七年级上册Unit 4 Time to celebrate精品教案及反思

这是一份七年级上册Unit 4 Time to celebrate精品教案及反思，共3页。

教学目标
学生能够理解并运用同意和不同意的表达方式。
学生能够了解不同职业在节日期间的工作特点。
学生能够探讨节日庆祝对环境的影响，并提出环保的庆祝方案。
学生能够撰写关于节日值班人物的短文。
教学重难点
学生能够掌握表达同意和不同意的语法结构。
学生能够在写作中融入对节日值班人物的深入理解和尊重。
教学过程
板书设计
Vcabulary: celebrate, envirnment, duty, etc.
Grammar Pints:
使用一般现在时和将来时描述节日庆祝。
使用定语从句描述事物
教学反思 本节课通过讨论节日庆祝方式和节日值班人物的故事，学生能够认识到节日庆祝对环境的影响，并学会尊重那些在节日期间坚守岗位的工作人员。教学中要注意学生参与度，确保每个学生都有机会练习和表达。根据学生反馈和学习情况，适时调整教学方法。项目
内容
课题
节日值班：责任与奉献
单元名称
Unit 4 Time t Celebrate
教材版本
外研版
授课年级
七年级
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
Step 1. Lead-in
展示不同文化背景下的节日图片，如春节、圣诞节、感恩节等。
提问：“Which festival d yu like best? Hw d yu celebrate it?”
学生观察图片，小组内讨论自己最喜欢的节日和庆祝方式。
每组选出一名代表分享讨论结果
观察不同节日的图片，积极讨论。
分享自己最喜欢的节日和庆祝方式。
激发学生对节日值班话题的兴趣。资源准备：相关职业图片。
Step 2.Vcabulary
介绍关键词汇，如 "celebrate", "envirnment", "duty", "traditin", "innvatin" 等，并用例句展示。
组织 "Wrd-Picture Match" 游戏，让学生配对词汇和图片，加深记忆。
小组竞赛，看哪组能够最快完成匹配。
学习并记忆新词汇，通过重复和例句加深理解。
参与词汇匹配游戏，将词汇与图片正确配对。
通过游戏化学习提高学生对新词汇的兴趣和记忆效果。
促进学生之间的合作和竞争，增强学习动力。
确保学生能够准确理解和使用新词汇。
Step 3. Listening
1.听力前引导: 在播放听力材料前，介绍圣诞节庆祝方式的多样性，特别强调环保庆祝的概念。
2.预听问题: 提供几个预听问题，引导学生关注对话中的关键信息，如庆祝方式、环保措施等。3.根据听力材料设计具体的听力任务，如信息匹配、填空题、选择题等，确保任务与听力内容紧密相关。4.Phnetics in Use:
简要介绍英语中的元音，以及它们在单词中的发音特点。
听力辨音（Listening fr Sunds）
播放发音示例音频，让学生辨识不同的元音和辅音。
模仿练习（Imitatin Practice）
学生听录音并模仿发音，注意嘴型和舌头的位置。
小组练习（Grup Practice）
学生分组，每组练习发音工作表上的单词和短语
认真听取听力材料，记录关键信息。
参与讨论，分享自己对节日庆祝和环境影响的理解。
提高学生的听力理解能力。资源准备：听力材料。
Step 4. Reading
指导学生阅读关于节日值班医护人员的故事，强调关键信息。
完成阅读理解任务，如回答问题或填空，检验学生的理解程度。
仔细阅读关于节日值班医护人员的故事。
完成阅读理解任务，检验自己的理解程度。
提升学生的阅读理解和批判性思维能力。资源准备：相关阅读材料。
Step 5. Speaking
分组讨论不同节日庆祝方式及其对环境的影响，每组选择一个节日进行深入讨论。
引导学生提出减少节日庆祝环境影响的建议，并记录讨论结果。
每组展示讨论成果，其他组进行评价和补充。
在小组内积极讨论节日庆祝方式及其环境影响。
提出减少环境影响的建议，并记录讨论要点。
促进学生之间的交流和合作。资源准备：讨论提示问题。
Step 6. Rle-play
1. 指导学生根据节日值班人物的情境进行角色扮演。
1. 分角色准备并表演对话。
通过角色扮演，加深对节日值班人物的理解。资源准备：角色扮演情境说明。
Step 7. Writing
提供写信框架和表达方式，指导学生写一封感谢信给节日值班的医护人员。
强调信件的结构和语言风格，确保学生能够写出规范、感人的信件
1. 根据框架撰写短文。
教授学生如何撰写有组织、有逻辑性的文章。资源准备：写作框架。
Step 8. Making a Pster
引导学生制作关于节日庆祝的海报，展示讨论和写作的成果。
提供设计要点，如颜色使用、布局等，鼓励学生发挥创意。
利用创意和美术技巧，制作节日庆祝主题的海报。展示作品，接受同伴评价。
通过展示和评价，提高学生的批判性思维和欣赏能力。资源准备：展示安排。
Step 9. Summary
利用板书总结本节课学到的知识点，如节日庆祝方式、环境影响、医护人员的奉献等。
邀请学生展示并分享他们的海报和感谢信，进行同伴评价。
参与总结，回顾所学内容。
巩固学习成果。资源准备：板书设计。
Step 10. Hmewrk
1. 布置学生完成一篇关于节日值班人物的短文。
1独立完成作业，运用所学知识。
深化对节日值班人物的理解，提高写作能力。资源准备：无。