



答案：①赫赫有名/众所周知/耳熟能详/妇孺皆知/家喻户晓 ②息息相关'③不胜枚举/举不胜举/数不胜数/比比皆是
解析：正确使用成语。第①空，此处所填成语既要能够修饰“小儿辩日”问题又要符合现实情况，中国历史上“小儿辩日”问题知名度很高，故可以填“赫赫有名”“妇孺皆知”等成语。 第②空，前文列举的“勾股定理”“唐代僧一行组织的天文大地测量”都与“浑盖之争”有关，据此可知此处是说中国天文仪器的发展亦与浑盖之争关系密切，故应填“息息相关”等成语。 第③空，前文列举了多个事件，此处总结上文，强调类似的例子真是太多了，举也举不完，故应填“不胜枚举”“举不胜举”等成语。
2．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
答：

答案：它贯串于这个时期中国天文学的发展过程(之中)，促成了与之相关的众多重要科学问题的解决，促成了中国古代天文学诸多重要成就的获得。
解析：辨析并修改病句。画线句共有两处语病，一是“贯串这个时期中国天文学的发展过程之中”成分残缺，应该在“贯串”后加介词“于”；二是“促成了中国古代天文学获得诸多重要成就”动宾搭配不当，可将“获得诸多重要成就”改为“诸多重要成就的获得”。
3．请在文中括号里补写恰当的语句，使整段文字结构完整、逻辑严密，每处不超过15个字。
答：

答案：在浑盖之争中得到了合理解答'时间长、影响大'中国历史上著名的学术论争
解析：补写句子。第一处，根据前文“它……促成了与之相关的众多重要科学问题的解决”，可以推断此处是说“小儿辩日”问题得到解答，故可填“在浑盖之争中得到了合理解答”之类的内容。第二处，根据前文“持续了一千三四百年之久”、所举的那些与浑盖之争有关的例子以及后文“这种规模和深度的争论即使在世界文明史上亦不多见”可以概括出浑盖之争在中国历史上的特点，故应填“时间长、影响大”之类的内容。第三处，根据后文“浑盖之争将永载中华文明发展的史册”可以推知，“作为”的主语是“浑盖之争”，其后面的内容应是用来概述“浑盖之争”的特点，再根据前文“持续了一千三四百年之久的浑盖之争，是中国天文学史上的一件大事”“这种规模和深度的争论即使在世界文明史上亦不多见”，可以推知浑盖之争这场学术论争影响很大，故应填“中国历史上著名的学术论争”之类的内容。
二、阅读下面的文字，完成4～5题。
''国庆节在石河子度过。假日无事，到街上去散步。虽近晚秋，秋阳却暖融融的，赛过春日。人皆以为边塞苦寒，其实这里与北京气候无异。连日预告，日最高气温都在23 ℃。街上菊花开得正盛，金色与红色居多。花瓣一层一层，组成一个小团，茸茸的，算是一朵；又千朵万朵，编织成一条条带状的花圃。
还有许多的荷兰菊，叶小，状如铜钱，是专等天气凉时才开的。现在也正是她们的节日，一起簇拥着，仰起小脸笑着。蜜蜂和蝴蝶便专去吻她们的脸。
花圃中心常有大片的美人蕉。一来新疆，我就奇怪，不论是花，是草，是瓜，是菜，同样一个品种，到这里就长得特别的大。那美人蕉有半人高，茎粗得像小树，叶子肥厚宽大，足有二尺长。她不是纤纤女子，该是属于丰满型的美人。花极红，红得像一团迎风的火。花瓣是鸭蛋形，又像一张少女羞红的脸。而衬着那花的宽厚的绿叶，使人想起小伙子结实的胸膛。这美人蕉，美得多情，美得健壮。这时，她们挺立在节日的街心拉着手，比着肩，像是要歌，要说，要掏出心中的喜悦。有一首歌里唱道：“姑娘好像花儿一样，小伙儿心胸多宽广。”正好描述了这里的意境。
4．下列句子中的“丰满”和文中画横线处的“丰满”，含义相同的一项是( )
A．今年好收成，家家户户粮仓丰满。
B．那手结实丰满，像海豹的鳍脚一样。
C．梁衡的《把栏杆拍遍》内容甚是丰满。
D．鸟儿毛羽尚未丰满者，不可以高飞。
答案：B
解析：理解词语的含义。B项，意为(身体或身体的一部分)胖得匀称好看，与原文画线句中的“丰满”一词含义相同。A项，意为充足；C项，意为丰富；D项，意为多而密。
5．文中画波浪线的部分可以改写成：“一层层的花瓣组成一个茸茸的小团，这是一朵；又有千朵万朵花编织成一条条的花带，这是花圃。”请比较哪一种表达效果更好，并阐述理由。
答：

答案：示例一：原句更好。①运用短句，逐层展现花的美感，富有层次感。②“茸茸的”属于定语后置(变式句、倒装句)，突出花的质感，表达了对边疆风物的喜爱之情。
示例二：改句更好。①将花的特点提前，突出花的美丽、花的繁多。②句式整齐，表意准确，富有节奏感。
解析：鉴赏不同句式的表达效果。首先找出原句与改句的不同点，然后分析这些不同的表述方式达到了怎样的表达效果。比如，改句的第一个分句是“一层层的花瓣组成一个茸茸的小团，这是一朵”，而原句的第一个分句是“花瓣一层一层，组成一个小团，茸茸的，算是一朵”。相比较来说，改句是常式句、长句，句式整齐，表意更为准确，而原句是变式句、短句，用短句逐层展现花的美感，层次感强。原句将“茸茸的”单独成句，属于定语后置，突出了花的质感，而改句将花的特点“一层层”提前，突出花的美丽，且由“花瓣”到“小团”再到“一朵”，比原句的表意更准确，更富有节奏感。按照此方法比较第二个分句的表达效果即可。
三、[2024·新高考Ⅱ卷]阅读下面的文言文，完成6～10题。
材料一 文侯受子夏经艺，客段干木①，过其闾，未尝不轼也。秦尝欲伐魏，或曰：“魏君贤人是礼国人称仁上下和合未可图也。”文侯由此得誉于诸侯。(节选自《史记·魏世家》)
材料二 上欲废太子，立戚夫人子赵王如意。吕后恐，乃使建成侯吕泽劫留侯，强要曰：“为我画计。”留侯曰：“顾上有不能致者，天下有四人。今公诚能无爱金玉璧帛，令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请，宜来。上知此四人贤，则一助也。”汉十二年，上从击破布军归，疾益甚，愈欲易太子。及燕，置酒，太子侍。四人从太子，年皆八十有余，须眉皓白，衣冠甚伟。上怪之，问曰：“彼何为者？”四人前对，各言名姓。上乃大惊，曰：“吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？”四人皆曰：“陛下轻士善骂，臣等义不受辱，故恐而亡匿。窃闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子死者，故臣等来耳。”上曰：“烦公幸卒调护太子。”四人为寿已毕，趋去。上起去，罢酒。竟不易太子者，留侯本招此四人之力也。(节选自《史记·留侯世家》)
材料三 论者或曰：“魏文式段干木之闾，秦兵为之不至，非法度之功。虽全国有益，非所贵也。”夫法度之功者，谓何等也？养三军之士，明赏罚之命，严刑峻法，富国强兵，此法度也。六国之亡，皆灭于秦兵。六国之兵非不锐，士众之力非不劲也，然而至于破亡者，强弱不敌，众寡不同，虽明法度，其何益哉？使童子变孟贲之意②，孟贲怒之，童子操刃与孟贲战，童子必不胜，力不如也。孟贲怒，而童子修礼尽敬，孟贲不忍犯也。秦之与魏，孟贲之与童子也。夫力少则修德，兵强则奋威。秦以兵强，威无不胜。却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也。高皇帝议欲废太子，吕后患之，子房教以敬迎四皓而厚礼之，太子遂安。夫太子敬厚四皓，以消高帝之议，犹魏文式段干木之闾，却强秦之兵也。(节选自王充《论衡·非韩》)
【注】 ①段干木：战国初魏国名士。②孟贲：战国时勇士。
6．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的标号涂黑。
魏君贤 eq \x(A) 人 eq \x(B) 是礼 eq \x(C) 国人 eq \x(D) 称仁 eq \x(E) 上下 eq \x(F) 和 eq \x(G) 合 eq \x(H) 未可图也。
答案：CEH
解析：“魏君贤人是礼”为宾语前置句，“魏君”为主语，“礼”为谓语，“贤人”为宾语，“是”为助词，用于前置宾语之后，结构完整，故在C处断开；“国人称仁”与“上下和合”结构相近，语意相连，故在E、H两处断开。
7．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．燕，同“宴”，指宴饮，成语有“新婚燕尔”，其中的“燕”字意思与此相同。
B．怪，以……为怪，意动用法，与《师说》中“不耻相师”的“耻”用法相同。
C．为寿，向尊长敬酒并祝长寿，《鸿门宴》“沛公奉卮酒为寿”的礼仪与此相同。
D．式，同“轼”，指扶轼，与《周亚夫军细柳》“改容式车”的“式”意思相同。
答案：A
解析：A项，“相同”错误。“新婚燕尔”中的“燕”同“宴”，指安乐、闲适。与文中“燕”的意思不同。
8．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( )
A．魏文侯曾经师从子夏学习儒家经艺，他崇礼敬贤，在诸侯之中享有美誉。每次乘车经过名士段干木居住的里巷时，他一定会行礼致意。
B．汉高祖想废掉太子，改立赵王如意，吕后为此十分恐慌，派人强行要留侯出主意，留侯认为如请到汉高祖景仰已久的四位贤人，将会对太子有利。
C．四位贤人表示太子仁孝爱士，汉高祖打消了废太子的念头，希望他们好好辅助太子；四人本是留侯亲自招来的，这也是没有另立太子的一个因素。
D．王充认为，假如有儿童持刀与孟贲相斗，儿童肯定不能取胜；如果儿童对孟贲恭敬有加，孟贲就不忍心伤害，魏国与秦国的情况正与此相类似。
答案：C
解析：C项，“四人本是留侯亲自招来的”错误。由材料二中“令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请，宜来”可知，这四位贤人是太子写信、派安车、派遣辩士恳切地聘请来的。留侯只是提出计谋，并非亲自招来四人。
9．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？
译文：

(2)却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也。
译文：

答案：(1)我寻求了你们好几年，你们躲避我，现在你们为什么自愿与我的儿子交往呢？
(2)撤回军队，使众人返回，不侵犯魏国边境，是(因为秦军)认为段干木操行贤良，推崇魏文侯的礼义。
10．王充认为，“太子敬厚四皓，以消高帝之议”犹如“魏文式段干木之闾，却强秦之兵”，请根据材料分析二者的相似之处。
答：

答案：①都尊敬贤德之人；②都因礼义避免了灾难；③都处于弱势方；④都根据自身所面临的形势选择了正确的举措。
解析：本题要求分析“二者的相似之处”。首先，从二者的行为分析，太子尊重“四皓”，而魏文侯尊重名士段干木，由此可得出“都尊敬贤德之人”。其次，由结果分析，太子因尊重“四皓”而避免被废，魏文侯尊重段干木，使得秦国退兵，国家得以保全，由此可得出“都因礼义避免了灾难”。最后，从自身的处境分析，太子面临的处境是“上欲废太子”“愈欲易太子”，魏文侯面临的处境是“秦尝欲伐魏”，由此可得出“都处于弱势方”。材料三中王充认为“力少则修德”，正契合二人的做法，由此可得出“都根据自身所面临的形势选择了正确的举措”。
【参考译文】
材料一 魏文侯向子夏学习儒家经典，以贵客之礼接待段干木，(每次)经过段干木的里巷时，没有不扶轼表示敬意的。秦国曾经想攻打魏国，有人说：“魏国的君主以礼对待贤德之人，国内的人都称赞他的仁德，(魏国)上下和睦同心，不可以谋取。”魏文侯因此在诸侯中享有声誉。
材料二 皇上想废掉太子，立戚夫人的儿子赵王如意(为太子)。吕后很害怕，就派建成侯吕泽劫持留侯，强迫要挟(他)说：“为我想个办法。”留侯说：“回想皇上不能招致的，天下有四个人。现在您如果真的能够不吝惜金玉璧帛，让太子写一封书信，言辞谦恭，驾着四匹马拉的安车，接着派能言善道的士人恳切地聘请，(他们)应该会来。皇上知晓这四个人的贤德，那么(这对太子)就是一大帮助。”汉高祖十二年，皇上随着击破黥布叛军归来，病情更加严重，越发想要更换太子。等到宴饮时，(皇上)摆下酒宴，太子侍奉在侧。四个人跟随太子，年龄都有八十多岁，胡须和眉毛都白了，衣帽非常奇特。皇上认为他们奇怪，问道：“你们是做什么的？”四个人上前回答，各人说各人的姓名。皇上于是大惊，说：“我寻求了你们好几年，你们躲避我，现在你们为什么自愿与我的儿子交往呢？”四个人都说：“陛下轻视士人而好骂人，我们遵循道义，不肯受辱，所以恐惧而逃跑躲藏起来。(我们)私下听说太子为人仁孝，恭敬有礼，尊重士人，天下士人没有谁不肯延颈想为太子舍命报效的，所以我们才肯前来。”皇上说：“烦劳诸位先生善始善终调教保护太子吧。”四个人敬酒祝寿完毕，小步快走离去。皇上起身离去，酒宴结束了。(皇上)终究没能更换太子，就是在留侯的帮助下请来这四个人的功劳。
材料三 议论者中有人说：“魏文侯经过段干木居住的里巷时扶轼对其表示敬意，秦军因此不去攻打魏国，(这)并不是法令制度的功效。虽然对保全国家有好处，也不值得重视。”那么法令制度的功效，指的是什么呢？养活三军士兵，明确赏罚法令，严厉的刑罚、酷烈的法令，使国家富足、兵力强大，这就是法令制度(的功效)。六国灭亡，都在于秦国的军队。六国的军队并非不精锐，士兵的力量也并非不强劲，然而到了被打败灭亡的地步，是因为(国力)强弱不相当，(士兵)多少不一样，即使明确了法令制度，那又有什么用处呢？假使儿童违背了勇士孟贲的心意，孟贲发怒，儿童持刀跟孟贲对打，儿童肯定不能取胜，(因为儿童的)力量不如孟贲。(假使)孟贲发怒，而儿童讲究礼节对他非常恭敬，孟贲会不忍心加害于他。秦国与魏国，就像孟贲与儿童一样。力量弱小就该修养德行，军队强大就该发扬威力。秦国凭借军队强大，威力无穷，战无不胜。撤回军队，使众人返回，不侵犯魏国边境，是(因为秦军)认为段干木操行贤良，推崇魏文侯的礼义。汉高帝议论想废掉太子，吕后很担忧，子房教太子用谦恭的态度去迎请四位(受汉高帝敬重的)白发隐士，并优厚地礼待他们，太子的地位于是安稳了。太子敬重厚待四位白发隐士，来消除汉高帝废掉太子的想法，就像魏文侯经过段干木里巷扶轼表示敬意，使强大的秦军退却一样。