初中物理鲁教版 (五四制)八年级上册第一节 声音的产生与传播授课ppt课件

这是一份初中物理鲁教版 (五四制)八年级上册第一节 声音的产生与传播授课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了知识点1声音的产生，知识点2声音的传播，知识点3声速等内容，欢迎下载使用。

1.(2024山东文登二中期中)如图所示,用竖直悬挂的乒乓球 接触发声的音叉时,乒乓球会被弹起。这个现象说明 　　　    ;乒乓球在实验中起到的作用是　　　　　　       。这种研究问题的方法是　　　 。 
解析　如图所示,用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时,乒 乓球会被弹起,这个现象说明发声的音叉在振动;用乒乓球被 弹起的现象呈现音叉的振动,将微小振动放大,便于观察;这 种研究方法是转换法。
2.(跨学科·音乐)抗日战争时期,歌曲《黄河大合唱》为抗战 发出怒吼,为大众谱出呼声!歌中唱到:“风在吼,马在叫,黄河 在咆哮”,这里面涉及的声源分别是　　　    、　　　　     、　　　      。
解析　风在吼,“风吼”的声源是空气;马在叫,“马叫”的 声源是马的声带;黄河在咆哮,“黄河咆哮”的声源是黄河 水。
3.(2024山东济南章丘期中)花样游泳被誉为“水中芭蕾”, 运动员在音乐的伴奏下在水面和水下做出各种优美的动 作。运动员头部浸没在水下的时候能听到岸上的音乐是因 为声音通过以下哪些介质传到耳朵 (　　)A.只有固体　　　　　　　     B.只有气体C.固体、气体　　　　　　　    D.气体、液体
解析　岸上的音乐先通过空气传播到水面,然后在水下通过 水传播到耳朵里,所以运动员听到岸上的音乐是因为声音通 过气体和液体两种介质传到耳朵,故选D。
4.骨传导耳机可以使声波不经过人的外耳道而通过颅骨进 行传播,人们既能听音乐,又能了解周围环境,从而避免事故 的发生。骨传导耳机是通过　　　    (选填“固体”或“气 体”)传声的。
解析　骨传导耳机是通过固体(骨骼)传声的。
5.(新独家原创)2023年12月21日,神舟十七号航天员乘组圆 满完成第一次出舱活动。如图为神舟十七号航天员唐胜杰 开展舱外操作的画面。航天员在太空中对话必须借助电子 通信设备才能进行,其原因是太空　　　    (选填“是”或 “不是”)真空,真空　　　    (选填“能”或“不能”)传播 声音。
解析　声音的传播需要介质,太空是真空,真空不能传播声音。
6.(教材变式)(新课标·科学推理)在探究声音的传播条件时, 老师利用如图所示的装置进行实验。抽气泵将玻璃罩内空 气逐渐抽出,同学们听到闹铃的声音逐渐减小,但始终可以听 见声音。请你分析始终可以听见声音的原因。 
解析　抽气泵将玻璃罩内空气逐渐抽出,同学们听到闹铃的 声音逐渐减小,是因为玻璃罩内的空气越来越少;但始终可以 听见声音,是由于玻璃罩内不能完全达到真空的状态,另外闹 钟底部与固体接触,固体也能传声。
7.(2023山东东营实验中学期中)在相同的条件下,声音在下 列三种介质中的传播速度按从小到大排列依次是 (　　)A.铝、海水、空气　　　　　　　    B.铝、空气、海水C.空气、铝、海水　　　　　　　    D.以上说法都不对
解析　铝是固体,海水是液体,空气是气体。一般来说,声音 在固体中传播最快,液体次之,在气体中传播最慢,所以在相 同条件下,声音在这三种介质中的传播速度按从小到大排列 依次是空气、海水、铝,故D正确。
8.(2024山东东营实验中学月考)通过学习“声”,你认为下 列说法正确的是 (　　)A.声音在真空中传播的速度最大,在水中传播的速度最小B.只要物体在振动,我们就一定能够听到声音C.只要听到物体在发声,那么物体一定在振动D.声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小
解析　真空不能传声,故A说法错误。物体振动产生声音后, 如果没有介质进行传播,人们就无法听到声音。如真空罩内 放一个通电的电铃,人们是听不到声音的,故B说法错误。声 音是由物体振动产生的,因此只要听到物体在发声,那么物体 一定在振动,故C说法正确。声音在空气中传播的速度随空 气温度的升高而变大,故D说法错误。
9.(2024山东威海文登期中)一辆汽车在平直道路上匀速行驶,道路前方有一座高山,司机鸣笛并在4 s后听到回声。若汽车行驶的速度为72 km/h,声音在空气中传播的速度为340 m/s,则司机听到回声时距离高山多远?
解析　汽车行驶的速度:v车=72 km/h=20 m/s;由v= 可得,司机从鸣笛到听到回声时行驶的路程:s车=v车t=20 m/s×4 s=80 m;声音传播的距离:s声=v声t=340 m/s×4 s=1 360 m;声音传播的距离和汽车行驶的路程之差是司机听到回声时 汽车与高山距离的2倍,即2s=s声-s车,所以司机听到回声时与高 山的距离:s= = =640 m。
解题关键　本题考查了速度公式及回声测距的应用,关键是 弄清声音传播的距离和汽车行驶的路程之差是司机听到回 声时汽车与高山距离的2倍。
10.(中华优秀传统文化)(2022山西晋中中考,6,★☆☆)如图所 示,是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”,注入半盆水后,用双 手搓把手,会发出嗡嗡声,盆内水花四溅。传说,众多“鱼 洗”声能汇集成千军万马之势,曾吓退数十里外的敌军。这 反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是  (　　)
A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动B.“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
解析　“鱼洗”发出的声音是由“鱼洗”振动产生的,“水 花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动,故A正确,B错误; “鱼洗”发出的声音是靠空气传入人耳的,故C错误;众多 “鱼洗”声汇集改变了声音的强弱,声音在空气中的传播速 度一般是不变的,故D错误。
11.(2024山东烟台牟平期中,8,★☆☆)用力敲铜锣,铜锣发出 声音,停止敲击,铜锣“余音未止”,用手按住锣面,锣声消失 了,手开始有点麻的感觉,下列说法中正确的是 (　　)A.“余音未止”是回声的现象B.有余音说明停止敲击,铜锣仍在振动C.手感到“麻”与铜锣振动无关D.锣声消失了,是手阻碍了声音的传播
解析　敲击铜锣后,铜锣振动会发出声音,振动不止,余音不 止;敲击铜锣后,铜锣的振动会持续一段时间,所以铜锣有余 音;用手按住振动的锣面,这种振动会传给手,使手感到麻;铜 锣发声的时候,锣面是振动的,用手按住锣面,锣面停止振动, 所以锣声消失了;故选B。
12.(2023江苏无锡中考,13,★☆☆)如图所示,系在细绳上的 乒乓球在竖直方向静止不动,将正在发声的音叉慢慢靠近并 接触乒乓球,观察到乒乓球被弹起,说明声音是由物体　　         产生的,音叉发出的声音通过　　　    传入我们的耳中。
解析　将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球时,观察到 乒乓球被弹起,说明正在发声的音叉在振动,即发声体在振 动,表明声音是由物体振动产生的;我们听到的音叉发出的声 音是通过空气传入人耳中的。
13.(2024山东东平期中,27,★★☆)烟台市蓁山隧道全长约5 500米,隧道内限速60 km/h。(1)当车辆匀速通过隧道时,以地面为参照物,车辆是　　    的。(2)车辆通过隧道的时间最短不能少于多少?(3)若车辆在隧道中以36 km/h的速度匀速行驶,鸣笛后1 s听 到回声,那么听到回声时,车辆距离前方的障碍物多远?(已知 声音在空气中的传播速度为340 m/s)
解析　(1)当车辆匀速通过隧道时,车辆相对地面位置发生了 变化,所以以地面为参照物,车辆是运动的。(2)车辆通过隧道的时间最短为t= = =  h=330 s。(3)听到回声时,声音传播的距离s声=v声t=340 m/s×1 s=340 m; 车辆的速度v=36 km/h=10 m/s,听到回声时,车辆行驶的路程s车=v车t=10 m/s×1 s=10 m;则听到回声时,车辆与前方的障碍物 之间的距离d= ×(s声-s车)= ×(340 m-10 m)=165 m。
14.(新课标·科学推理)下面为一声速测量仪器的使用说明书, 阅读使用说明书,然后回答问题。使用说明书 ①图中甲、乙是声信号采集器。 ②复位后用棒槌敲打铜铃,声音被甲、乙接收。 ③液晶显示屏显示甲、乙接收到信号的时间差,单位为秒(s)。
(1)若s1=s2,则液晶显示屏的示数为　　　　　    s。(2)若一同学将铜铃放到甲的左边,并与甲、乙在一条直线上,则铜铃离甲越远,液晶显示屏的示数　　    (选填“越大”“越小”或“不变”)。(3)该同学想验证温度越高,声速越大。他把铜铃固定放在甲的左边,然后加热甲、乙之间的空气,则液晶显示屏的示数将　　　    。A.变大　　　B.变小　　　　    C.不变　　　D.无法判断(4)把铜铃放在甲、乙之间,已知s1=0.2 m,s2=0.6 m,液晶显示屏上显示:0.001 25 s,则此时声速为　　　    m/s。
解析　本题通过阅读说明书进行相关的回答和计算,考查了 学生提取信息,并将其应用到实际问题中的能力。(1)铜铃到甲、乙的距离是相等的,声速相同,所以声音从铜 铃到达甲、乙的时间相同,故液晶显示屏的示数为0 s。(2)因为铜铃与甲、乙在一条直线上,所以铜铃到甲的距离与 铜铃到乙的距离之差为甲、乙间的距离,甲、乙间的距离是 一定的,声速不变,所以声音传到甲和乙的时间差是不变的。(3)铜铃与甲、乙间的距离差一定,由于温度越高,声速越大, 声音传播到甲和乙的时间差会变小。