【新教材】统编版（2024）七年级上册语文期末复习：专题五 古诗文默写与诗词鉴赏 课件

这是一份【新教材】统编版（2024）七年级上册语文期末复习：专题五 古诗文默写与诗词鉴赏 课件，共19页。PPT课件主要包含了日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里，潮平两岸阔，风正一，海日生残夜，江春入旧年，夕阳西下，断肠人在天涯等内容，欢迎下载使用。
一、默写1. 曹操的《观沧海》中最能反映作者博大胸襟的诗句是： ， ； ⁠ ， ⁠。2. 王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船 顺风而行的景象的句子是： ， ⁠ ⁠。
3. 王湾的《次北固山下》一诗中蕴含自然理趣的诗句 是： ， ⁠。4. 马致远在《天净沙·秋思》中表明游子漂泊在外的思乡心 情的句子是： ， ⁠。5. 李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中点出诗歌主旨的 句子是： ， ⁠。
6. 《〈论语〉十二章》中阐述“学”与“思”辩证关系的句 子是： ， ⁠。7. 当别人不了解自己、误解自己时，孔子认为无需生气的句 子是： ， ⁠？8. 孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的 句子是： ， ⁠。
9. 孔子在《述而》中论述君子对富贵的正确态度的句子 是： ， ⁠。10. 《诫子书》中常常被人们当作座右铭，表示“要安贫乐 道，内心澄净”的句子是： ， ⁠ ⁠。11. 《诫子书》全文的中心论点是： ， ⁠ ⁠。
12. 《〈论语〉十二章》中表明一个人应该坚定志向，不要 轻易改变的句子是： ， ⁠ ⁠。13. 《〈论语〉十二章》中告诉我们只有博学而深思的人， 才能成为有智有德的君子的句子是： ⁠ ， ， ⁠。
匹夫不可夺志
14. 《行军九日思长安故园》中诗人借节日来表达孤独和思 乡之情的诗句是： ， ⁠。15. 《行军九日思长安故园》中通过写故园的菊花，寄托作 者对饱经战争的人民的同情和对和平的渴望的诗句 是： ， ⁠。
(一)阅读下面的两首诗，完成下题。秋词(其一)刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。峨眉山月歌李　白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1. 对两首诗理解赏析不正确的一项是(　D　)
(二)阅读下面两首诗，完成问题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
2. 下面对两首诗的理解和分析不恰当的一项是(　B　)A. 《夜雨寄北》中，“期”“巴山夜雨”两次出现，韵律回环往复，营造了时空交错的意境，达到了内容与形式的完美结合。B. 《秋思》开头的“见”字着重渲染了诗人的情感。无形的秋风使城内花木凋落，游子满目凄凉之景，对家乡、亲人的思念油然而生。C. 《夜雨寄北》中的“寄”和《秋思》中的“家书”都表明他们身在异乡，两首诗都表达了作者对亲人的思念之情。D. 《夜雨寄北》前两句由一问一答，写到眼前景色，寓情于景；而《秋思》第二句则紧承“见秋风”叙事，寓情于事。
(三)阅读下面两首诗，完成问题。【甲】观沧海曹　操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
【乙】出塞二首·其一王昌龄秦时明月汉时关①，万里长征人未还。但使②龙城③飞将④在，不教胡马度阴山。
【注释】①秦时明月汉时关：互文见义，秦汉时代的明月和 雄关，即明月和雄关依然和秦汉时代一样。②但使：只要。 ③龙城：指卢龙城，为汉代右北平郡所在地。④飞将：指西 汉名将李广，曾任右北平太守，治卢龙县。
3. 对两首古诗理解和分析错误的一项是(　D　)
点拨：D. 有误，【甲】诗采用了借景抒情的手法，通过“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂”“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘了大海波涛澎湃、吞吐日月、包蕴万千，海岛草木葱茏、生机勃勃的壮丽景象，诗人以景托志，表达了统一中国、建功立业的进取精神，并没有“夹杂悲壮”；故选D。
(四)阅读下面两首诗，完成问题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李　白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】淮上①与友人别[唐]郑　谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘②我向秦③。【注释】①淮上：扬州。②潇湘：指今湖南一带。③秦：指 当时的都城长安。在今陕西境内。
4. 对两首诗歌理解和分析不恰当的一项是(　B　)
点拨：B. 【乙】诗三、四两句从江头景色收转到离亭别宴，交代二人各自去向，写两人各奔前程后戛然而止，间接表达离别之愁绪与寂寞；“直接抒发”表述有误；故选B。